人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上試卷及答案

1、人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試卷（4）第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用to zu nn zhn wn lin n c h ln tn zo( ) ( ) ( ) ( ) ( )z rn ku w zhn zh min l xun y qio b（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）( ) ( ) ( ) ( ) ( )一、 按照拼音寫詞語(yǔ)。二，讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“”。鐫刻（jun jun） 撫摩（m m） 扁舟（bin pin） 阻撓（no ro） 塑料（su s） 挫折（cu cu） 歸宿（s xi ） 瘦削（xio xu）三、請(qǐng)你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。陡（ ）的

2、懸崖 勝利的（ ）息 ?。?）的姑娘 （ ）好的鉛筆 彌漫的（ ）煙 暢（ ）的商品 （ ）遙自在的生活 元（ ）佳節(jié) 四、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）A.零七八碎 萬(wàn)像更新 日夜不絕 萬(wàn)不得已B.截然不同 張燈結(jié)彩 各形各色 一無(wú)所有C.能歌善舞 行善積德 贊嘆不以 身無(wú)分文D.安然無(wú)樣 整齊劃一 和睦相處 勤儉持家 五、按要求填空，你一定行的?！跋铩弊钟靡粜虿樽址ㄏ炔橐粜颍?），再查音節(jié)（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫。能組成詞語(yǔ)（ ）?！奥弊衷谧值淅锏囊馑加校核^(guò)滿，向外流；到處都是；不受約束，隨便。（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是（ ）（2）

3、瞧，盆子里的水漫出來(lái)了。 字意是（ ）剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為（ ）六、成語(yǔ)大比拼。 風(fēng)（ ）同（ ） （ ）崖（ ）壁 （ ）（ ）無(wú)比 和（ ）可（ ） （ ）揚(yáng)頓（ ） （ ）高（ ）重 ( )不（ ）席 張（ ）李（ ） （ ）見(jiàn)（ ）日七、你能否依照例句，發(fā)揮想象，在下列橫線上把句子補(bǔ)充完整。例句：事業(yè)說(shuō)：人生就是建筑歷史的一塊磚石。友誼說(shuō)：人生就是幫助別人攀登的階梯。奮斗說(shuō)：人生就是_。勤勞說(shuō)：人生就是_。困難說(shuō)：人生就是_。挫折說(shuō)：人生就是_。八、按要求改寫句子。（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）（2）老人叫住了我，說(shuō)：“是我打擾了你嗎？”（改成

4、轉(zhuǎn)述句）（3）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）（4）月亮升起來(lái)了。（擴(kuò)句）（5）小魚在水里游來(lái)游去。（改寫成擬人句）（6）我時(shí)常懷著深深的感激之情，思念著張老師。（縮句）（7）觀看了愛(ài)國(guó)主義教育片，使我受到了教育。（修改病句）（8）狂風(fēng)刮飛了地上的落葉。(改成把字句)九、補(bǔ)充古文名句。（1）魯迅先生說(shuō)過(guò)：“_，俯首甘為孺子牛?！?2) _，此花開(kāi)盡更無(wú)花。(3) _必寡信。這句名言告訴我們_。(4) 但存_，留與_。(5)大漠沙如雪，_。（6） 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，_。(7)_，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。(8)等閑識(shí)得東風(fēng)面，_。十、歇后語(yǔ)（1）張飛穿針 （2）騎驢看唱本（3）肉包子打狗 （4

5、）獨(dú)眼龍相親（5）刀切豆腐 （6）泥菩薩過(guò)河（7）狗咬呂洞賓 （8）水中撈月 （9）貓哭耗子 (10)豬鼻子里插大蔥十一、根據(jù)下面描繪的情景，回答問(wèn)題。在一家餐館里，休斯教授在餐桌邊已坐等多時(shí)，最后終于看到服務(wù)生走過(guò)來(lái)?！澳阆氤渣c(diǎn)什么？”服務(wù)生問(wèn)?！皠倎?lái)時(shí)我想吃早餐，”休斯笑著說(shuō)，“現(xiàn)在我想大概該吃午餐了?！毙菟沟难酝庵馐牵喝绻闶欠?wù)生，你會(huì)這樣說(shuō)： 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用一、閱讀下面兩篇短文，回答下列問(wèn)題。（一）秋之神韻我愛(ài)秋。不只愛(ài)它令人贊美的碩果，不只愛(ài)它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛(ài)它令人神往的神韻。沒(méi)有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄

6、桑豁達(dá)開(kāi)朗的將軍，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見(jiàn)底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來(lái)了。學(xué)生們又滿懷信心地開(kāi)始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽(yáng)遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。秋天是真誠(chéng)的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠(chéng)相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？清爽、熱情與真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁

