2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期教育教學(xué)常規(guī)工作管理方案

1、20192020學(xué)年度第二學(xué)期教育教學(xué)常規(guī)工作管理方案20192020學(xué)年度第二學(xué)期教育教學(xué)常規(guī)工作管理方案為了進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)管理,工作得以順利開(kāi)展,能夠有效地提高教育教學(xué)成效。質(zhì)量是學(xué)校的“命根子”,樹(shù)立“校興我榮,校衰我恥的職業(yè)觀。根據(jù)我校實(shí)際狀況,特?cái)M定本方案。一、教師考勤曠課，20元/節(jié)事假10/元遲到，3元/節(jié)早退3/元遲到超過(guò)10分鐘為曠課，由值周另引行安排，病假5元/節(jié)（有縣級(jí)住院證明除外），公、特假列入出勤，不扣工資?；椤?、產(chǎn)等假按上級(jí)相關(guān)文件批示執(zhí)行。請(qǐng)假必須書(shū)面假條，并寫清楚請(qǐng)假原因、去向、時(shí)間及所任課程等。提前一天交假條，并必須由陶校長(zhǎng)簽字審批為有效，否則按曠課論。

2、早讀按代課計(jì)算，不到者按曠課計(jì)算。教師考勤納入年終評(píng)比，并作為年度考核的重要依據(jù)。二、服從組織安排,認(rèn)真完成各種資料不服從組織安排者,申報(bào)校行政討論決定在集中開(kāi)會(huì)時(shí)點(diǎn)名通報(bào)批評(píng)，并按曠工1天論。指定完成的各項(xiàng)工作資料，必須在指定的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量的完成。若在指定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有上交者，按曠工1節(jié)記，并責(zé)令重新認(rèn)真完成,不完成者按上同論.三、各教師必須認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)或開(kāi)會(huì)每周開(kāi)展政治學(xué)習(xí)、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教研活動(dòng)，開(kāi)會(huì)或?qū)W習(xí)時(shí)，教師必須根據(jù)指定的時(shí)間和地點(diǎn)入場(chǎng),進(jìn)場(chǎng)時(shí)間列入考勤計(jì)算。開(kāi)會(huì)和學(xué)習(xí)時(shí),各老師認(rèn)真做好相關(guān)工作記錄,記錄不能雷同,無(wú)記錄者按曠工1節(jié)論。（另根據(jù)時(shí)間長(zhǎng)短折成課時(shí)），若有不良現(xiàn)象發(fā)生者，

3、按早退論。四、教育教學(xué)環(huán)節(jié)工作課堂教學(xué)以實(shí)施新課程理念為主，認(rèn)真推動(dòng)課改工作。課堂提倡改革、創(chuàng)新、積極、活躍、有組織、有紀(jì)律，無(wú)論怎么改，教學(xué)質(zhì)量始終不能改。課改的最終目的就是更好、全面、有效地搞好、提高教育教學(xué)質(zhì)量。教案：每周選擇兩篇優(yōu)質(zhì)教案上交，通過(guò)課改培訓(xùn)，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷懡虒W(xué)案例進(jìn)行交流。作業(yè)：每周3次，（包括學(xué)前班在內(nèi)）。每月1張進(jìn)入課堂的聽(tīng)課記錄，必需真實(shí)，閉門造車者按事假論。單元測(cè)試卷一次為2次作業(yè)算，必須有成績(jī)登記表和質(zhì)量分析，以上教案，作業(yè)每差1次按事假論，作業(yè)批改不準(zhǔn)學(xué)生來(lái)完成或超前時(shí)間完成，被檢查到1次按事假1節(jié)論。教學(xué)工作著重強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)工作，關(guān)鍵在于教師工作態(tài)度問(wèn)題，嚴(yán)厲

