2021年幼兒園教師培訓(xùn)活動策劃方案模板五篇

1、 精編活動方案 / Programme of activities 編號： 幼兒園教師培訓(xùn)活動策劃方案模板五篇Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly.編制：_日期：_幼兒園教師培訓(xùn)活動策劃方案模板五篇溫馨提示：該活動方案主要結(jié)合實際情況，通過科學(xué)方法，對具體將要進行的活動進行書面的計劃，對每個步驟的詳細分析、研究，以確保

2、活動的順利、圓滿進行。本文檔可根據(jù)實際情況進行修改和使用。 培訓(xùn)就是培養(yǎng)+訓(xùn)練。就是通過培養(yǎng)加訓(xùn)練使受訓(xùn)者掌握某種技能的方式。目前, 國內(nèi)培訓(xùn)主要以技能培訓(xùn)為主, 側(cè)重于行為之前。讓受訓(xùn)者通過一定的教育訓(xùn)練技術(shù)手段, 達到預(yù)期的水平提高目標(biāo), 提升戰(zhàn)斗力, 個人能力, 工作能力的訓(xùn)練都稱之為培訓(xùn)!以下是筆者為大家精心整理的幼兒園教師培訓(xùn)活動策劃方案五篇, 歡迎閱讀。幼兒園教師培訓(xùn)活動策劃方案1一、指導(dǎo)思想：為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程, 提高全體教師, 個性是青年教師實施素質(zhì)教育的潛力水平, 我縣把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓, 努力使教師了解前沿理論動態(tài), 拓展新的教育基礎(chǔ)理論, 擴

3、大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面, 學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果, 研究學(xué)前教育教學(xué)活動的規(guī)律, 增強專業(yè)技能。構(gòu)成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長。二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：結(jié)合幼兒園指導(dǎo)綱要, 從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā), 更新教育觀念, 加強對教育新理論, 新知識的學(xué)習(xí), 透過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。透過一年的培訓(xùn), 力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作潛力方面到達合格水平。在此基礎(chǔ)上, 培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐潛力的骨干教師隊伍。三、培養(yǎng)對象：全縣幼教工作人員, 堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn), 嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷, 為他們成長創(chuàng)造良好的條件,

4、促使他們上一個臺階。四、具體工作措施：(一)加強全體教師的思想建設(shè), 把師德修養(yǎng)放在首位。組織全體教師學(xué)習(xí)規(guī)程、綱要、幼兒園管理規(guī)范、幼兒教師行為規(guī)范等教育、德育綱領(lǐng)性文件, 學(xué)習(xí)先進的教育理論, 學(xué)習(xí)心理健康知識等, 用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人, 為人師表, 敬業(yè)愛幼, 安心于自我的教育教學(xué)崗位的思想觀念。(二)透過以老帶新結(jié)隊子, 提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和潛力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量, 首先要提高教師的素質(zhì), 因此, 我們把青年教師的業(yè)務(wù)潛力作為培訓(xùn)重點。在培訓(xùn)中, 將用“以老帶新,

5、以優(yōu)帶新, 以學(xué)促新”等方式, 牽動教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展“師徒結(jié)對”試點工作, 簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議, 用互幫互助, 共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將透過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn), 即指導(dǎo)備課聽課評課總結(jié)等環(huán)節(jié), 推進青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。(三)加強教科研培訓(xùn), 提高教科研潛力。鼓勵教師用心參與教育科研, 引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際, 開展教科研活動, 展開教育教學(xué)的研究, 學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。(四)狠抓教學(xué)常規(guī), 在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。(五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作

6、, 緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作, 將提高服務(wù)質(zhì)量, 服務(wù)態(tài)度, 服務(wù)水平作為重點, 力爭使人員素質(zhì)得到提升。幼兒園教師培訓(xùn)活動策劃方案2隨著社會的發(fā)展, 個性是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展, 教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中, 那種一旦成為教師就能夠一勞永逸的思想與時代的發(fā)展越來越不相吻合, 教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程, 社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。因此, 教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè), 事業(yè)的好處在于獻身;教育是科學(xué), 科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù), 藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。我要成為一個有“感覺”的教師：