7、人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。1、給下列加點(diǎn)字注音。戛然而止（ ） 碩果（ ） 伴和（ ） 步履（ ） 雕琢（ ）2、把文中畫“_”的句子改為陳述句。3、在作者眼中，春天的特點(diǎn)是_,夏天的特點(diǎn)是_,冬天的特點(diǎn)是_,秋天的特點(diǎn)是_,_,_。4、文中，作者把秋天分別比喻成了_ ，_，_。5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句里的“這”指的是什么？6、你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？7、作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠(chéng)的。秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達(dá)方法寫幾句。 （二）獻(xiàn)給母親的歌 藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云（

8、悄悄、輕輕）摘下獻(xiàn)給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開(kāi)，我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。 小鳥啾啾細(xì)柳枝，春花遍地開(kāi)。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個(gè)計(jì)劃，今年要在那畝地開(kāi)辟一片瓜地；或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過(guò)節(jié)吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說(shuō)她要吃什么。 全家團(tuán)圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強(qiáng)而（喜悅、喜歡）。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，（查問(wèn)、詢問(wèn)）學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表?yè)P(yáng)我們；當(dāng)我們沮喪失落時(shí)，媽媽就

9、諄諄教導(dǎo)，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。 孩子將要遠(yuǎn)行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，（密密、細(xì)細(xì)）縫補(bǔ)著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那（悄悄、輕輕）的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。 離家?guī)浊Ю?，每每跳望遠(yuǎn)方，我似乎看見(jiàn)我的媽媽站在小山坡上，手塔涼棚，在尋找著，疑視著，盼望兒女們歸來(lái)。我時(shí)時(shí)在夢(mèng)中望見(jiàn)媽媽展開(kāi)雙壁，呼喚著我，向我走來(lái)，我跳床而起，向媽媽撲去媽媽給了我們（堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)）的性格，上進(jìn)的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。1、將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。2、將文中第五自然段的錯(cuò)別字用修改符號(hào)改出來(lái)。 3、用橫線畫出文中的比喻句。4、照樣子寫詞語(yǔ)。香噴噴

10、（ABB）諄諄教導(dǎo)（AABC）5、寫幾個(gè)成語(yǔ)夸夸媽媽：6、課文第三段說(shuō)“媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮”，第四段又說(shuō)“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾？為什么？。7、文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是 ：（概括要簡(jiǎn)潔）（1） （2） （3）這三件事是有內(nèi)在聯(lián)系的，因?yàn)樗麄兪前?順序?qū)懙摹?、文章最后一段的作用是 。9、你有沒(méi)有曾經(jīng)想為媽媽做一件事，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅？把它寫下來(lái)。高貴的施舍一個(gè)乞丐來(lái)到我家門口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對(duì)乞丐說(shuō)：“你幫我把這

11、堆磚搬到屋后去吧?！逼蜇ど鷼獾卣f(shuō)：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我！”母親不生氣，俯身搬起磚來(lái)。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說(shuō)：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來(lái)，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣（chun）如牛，臉上有很多灰塵，幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過(guò)去，很仔細(xì)地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過(guò)錢，很感激地說(shuō)：“謝謝你?！蹦赣H說(shuō)：“你

12、不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢?！逼蜇ふf(shuō)：“我不會(huì)忘記你的?！睂?duì)母親深深地（j）一躬，就上路了。過(guò)了很多天，又有一個(gè)乞丐來(lái)到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。我不解地問(wèn)母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”母親說(shuō)：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣。”我嘟著嘴說(shuō)：“那就不要搬了?！蹦赣H摸摸我的頭說(shuō)：“對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)，搬磚和不搬磚可就大不相同了?！贝撕筮€來(lái)過(guò)乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來(lái)搬去。幾年后，有個(gè)很體面的人來(lái)到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，

13、這個(gè)老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。老板用一只獨(dú)手握住母親的手，俯下身說(shuō)：“如果沒(méi)有您，我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐；因?yàn)楫?dāng)年您教我搬磚，今天我才能成為一個(gè)公司的老板。”母親說(shuō)：“這是你自己干出來(lái)的。”獨(dú)臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過(guò)好日子。母親說(shuō)：“我們不能接受你的照顧?！薄盀槭裁矗俊薄耙?yàn)槲覀円患胰藗€(gè)個(gè)都有兩只手?！崩习鍒?jiān)持說(shuō)：“我已經(jīng)替你們買好房子了。”母親笑笑說(shuō)：“那你就把房子送給連一只手都沒(méi)有的人吧。”注音或?qū)憹h字氣chun（）如牛j（）了一躬西裝革履（） 衣袖（）1.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞高貴慷慨2.造句氣度非凡美中不足3.母親為什么不直接對(duì)那個(gè)可憐的

