部編版一年級下冊《小熊住山洞》教學設計

1、.小熊住山洞教學設計教材說明這是一篇以熊為主角的童話故事。講述了小熊一家想砍些樹，造一間木頭房子，可是小熊始終舍不得砍，以致于多少年過去了，他們一直住在山洞里。課文結尾用動物們給小熊一家獻花告訴大家：小熊一家這樣做是對的，值得敬佩、稱贊。教學目標1、通過觀察大樹在四季中的變化，感知四季的主要特征，知道大樹與自然的關系。 2、領悟小熊一家沒有砍樹造房，一直住在山洞里的原因。懂得愛護樹木、保護環(huán)境是一種美德。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重點1、通過觀察大樹在四季中的變化，感知四季的主要特征，知道大樹與自然的關系。2、有感情地朗讀課文。教學難點懂得要愛護樹木、保護環(huán)境。教學時間 1課時教學

2、準備 森林的四季景色的圖片，小熊的圖片，課件教學過程：一、 創(chuàng)設情景、引出課題1、（出示森林四季的圖片）請同學們仔細看看，這四張圖分別對應的是什么季節(jié)？你怎么看出來的？2、你最喜歡哪個季節(jié)呢？為什么？（總結：四季真美）3、（出示小熊圖片）今天有一只可愛的小熊，它也走進了這美麗的四季，你們看小熊一家正在歡迎我們呢?(出示小熊的家山洞圖片)它家住在哪里？（板書：小熊住山洞），接下來，讓我們一起來看看故事講了什么內容吧！二、 解讀課文1、認真聽老師讀故事提出要求：（1）把不會讀的字詞圈出來（2）給課文標出自然段出示字詞：砍 蓋 綠油油 舍不得 不忍心 斧頭 忽然 毀 感激2、剛才聽老師讀了課文，你們

3、知道小熊一家住在哪里嗎？熊爸爸想做什么？你從哪個自然段找到的答案？（小熊一家住在山洞里，熊爸爸想砍樹蓋一座新房子，從第一自然段找到的）3、小熊一家后來住到房子了嗎？它們住在哪兒？你們是從課文哪一段知道的？（沒有，還是住在山洞里，從第6自然段找到的）4、 為什么小熊沒能夠住進新房子呢？讓我們一起來看一看?。?） 女生齊讀第2自然段，其余同學勾畫出小熊說的話。（春天 樹上有綠油油的葉子 沒有砍樹 ）（出示春天的圖片）（2） 男生齊讀第3自然段，其余同學勾畫出小熊說的話。（夏天 樹上開滿了花 沒有砍樹）（出示夏天的圖片）“舍不得”是什么意思？你有過這種心情嗎？（學生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗暢所欲言。）（3

4、） 全班同學一起齊讀第4、5自然段，同桌相互討論，完成表格（秋天 冬天 ）“不忍心”是什么意思？（跟舍不得意思相近）（4）練習讀：（讀出感情）春天，他們走進森林，樹上長滿了綠葉，小熊舍不得砍。（“舍不得”要輕輕地讀，還要讀出景色之美。）用同樣的方法，讀讀下面的三句話：夏天，他們走進森林，樹上開滿了花兒，小熊舍不得砍。秋天，他們走進森林，樹上結滿了果子，小熊舍不得砍。冬天，他們走進森林，樹上有許多鳥兒，小熊舍不得砍。（4）小組接力讀，比比哪個小組讀得好。5、 學習了2-5自然段，我們知道小熊沒有住進新房子，那你們覺得它高興嗎？為什么？（高興，因為它保護了樹木，留下了四季的美景）6、 那故事的最后是怎樣的呢，大家一起來讀讀第6自然段。（1）這段中有一個新詞語“感激”，你知道“感激”這個詞語是什么意思嗎？（2）動物們是怎么感激小熊一家的？（3）變一變，說一說：假如現(xiàn)在你就是這些動物中的一員，那么，你在送花時，會對小熊一家說什么呢？三、延伸拓展1、