7、能全方位地去感受幼兒;成為一個“會學(xué)習(xí)”的教師, 提升多種潛力, 如選取教育資源運用教育資源的潛力, 設(shè)計潛力, 科研潛力等等。二、資料措施1、提高政治思想素質(zhì)“學(xué)高為題, 德高為范”這既是社會對教師的贊美, 也是對教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂, 是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒、用心向黨組織靠攏, 使自我具有高度的群眾主義精神、職責(zé)感及主人翁意識。使自我教給幼兒的不僅僅僅是初淺的知識, 而是培養(yǎng)他們良好的個人品質(zhì), 以及用心的生存心境、以用心的人生態(tài)度去對待生活。使自我早日成為一名優(yōu)秀班主任。2、豐富科學(xué)文化知識常說“要給孩子一碗水, 教師要有一桶水”。而今, 隨

8、著社會的不斷進步, 知識的不斷更新發(fā)展, 要求我們的教師就應(yīng)是“一條流動的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識, 但必須要是正確的、是合乎時代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開, 更要求我們具備廣博的科學(xué)文化知識, 而且要根據(jù)社會和科技的發(fā)展, 不斷更新知識, 完善自我的知識結(jié)構(gòu)。多看幼教刊物, 比如幼教博覽等, 提高自我的理論水平, 做好筆記和摘錄, 為自我的工作積累經(jīng)驗;同時利用網(wǎng)絡(luò), 搜索學(xué)習(xí)先進的幼兒教育教學(xué)方法以及先進的教育理念和管理經(jīng)驗。自我撰寫教育筆記, 把自我在教育教學(xué)中以及生活中與幼兒及家長溝通交流的方式方法、心得體會、經(jīng)驗以及教訓(xùn)都記下來, 為自我以后的工作帶給基本保證。

9、自我多讀電腦方面的書籍, 熟練操作各種常用軟件, 遇到不懂的地方多多求教。3、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不一樣的要求。所以, 幼兒園強調(diào)幼兒教師務(wù)必是一專多能。充分利用空余時光大練教師基本功, 提高自我的業(yè)務(wù)水平, 不偷懶, 不耍。進一步練習(xí)舞蹈、聲樂、鍵盤, 在技能技巧等方面都有較大的提高?？蓮奶亻L的角度, 我的藝術(shù)活動潛力較弱, 從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度, 務(wù)必加強基本功的訓(xùn)練, 尤其是繪畫、手工制作、表演、彈奏、唱歌、跳舞、手指操等教學(xué)技能技巧的提高。4、健康、自強、創(chuàng)新, 不斷挑戰(zhàn)自我的

10、身體素質(zhì)和個性心理健康是工作的前提, 有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ)。我應(yīng)善于認識自我、發(fā)現(xiàn)自我, 只有自信才能自強, 才能使自我的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時挫折而喪失自信, 要不斷樹立目標(biāo)、追求成功、設(shè)計成功, 更重要的是撞擊成功, 只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點, 才能獲得創(chuàng)新的萌動, 才能體驗到成功的快樂。5、促幼兒成長, 為家長服務(wù)為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好, 每人的潛力在原有基礎(chǔ)上有所提高, 我根據(jù)班級狀況以“綱要”為準(zhǔn)則, 制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在半日活動中以游戲貫穿各科教學(xué), 并用心使用肯定鼓勵等方法, 使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí), 使每個幼兒都能

11、在原有基礎(chǔ)上有所提高。在家長工作方面, 經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍, 了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育, 努力使自我在家長工作方面更加成熟, 成為家長放心的好老師。四、目標(biāo)達成1、透過多種學(xué)習(xí)機會與渠道, 選取和運用適合自我的學(xué)習(xí)方式, 不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn)。堅持記教育教學(xué)日記, 養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍, 提升自身的教育內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富課堂。2、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思, 培養(yǎng)對教育的敏感性, 力求能敏銳地感受到孩子的需要。3、用心借助各種交流與展示的平臺促進自我的業(yè)務(wù)潛力, 積累豐富的經(jīng)驗。認真上好每一節(jié)課, 把教學(xué)潛力的