14、乞丐給予施舍？_。4.文中的“我”請(qǐng)求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說(shuō)“對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什么？_。5.讀完全文，你認(rèn)為文中的母親是怎樣一個(gè)的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。_。6、如何理解“高貴的施舍”這個(gè)標(biāo)題？_。第三部分：作文 （寫作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的形式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我的過(guò)程。寫作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。以下作文貼近學(xué)生實(shí)際，使每個(gè)學(xué)生都易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)。）培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁像一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁?！痹谀愕纳钪校羞^(guò)那些快樂(lè)和憂愁？你是怎樣和別人分享的？選一兩件事寫下來(lái)。 要求

15、：1、題目自定。 2、敘述要有條理，內(nèi)容具體，中心明確。 3、文中不要出現(xiàn)真是校名、姓名等。 4、不少于400字。陶醉 凝重 挽聯(lián) 恩賜 囫圇吞棗 滋潤(rùn) 魁梧 真摯 勉勵(lì) 懸崖峭壁鐫刻（jun jun） 撫摩（m m） 扁舟（bin pin） 阻撓（no ro） 塑料（su s） 挫折（cu cu） 歸宿（s xi ） 瘦削（xio xu）陡（ 峭 ）的懸崖 勝利的（ 消 ）息 俊（ 俏 ）的姑娘 （ 削 ）好的鉛筆 彌漫的（ 硝 ）煙 暢（ 銷 ）的商品 （ 逍 ）遙自在的生活 元（ 宵 ）佳節(jié)B“巷”字用音序查字法先查音序（ X ），再查音節(jié)（ xin ）。按部首查字法先查（ 己 ）部，再

16、查（ 6 ）畫。能組成詞語(yǔ)（ 大街小巷 ）。（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是（ ）（2）瞧，盆子里的水漫出來(lái)了。 字意是（ ）風(fēng)（ 雨）同（ 舟） （ 懸）崖（ 峭 ）壁 （ 奇）（ 妙）無(wú)比 和（藹 ）可（ 親 ） （ 抑）揚(yáng)頓（ 挫） （ 德）高（ 望）重 ( 寢 )不（ 安）席 張（ 冠）李（ 戴） 奮斗說(shuō)：人生就是與風(fēng)浪搏擊的雙漿。勤奮說(shuō)：人生就是耕耘大自然的老黃牛。困難說(shuō)：人生就是在暗礁中行進(jìn)的船。挫折說(shuō)：人生就是那條坎坷曲折的小路。雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他老人叫住了我說(shuō)，是他打擾了我嗎？這山中的一切，每一個(gè)都是我的朋友。皎潔的月亮慢慢地升起來(lái)了。小魚在水

17、里快活地游泳、嬉戲。（1）魯迅先生說(shuō)過(guò)：“ 橫眉冷對(duì)千夫指 ，俯首甘為孺子牛?！保?） 不是花中偏愛(ài)菊 ，此花開(kāi)盡更無(wú)花。（3） 輕諾 必寡信。這句名言告訴我們 輕易向別人承諾的人，一定很少講信用 。（此空答案不唯一，只要意思對(duì)即可）（4）但存 方寸地 ，留與 子孫耕 。（5）大漠沙如雪， 燕山月似鉤 。 (6)千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi) (7)孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 (8)萬(wàn)紫千紅總是春（1）大眼瞪小眼（2）走著瞧（3）有去無(wú)回（4）一眼看中（5）兩面光 (6)自身難保(7)不識(shí)好人心(8)一場(chǎng)空(9)假慈悲(10)裝相（象）秋之神韻1、給下列加點(diǎn)字注音。（5分）戛然而止（ ji ） 碩果（ shu ） 伴和（

18、 h ） 步履（ l ） 雕琢（ zhu ）2、把文中畫“_”的句子改為陳述句。（2分）在這爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作。 在作者眼中，春天的特點(diǎn)是 纏綿 ,夏天的特點(diǎn)是 狂熱 ,冬天的特點(diǎn)是 冷漠 ,秋天的特點(diǎn)是 清爽 , 熱情 , 真誠(chéng) 。（3分）4、文中，作者把秋天分別比喻成了 駿馬 ， 將軍 ， 流星 。（3分）5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻?！币痪淅锏摹斑@”指的是什么？（2分）“這”是指秋天的清爽、熱情與真誠(chéng)。 獻(xiàn)給母親的歌1、劃去“悄悄喜悅查問(wèn)細(xì)細(xì)悄悄堅(jiān)定”2、眺 搭 凝 臂4、香噴噴（ABB）黑乎乎亮晶晶干邦邦 沉甸甸諄諄教導(dǎo)（AABC） 循循善誘 孜孜不倦翩翩起舞 津津有味5、任勞任怨起早貪黑 披星戴月心靈手巧等等6、不矛盾，前面說(shuō)的心明眼睛亮指的是媽媽對(duì)我們的觀察很仔細(xì)，很能了解孩子的心。后面說(shuō)的媽媽眼睛不好則是因?yàn)閶寢屇晔乱迅摺?、文章寫媽媽為我