4、抑制課堂上出工不力的狀況。肯定教學(xué)中勞動(dòng)付出，校行政加大度進(jìn)行課堂教學(xué)工作的檢查,從聽(tīng)課中衡量教師工作狀況。課堂上教師精神振作，按課表認(rèn)真授課，有教科書(shū)的一定要按課表上課。不能只上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，不得坐著講課，玩手機(jī)或游戲機(jī)。如發(fā)現(xiàn)按早退論。除活動(dòng)或體育課外，任課教師不得隨意將學(xué)生帶到操場(chǎng)上，室外課授課時(shí)間不得少于20分鐘，且剩余活動(dòng)時(shí)間任課教師不能離開(kāi)學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地,否則按早退論。校園內(nèi)或課堂上，教師應(yīng)著裝整齊（不準(zhǔn)穿拖鞋、披衣服、背心、迷你裙），語(yǔ)言文明（不準(zhǔn)亂說(shuō)流話、臟話）、行為端正（不準(zhǔn)在公共場(chǎng)面上亮不雅觀的個(gè)人行為），發(fā)現(xiàn)一次按病假1節(jié)論。學(xué)前班的教學(xué)工作列入成績(jī)考核（指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)）按上期

5、試行方案執(zhí)行，語(yǔ)文達(dá)標(biāo)分為40分，數(shù)學(xué)為45分，上下波動(dòng)5分為合格，成績(jī)核定為達(dá)標(biāo)。五、值周狀況值周為行政值周，教師值周。行政值周負(fù)責(zé)全方面的事務(wù)監(jiān)督，檢查教師上課情況，安全工作等作出詳細(xì)記錄。教師值周負(fù)責(zé)觀察校園內(nèi)發(fā)生的事情，包括查學(xué)生到校情況，教師到崗情況，班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律等。發(fā)生安全事故應(yīng)及時(shí)趕在第一現(xiàn)場(chǎng)，能處理的自行處理，不能處理極時(shí)報(bào)經(jīng)校行政，并認(rèn)真做好相關(guān)工作記錄。因值周教師工作不到位而產(chǎn)生的失職，應(yīng)自行承擔(dān)責(zé)任。課間操要求全部教師都到位，并列入教師考勤，值周教師認(rèn)真填寫校務(wù)日志，不到場(chǎng)入隊(duì)按遲到論。六、各個(gè)工作組、班主任、科任教師認(rèn)真思考，結(jié)合本校、班級(jí)、科目實(shí)際狀況，本著為教育教

6、學(xué)服務(wù)的思路，提高教育教學(xué)質(zhì)量為最終歸宿點(diǎn)，認(rèn)真擬定各種相關(guān)業(yè)務(wù)工作計(jì)劃，計(jì)劃中主要體現(xiàn)可行性，具體的操作辦法并能在實(shí)際中付諸實(shí)施。教研組負(fù)責(zé)常規(guī)工作檢查，組織教師聽(tīng)課與評(píng)課等活動(dòng)的開(kāi)展，校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。課改中主要通過(guò)文本培訓(xùn)，觀看課堂_（光碟），進(jìn)行實(shí)際課堂聽(tīng)課，課程改革心得體會(huì)，撰寫教學(xué)案例，經(jīng)驗(yàn)交流等環(huán)節(jié)來(lái)完成。遠(yuǎn)教負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),并及時(shí)為教研組更好地實(shí)施課程改革提供必要的條件。少先隊(duì)負(fù)責(zé)少先隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展，以少先隊(duì)為榜樣、典型，營(yíng)造積極、團(tuán)結(jié)、和諧的校園文化。體育組重在校園體操，要求更高，打造校園風(fēng)景線與組織相關(guān)的體育活動(dòng)。班主任教師認(rèn)真負(fù)責(zé)做好班務(wù)工作，切實(shí)了解班級(jí)學(xué)生的異常情況，做好學(xué)生思想政治工作，搞好每周的主題班會(huì)及安全等方面的講解和宣傳，并做好主題班會(huì)記錄。本期重在課程改革的組織與學(xué)習(xí)，教務(wù)處加大力度全面監(jiān)督與實(shí)施檢查，無(wú)論是在學(xué)習(xí)或看課堂教學(xué)_，均要求教師認(rèn)真做