12、提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。用心參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等, 并爭取獲得等第獎。使自我的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程, 才能自如應(yīng)對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。4、透過教育研究與實踐, 提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動, 認真思考并虛心學(xué)習(xí)。加強與同事、來自不一樣幼兒園的教師進行專業(yè)合作, 交流教學(xué)心得體會, 學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗。5、認真對待每一個學(xué)生, 認真處理每一件事情, 認真對待每一次班級活動, 把班級管理潛力的提高落實在每一天的班級管理中。6、透過和學(xué)生談心、家訪、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了

13、解。7、每一天擠出30分鐘的閱讀時光。幼兒園教師培訓(xùn)活動策劃方案3一、現(xiàn)狀分析：我園35名專任教師中有4人本科, 20人專科, ?？萍皩？埔陨蠈W(xué)歷達標(biāo)率為68%, 此刻已取得?？茖W(xué)歷的教師全部在進修本科, 學(xué)歷合格率100%。此刻所有教師都能較熟練地操作計算機、會制作簡單的課件, 教師計算機初級證書達標(biāo)率為100%。但存在著教師理論不深不透, 基本功不扎實, 缺少保教經(jīng)驗, 沒有真正樹立起正確的教育觀、兒童觀, 運用現(xiàn)代化設(shè)備的潛力還不夠, 對新教材的理解和運用不到位, 不會靈活處理教材。二、措施：1、加強對新綱要的學(xué)習(xí)培訓(xùn), 透過創(chuàng)新案例評比、優(yōu)秀活動設(shè)計、教育活動觀摩等解讀綱要資料, 用新

14、理念指導(dǎo)自我的教育行為, 努力實現(xiàn)新形勢下教師主角的轉(zhuǎn)變。2、采取“走出去, 請進來”等多種形式, 加強對教師五項技能、多媒體課件、英語、珠心算等專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn), 并充分利用本園教育資源, 搞好園本培訓(xùn)。3、繼續(xù)實施名師帶動工程, 實行骨干教師與年輕教師結(jié)對子, 大家相互學(xué)習(xí), 相互促進、共同提高。4、加大對骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度, 爭取培養(yǎng)出一部分在各領(lǐng)域各學(xué)科中具有專長的園級學(xué)科帶頭人;打造出在全縣幼教行列較有影響的教師。5、創(chuàng)設(shè)機會組織教師外出觀摩先進幼兒園的活動, 提高教師對實踐活動的操作潛力。6、用心參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。7、對教師進行學(xué)前教育理論及專業(yè)技能考

15、試, 考試結(jié)果納入年度教師考核。8、繼續(xù)鼓勵教師參加對口專業(yè)的學(xué)歷培訓(xùn), 力爭年內(nèi)專科學(xué)歷達標(biāo)率到達60%。9、加大教育宣傳力度, 出臺獎勵政策, 鼓勵教師對我園的各項工作在社會媒體上廣泛宣傳。幼兒園教師培訓(xùn)活動策劃方案4一、總目標(biāo)：透過培訓(xùn), 力爭使骨干教師、青年教師成為師德好、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精、潛力強的復(fù)合型教師。二、具體措施：開展“幼教師資隊伍建設(shè)年”活動, 切實采取有力措施, 全面提高教師素質(zhì)。1、加強思想政治建設(shè), 完善政治學(xué)習(xí)制度, 構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式, 進一步提高教職工的政治思想素質(zhì), 從而有效地指導(dǎo)自我的行為。2、加強對新綱要的學(xué)習(xí)培訓(xùn), 透過開展班級環(huán)境創(chuàng)

