魯教版六年級(jí)上海濱仲夏夜(3).ppt

1、a,1,a,2,十三 海濱仲夏夜 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)本文抓住景物變化寫景的手法 2、體會(huì)貼切的比喻對(duì)表現(xiàn)景物的作用,a,3,a,4,a,5,a,6,a,7,a,8,a,9,a,10,a,11,a,12,a,13,a,14,a,15,前面我們所學(xué)的濟(jì)南的冬天，作者描繪幾個(gè)有代表性的景物濟(jì)南的陽(yáng)光、山、水等方面去表現(xiàn)濟(jì)南冬天的特點(diǎn)，抒發(fā)對(duì)濟(jì)南的冬天的喜愛(ài)之情。其實(shí)，描寫一處的景物，不但可以這樣橫向的從各個(gè)方面去寫，也可以縱向的隨著時(shí)間的變化去寫同一個(gè)地方的不同景色，比如，我們要描寫故鄉(xiāng)的景色，可以從春、夏、秋、冬不同的景色去寫；又如我們?nèi)ヒ粋€(gè)地方旅游，回來(lái)想描寫一下那個(gè)地方的景色，那么也可以選擇從

2、早到晚的幾個(gè)特定的時(shí)間去寫。請(qǐng)大家看一下文章的題目，這個(gè)題目告訴了我們什么？,a,16,朗讀 要求：用舒緩的語(yǔ)調(diào)；一邊讀一邊批注文章的用詞，所描寫的景物和所使用的比喻，并在朗讀中體會(huì)作者的感情。,a,17,閱讀討論： 1、本文描寫“海濱仲夏夜”的景色主要是按怎樣的順序？,時(shí)間,a,18,2、作者寫景抓住了景物的色彩與動(dòng)態(tài)的變化，試中文中找出這些語(yǔ)句。,海濱的仲夏夜 幽美,霞光 色彩：橘紅 又紅又亮 夕陽(yáng)落山 動(dòng)態(tài)：燃燒 閃爍、滾動(dòng)、涌 主體 大海 壯觀 背景 霞光 淡下去：深紅緋紅淺紅消失 落山之后 天空 肅穆 深藍(lán)色 背景 星星 大、亮 主體 星星 多、密 夜色加濃 互相輝映、煞是好看 燈光

3、 晃動(dòng)、閃爍,a,19,3、把文中寫海濱上人們的筆墨去掉可不可以？為什么？,仲夏夜的海濱,沙灘 軟綿綿 觸覺(jué) 海水 溫柔 視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué) 幽美的夜色中 海風(fēng) 清新、涼爽，輕飄飄嗅覺(jué)、觸覺(jué) 空氣 香味 嗅覺(jué) 我 興奮、愉快 人們 說(shuō)笑、休憩 月亮上來(lái)了： 燦爛的滿月 海面上的銀波 燦爛的月光下 人們乘涼、休息 月亮升得很高了：皎潔、明亮 夜已經(jīng)深了：英雄的人們盡情的談笑 酣暢地休憩,a,20,找出文中的比喻句，看看這些比喻句用來(lái)寫什么？有什么效果？,1、那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡(jiǎn)直像一片片霍霍燃燒的火焰。,把霞光比作火焰，表現(xiàn)一種動(dòng)態(tài),2、整個(gè)廣漠的活像一盞高掛的明燈。,把啟明星比作明燈，突

4、出它的大和亮,3、那一片燈光像一串流動(dòng)著的珍珠。,把波浪上面的燈光比作流動(dòng)的珍珠，形象，富有動(dòng)態(tài),a,21,4、愉快的笑聲像平靜的海面上不斷的從這兒那兒涌起的波浪,表現(xiàn)笑聲的此起彼伏，源源不斷,5、它像一面光輝四射的銀盤似的,表現(xiàn)明月的圓和亮,6、閃爍著一片魚(yú)鱗似的銀波,表現(xiàn)它層次分明而又閃閃發(fā)亮,a,22,討論：怎樣學(xué)習(xí)比喻,比喻不僅僅是一種修辭手法，更是一種思維方法，一種認(rèn)識(shí)世界的方法。 當(dāng)人們接觸某個(gè)事物，剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)某個(gè)事物，對(duì)這個(gè)事物的特征無(wú)法透徹的把握，人們只是感受到它，但卻無(wú)法真正認(rèn)識(shí)它，這時(shí)候就用比喻去感性地把握它的特征，這種把握是從形到神的，判斷一個(gè)比喻的成功與否，在于它是否不但形似而且神似。實(shí)際上，即使是神似也只是似，是滲透著人的感情的一種認(rèn)識(shí)，帶