2018九年級(jí)一模語(yǔ)文試卷分析

1、.2018九年級(jí)一模語(yǔ)文試卷分析 穰東鎮(zhèn)二初中 趙云一、試卷整體概述此次一模試卷滿分為120分。題型嚴(yán)格按照2018中考考試說(shuō)明要求出題，知識(shí)點(diǎn)蘊(yùn)含全面，很好地檢測(cè)了學(xué)生初中三學(xué)年所掌握的知識(shí)和所具備的語(yǔ)文能力，在重視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)考查的同時(shí)，聯(lián)系生活和時(shí)事熱點(diǎn)，突出對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的考查，對(duì)今后的中考復(fù)習(xí)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性。雖然難度系數(shù)有一定提升，但符合今年中考的命題導(dǎo)向。二、試卷結(jié)構(gòu)內(nèi)容特點(diǎn)試卷“基礎(chǔ)運(yùn)用”部分知識(shí)點(diǎn)考查全面，題型新穎，涉及筆順、對(duì)聯(lián)、書(shū)法鑒賞、改寫(xiě)句子等多個(gè)熱門(mén)考點(diǎn)，主要考查學(xué)生平時(shí)積累能力，重視對(duì)所給語(yǔ)段的理解，題型有一定的難度區(qū)分，有選拔意識(shí)。 考查的字并不是很難寫(xiě)或者有特

2、殊筆順規(guī)律的個(gè)別字，所以突出強(qiáng)調(diào)平時(shí)對(duì)筆順規(guī)律積累?！柏摇弊謱儆谌笨诔业陌氚鼑Y(jié)構(gòu)，按照筆順的補(bǔ)充規(guī)律，應(yīng)先寫(xiě)上面，再寫(xiě)中間，最后寫(xiě)左邊，所以第二筆應(yīng)是“點(diǎn)”畫(huà)?？疾閷?duì)古文古詩(shī)的理解性默寫(xiě)，緊貼中考考試說(shuō)明要求，將詩(shī)人情懷與現(xiàn)代情景結(jié)合，從而提高自己的審美情趣。文言文閱讀部分繼續(xù)延承對(duì)比閱讀的趨勢(shì)，難度沒(méi)有太大浮動(dòng)，考查學(xué)生課內(nèi)知識(shí)遷移能力，更加重視對(duì)全文的把握。文言文閱讀的最后一題，主要考查學(xué)生對(duì)兩篇文章全文的整體把握。不僅在內(nèi)容上做了考查，還考查學(xué)生對(duì)寫(xiě)作手法的運(yùn)用。 名著閱讀部分所涉及的名著非常全面，而且分值較大。精華聯(lián)考試卷中的名著閱讀部分也是相似的命題趨勢(shì)。從名著的內(nèi)容、作者及意義

3、等方面進(jìn)行考查，且注重對(duì)書(shū)中細(xì)節(jié)的理解?，F(xiàn)代文閱讀的考查趨勢(shì)，是更加注重學(xué)生對(duì)文本的理解，弱化題型模式。其中說(shuō)明文閱讀還是采用非連續(xù)性文本的模式，增加圖形列表的表現(xiàn)方式，談到了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”；文學(xué)類閱讀是關(guān)于“人機(jī)大戰(zhàn)”；議論文閱讀涉及“工匠精神”，均與社會(huì)事實(shí)熱點(diǎn)相連，關(guān)注學(xué)生對(duì)社會(huì)與自身的思考。文學(xué)類閱讀的第二題，看似風(fēng)輕云淡，其實(shí)有著四兩撥千斤的力道，將我們?nèi)陙?lái)所訓(xùn)練的對(duì)文學(xué)類閱讀的功底都淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)。這是一道句子含義理解題，“今天我們都是李世石”一句在文章結(jié)尾處，表達(dá)了人類的共同心聲。所以要由淺入深，從內(nèi)容和表達(dá)兩方面去考慮。作文部分還是延續(xù)去年的命題趨勢(shì)，大小作文全部二選一。小作文第一題考查新聞報(bào)道，第二題需要認(rèn)真審題，題目要求我們寫(xiě)的是介紹參觀方法，與去年中考的小作文題目介紹閱讀經(jīng)驗(yàn)有異曲同工之妙；大作文今年新增加了作文的改擴(kuò)寫(xiě)考查，西城一模的大作文中出現(xiàn)了“看圖說(shuō)話”類題型，需引起考生注意。三、備考建議1、強(qiáng)化語(yǔ)文積累及運(yùn)用訓(xùn)練，注意結(jié)合語(yǔ)境分析題目要求，仔細(xì)審題，理解性默寫(xiě)，增強(qiáng)開(kāi)放性創(chuàng)新題型訓(xùn)練，以學(xué)會(huì)運(yùn)用為目的進(jìn)行練習(xí)。2、強(qiáng)化名著閱讀的練習(xí)，尤其注意名著經(jīng)典情節(jié)的細(xì)節(jié)把握，同時(shí)加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系。3、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，能結(jié)合文章內(nèi)容聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，有自己的思考