16、設(shè)和活動區(qū)材料檢查評選活動, 進一步更新教師觀念, 深化教學(xué)改革, 優(yōu)化幼兒一日活動, 全面提高保教質(zhì)量。3、根據(jù)教師自身特點, 為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件, 使教師在共性中顯個性, 全面發(fā)展中顯個人特長, 更好地顯示其教育才能。4、拓寬教師文化視野, 充實教師文化內(nèi)涵(。), 不斷積淀文化底蘊, 倡導(dǎo)教師讀名著、專業(yè)理論書, 注重吸納社會各行業(yè)信息, 使教師具有寬廣的視野。5、采取“走出去, 請進來”等多種方式方法, 加強對教師教育技能, 專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn), 并充分利用本園教育資源, 搞好園本培訓(xùn)。6、加大對青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度, 爭取培養(yǎng)出13名園級骨干教師, 力爭更多地涌現(xiàn)

17、出州、縣幼教隊伍中較有影響的教師。7、創(chuàng)設(shè)機會組織教師外出參觀學(xué)習(xí), 加強教師對實踐活動的操作潛力。8、用心參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。9、加強對省編、多元智能和建構(gòu)課程教材的學(xué)習(xí)和研討, 對其資料、組織、實施, 評價等方面進行學(xué)習(xí)和研究, 鼓勵教師通讀新教材, 熟讀新教材, 提高教師靈活運用新教材的潛力。10、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學(xué)潛力水平的主陣地, 變教師被動型理解為主動型參與, 用心研討, 大膽發(fā)表見解, 采取發(fā)言等形式開展研討活動, 切實提高教師的教育教學(xué)潛力。11、進一步提高教師生成新課本的潛力, 在課程思想的指導(dǎo)下, 不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及愛好點生成新的課

18、程資料, 并能較好地把握課程內(nèi)涵, 在實踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想。12、繼續(xù)開展好課題“加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度”的研究工作。按照計劃扎實有效地進行課題的研究, 并做好資料的收集、歸類、整理工作, 并取得階段性的成果。13、各教研組開展園內(nèi)觀摩研討, 外出觀摩學(xué)習(xí), 聽取講座等各類活動, 開展優(yōu)質(zhì)課的評選活動。搞好對縣城四周幼兒園進行實地指導(dǎo)和幫忙。14、充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、教研組長、班組長的作用。行政領(lǐng)導(dǎo)參與每組的每一次教研活動, 骨干教師至少完成1次園級以上的講座與開課活動, 教研組長引領(lǐng)組員在培訓(xùn)中逐步提高。透過各個層面的學(xué)習(xí), 不僅僅促使教師獲得更大的提高,

19、還將使我園進一步構(gòu)成濃厚的研究氛圍。15、建立教師成長檔案, 促進教師專業(yè)成長。16、用心鼓勵教師撰寫論文、隨筆、經(jīng)驗、總結(jié)等理論文章, 爭取年內(nèi)在縣級以上刊物上發(fā)表或獲獎。幼兒園教師培訓(xùn)活動策劃方案5一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo), 以幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神為主線, 圍繞新教材, 以人為本, 以發(fā)展內(nèi)涵為宗旨, 全面推進素質(zhì)教育, 大力開展以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo)。進一步塑造有智慧的群體, 強化過程管理, 發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能, 采用多渠道的辦法, 加強師資培訓(xùn), 讓教師在崗位上學(xué)習(xí), 在崗位上實踐, 在崗位上成功。為著力提高教師業(yè)務(wù)水平, 切實提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位帶給有力保障。二、研修目標(biāo)

20、(一)總體目標(biāo)透過開展園本培訓(xùn), 進一步鞏固教師的職業(yè)道德, 鞏固教師專業(yè)思想, 使教師掌握必備的教育技能, 樹立現(xiàn)代教育觀念, 熟悉有關(guān)教育法規(guī), 不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究潛力, 更新知識, 提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀, 不斷完善幼兒教師的知識、潛力結(jié)構(gòu), 提高其實施幼兒教育教學(xué)的潛力, 以促進教師專業(yè)成長。(二)分層培養(yǎng)目標(biāo)A一般教師：1.有良好的師德修養(yǎng), 愛崗敬業(yè)。能客觀地認真分析自身特點, 制定個人發(fā)展計劃, 充分發(fā)揮個人優(yōu)勢。2.努力在日常的教育實踐中貫徹綱要精神, 用心開展主題活動, 善于捕捉尋常時刻, 處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系, 將學(xué)科與主題

