高中歷史 專題一 第二課 奠定雅典民主基石的政治改革 人民版選修1

1、第二課,奠定雅典民主基石的政治改革,貴族與平民、工商業(yè)奴隸主矛盾尖銳,根本原因,直接原因 （導火線,改革的必然性,一個“瘋”子經常出現(xiàn)在雅典的中心廣場上。只見他臉色蒼白，呼吸急促，雙手不住地擂打著自己的胸部，招來許多圍觀的百姓。這時，他就會對著人群大聲朗讀他的詩篇：“啊，我們的薩拉米，她是多么美麗，又多么使我們留戀，讓我們向薩拉米進軍，我們要為收復這座海島而戰(zhàn)，我們要雪洗雅典人身上的奇恥大辱,瘋詩人事件,梭 倫Solon （前638年 前559年,梭倫改革的原因,經濟根源 政治因素 外部因素 個人因素,奴隸制工商業(yè)經濟的發(fā)展,貴族、平民、工商業(yè)奴隸主之間的矛盾尖銳，引起嚴重的社會危機,薩拉米危

2、機進一步激化了社會矛盾,梭倫當選為首席執(zhí)政官,一、梭倫當選為執(zhí)政官（前594年,出生貴族、豐富的知識、愛國、同情平民,瘋詩人事件”，領導收復薩拉米斯島,我拿著一只大盾，保護兩方，不讓任何一方不公正的占據(jù)優(yōu)勢。我制定法律，無貴無賤，一視同仁?！?-梭倫,二、梭倫改革的內容,一）經濟方面,1、頒布解負令,廢除平民債務，取消債務奴隸制 規(guī)定土地占有的最高限額,2、發(fā)展工商業(yè),規(guī)定學手藝 引進技術人才 鼓勵經濟作物出口，限制谷物出口,二)政治方面,1、按財產劃分等級，享受不同的權利義務,財產等級制度對哪一個階層最有利？有何進步作用？這樣的制度能否給公民帶來真正的平等,對工商業(yè)奴隸主最有利。 打破了血緣

3、貴族壟斷政治的局面。有利于富裕的平民參與政權。 不能！第四等級無權擔任官職，不是真正的平等,二)政治方面,1、按財產劃分等級，享受不同的權利義務,2、改革國家權力機構,公民大會遺址,公民大會,執(zhí)政官 （掌握各項具體權力,貴族法庭,民眾法庭 （取得多數(shù)司法職權,元老院,四百人會議為常設機構,想一想：這樣的政治改革對后世有何深遠影響？ 近代三權分立民主政治體制的源頭,在美國眾議院內顯要位置掛著梭倫的壁像，結合所學知識請回答，美國紀念這位古代希臘人的原因是什么,三、梭倫改革的影響,保護平民基本權利，穩(wěn)定小農經濟，鼓勵工商業(yè)發(fā)展，促進經濟多元化 改革完善政治制度，打破貴族對國家權力和法律的壟斷，有利全

4、體公民參與政治，推動民主政治發(fā)展 以法律來保證民主 奠定雅典乃至西方民主政治的基礎,積極,局限,有血緣、財產限制，保護貴族和富裕平民利益,調和,平衡,折中,矛盾又趨尖銳,晚年他退隱在家，從事研究和著述，死后骨灰撒在了他曾為之戰(zhàn)斗過的美麗的薩拉米斯島上。后來，人們在他的雕像上刻下了這樣的銘文：“摧毀過無端驕橫的波斯侵略者的薩拉米斯島產生了梭倫，這位偉大的立法者。,我使這樣的事情普遍流行； 調整公理和強權，協(xié)和共處。 梭倫,公元前6世紀初,梭倫改革，奠定雅典民主政治基礎,頂峰 “全希臘的學校,雅典人留下的，不僅是能夠“申遺”的可見遺跡，更多的是無形卻扎根于血液的制度和文化,1）左面兩幅圖反映了當時

5、雅典經濟發(fā)展的哪些特點,2）經濟的發(fā)展對雅典社會階級關系的變動起了什么作用,3）雅典有哪些社會階層？請你勾畫當時雅典的多元社會格局。他們各自的地位和相互之間關系如何,材料一： 你們這些財物山積、豐衣足食而且有余的人，應當抑制你們貪婪的心情，壓制它，使它平靜。 材料二： 我所給予人民的適可而止，他們的榮譽不減損，也不加多；即使是那些有勢有財之人，也一樣，我不使他們遭受不當?shù)膿p失；我拿著一只大盾，保護兩方，不讓任何一方不公正地占居優(yōu)勢。 材料三： 我制定法律，無分貴賤，一視同仁。 摘自新課標教材岳麓版必修1,1)、上述材料主要反映了梭倫的哪些政治主張,1.閱讀下列材料，思考并分析下列問題,限制貴族

6、的利益； 平衡貴族和平民的利益，提高平民的地位； 制定法律管理國家，法律面前人人平等,材料一： 你們這些財物山積、豐衣足食而且有余的人，應當抑制你們貪婪的心情，壓制它，使它平靜。 材料二： 我所給予人民的適可而止，他們的榮譽不減損，也不加多；即使是那些有勢有財之人，也一樣，我不使他們遭受不當?shù)膿p失；我拿著一只大盾，保護兩方，不讓任何一方不公正地占居優(yōu)勢。 材料三： 我制定法律，無分貴賤，一視同仁。 摘自新課標教材岳麓版必修1,1.閱讀下列材料，思考并分析下列問題,典型例題,2)以上材料體現(xiàn)梭倫改革具有什么特點,折中,材料一： 你們這些財物山積、豐衣足食而且有余的人，應當抑制你們貪婪的心情，壓制它，使它平靜。 材料二： 我所給予人民的適可而止，他們的榮譽不減損，也不加多；即使是那些有勢有財之人，也一樣，我不使他們遭受不當?shù)膿p失；我拿著一只大盾，保護兩方，不讓任何一方不公正地占居優(yōu)勢。 材料三： 我制定法律，無分貴賤，一視同仁。 摘自新課標教材岳麓版必修1,1.閱讀下列材料，思考并分析下列問題,典型例題,3) 梭倫為何要“保護兩方”“一視同仁”呢,緩和貴族與平民矛盾，維護奴隸制統(tǒng)治；振興雅典城邦,討論,梭倫的改革措施和改革精神，留給后世民主政治哪些啟示,提供人民參與政治生活的物質保障 建立多元經濟和多種政