21、整合。3.有研究意識和必須科研潛力, 能進行合作研究。用心承擔(dān)鎮(zhèn)級、園級公開活動。4.用心參加園內(nèi)外各類活動, 能和同事精誠合作、主動合作。遵守幼兒園每一項規(guī)章制度。思考自我每一個有利于幼兒園的行為等。5.能撰寫較好的教育經(jīng)驗文章, 幼兒總體水平發(fā)展好。B骨干教師：1.師德修養(yǎng)好, 具有主人翁精神。用心主動帶教其他教師, 能在園中起到表率作用, 根據(jù)自身狀況切實制定個人發(fā)展三年規(guī)劃。2.樂于參與各類學(xué)習(xí)并主動進行自學(xué), 能夠根據(jù)課改的新要求對原有的教育教學(xué)行為做出深刻的反思, 具有先進的教育理念和創(chuàng)新精神。3.科研潛力強, 用心參與課題研究, 并能取得成果, 承擔(dān)鎮(zhèn)級、縣級公開活動。4.用心與

22、園長合作, 在盡心盡力做好每一件事的基礎(chǔ)上樂于為幼兒園發(fā)展出謀劃策, 樂于和同伴合作優(yōu)質(zhì)資源共享。5.勇于創(chuàng)出個人特色, 用心總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗, 撰寫較高質(zhì)量的文章, 在縣級以上刊物發(fā)表。三、具體措施：(一)深入推進師德師風(fēng)建設(shè), 構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。深入貫徹落實總書記提出的“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生, 刻苦鉆研、嚴(yán)謹篤學(xué), 勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取, 淡泊名利、志存高遠”的四點期望。樹立典型, 弘揚正氣, 牢固樹立“教書育人, 服務(wù)育人”的思想意識, 用心開展“學(xué)為人師, 行為世范”典型模范教師的學(xué)習(xí)宣傳活動。舉辦“樹形象, 比作風(fēng), 比貢獻”主題演講活動。透過活動的開展, 增強廣大教師工作職

23、責(zé)心和使命感, 樹立全心全意為幼兒、為家長服務(wù)的意識, 踏踏實實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng), 使工作更細致, 服務(wù)更熱情, 作風(fēng)更嚴(yán)謹, 做到內(nèi)強素質(zhì), 外樹形象。二)透過培訓(xùn)更新教育觀念, 增強教師對實施素質(zhì)教育重要性的認識, 提高教師實施素質(zhì)教育的潛力和水平。組織教師進一步深讀、研讀幼兒園教育指導(dǎo)綱要, 深入領(lǐng)會綱要精神。同時組織教師對所學(xué)綱要的理念和思想方法加以客觀科學(xué)地分析, 并要求每個教師寫好體會交流。(三)提高教師的整體素質(zhì), 認真開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)A資料及要求：以專業(yè)思想教育、教育教學(xué)常規(guī)、教師的基本功為重點, 以盡快適應(yīng)最新的教育教學(xué)工作為目標(biāo)。B具體資料：1.對不一樣層次的教師進行專業(yè)培訓(xùn)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和結(jié)對師傅對新上崗教師要繼續(xù)進行“跟蹤”聽課, 做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo), 加強業(yè)務(wù)崗位練兵活動, 繪畫、跳舞、自彈自唱等教學(xué)技能的學(xué)習(xí), 對工作二年以上的教師要多壓擔(dān)子, 爭取早出成績, 對于工作五年以上的教師要構(gòu)成個性化的教學(xué)特色, 要有顯著的教學(xué)成果。2.鼓勵教師用心參加各級各類的業(yè)務(wù)競賽評比活動(1)35周歲以下的青年教師參加園組織的青年教師上課比賽, 進行崗位練兵活動, 以賽促學(xué)