2020誠(chéng)信友善伴我成長(zhǎng)演講稿三分鐘最新

1、2020誠(chéng)信友善伴我成長(zhǎng)演講稿三分鐘最新;誠(chéng)信友善伴我成長(zhǎng)演講稿1民無信不 立。人而無信，不 知其可也。言必信，行必果。人常說，誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是立人之本。誠(chéng)信可以說始終貫穿在 我們的日常生活和 學(xué)習(xí)之 中，離開她，我們就不 能行走于世。還記得三年級(jí)上學(xué)期那次數(shù)學(xué)考試。老師笑臉滿面地走進(jìn)教室，開始發(fā)考卷了_，我自信滿滿地坐在 座位上，心想：我一定能考上95分?！傲州盖纭！蔽衣牭阶约旱拿?，興奮地走上去，接過考卷。嘿，果然不 出所料，我考了 98分。老師開始對(duì)考卷了_，我認(rèn)真地聽著。突然，我發(fā)明我做錯(cuò)了 一題，這道題宛如晴天霹靂，使我的好心情立即煙消云散。我心里像揣著一只兔子怦怦直跳，思想斗爭(zhēng)異常

2、激烈。是告訴老師讓她重改，還是默不 作聲呢?讓老師重改，肯定只能考94分，不 能考95分以上;不 交給教師重改分?jǐn)?shù)的話，心里又實(shí)在 過意不 去。懸著十五個(gè)吊桶的心真是七上八下啊。究竟該怎么辦呢?老師和爸爸媽媽平時(shí)總對(duì)我說：“老實(shí)做人，老實(shí)做事?！边@句話讓我懂得了 做人要老實(shí)。最終，我選擇了 讓老師重改分?jǐn)?shù)。我毫不 猶豫地站了 起來，當(dāng)著全班同學(xué)的面，把原委如實(shí)地告訴了 老師。老師當(dāng)即更正了 分?jǐn)?shù)，還表揚(yáng)我十分老實(shí)。老實(shí)說，那一刻，我的臉比熟透的蘋果還要紅，心里比吃了 蜜還要甜。雖然失去了 98分，但是，我卻贏得了 誠(chéng)信的桂冠，收獲了 誠(chéng)信的快樂和幸福。誠(chéng)信整日伴我成長(zhǎng)，我要做一個(gè)講誠(chéng)信的人。是

3、的，誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是立人之本。我發(fā)誓，這一生 中，我都要像三年級(jí)那次考試一樣，堅(jiān)守誠(chéng)信，讓誠(chéng)信伴隨我成長(zhǎng)，去完美我的人生。誠(chéng)信友善伴我成長(zhǎng)演講稿2“誠(chéng)信 友善”，體現(xiàn)了 社會(huì)主義核心價(jià)值觀在 個(gè)人層面的基本規(guī)范和要求。這個(gè)主題繼承 中華民族傳統(tǒng)美德，緊扣核心價(jià)值體系，具有 鮮亮?xí)r代特征，文字表述簡(jiǎn)潔通俗，內(nèi)涵豐富，具有 很強(qiáng)實(shí)踐特色。誠(chéng)信：為人之本興國(guó)之基誠(chéng)信是人類的普遍道德要求，是 中華民族的傳統(tǒng)美德，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。誠(chéng)信的要義是真實(shí)無欺不 作假 真誠(chéng)待人不 說謊 踐行約定不 食言。誠(chéng)信是 中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信是 中華傳統(tǒng)道德文化的精華。鄧小平爺爺曾說：“講信義

4、是我們民族的傳統(tǒng)?！本唧w來說，“誠(chéng)”是尊重事實(shí) 真誠(chéng)待人，既不 自欺也不 欺人?！靶拧笔侵矣诹夹?信守諾言?！罢\(chéng)”是“信”之根，“信”是“誠(chéng)”之用。誠(chéng)信是立身處世之道。誠(chéng)信是人之為人的道德規(guī)定。孔子曰：“人而無信，不 知其可也。”誠(chéng)信是個(gè)人社會(huì)化的“初始原則”。人是通過“社會(huì)化”完成從生命體的自然人到具有 社會(huì)角色的社會(huì)人轉(zhuǎn)化的。人的社會(huì)化，不 僅要 學(xué)習(xí)和掌握社會(huì)生活所必需的知識(shí)和技能，而且要 學(xué)習(xí)社會(huì)交往的規(guī)則。其 中，遵循不 說謊 說話算數(shù)等誠(chéng)信規(guī)則，則是每個(gè)人最早接受的規(guī)則教育之一。誠(chéng)信的實(shí)踐要求：老實(shí)勞動(dòng)。誠(chéng)信絕不 只是單純的守約與履約問題，更是勞動(dòng)創(chuàng)新的態(tài)度和品德問題。假如說勞動(dòng)創(chuàng)

5、新世界，那么，惟獨(dú) 老實(shí)勞動(dòng)才干創(chuàng)新出提升人的生活品質(zhì)和增強(qiáng)人們幸福感的美好世界。真誠(chéng)待人對(duì)己。誠(chéng)信要求人們?cè)?社會(huì)交往 中求實(shí)不 騙人 對(duì)己不 自欺，反對(duì)虛偽和欺騙。因此，誠(chéng)信是忠于本心 真實(shí)無妄 信守承諾的態(tài)度和品行。按照真實(shí)要求為人做事，即為人實(shí)在 實(shí)誠(chéng)，才會(huì)有 好的工作作風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣;人們唯有 信守約定 踐行承諾，才會(huì)心里踏實(shí)有 安全感 彼此信任有 幸福感。恪守諾言和約定。誠(chéng)信要求人們遵守諾言 契約，反對(duì)毀約和違反諾言的行為。這里所說的諾言和約定，既包括由人們自己承諾而引發(fā)的特定權(quán)利和義務(wù)，也包括國(guó)家法律 法規(guī) 政令 規(guī)章制度等規(guī)定的普遍權(quán)利與義務(wù)。友善：處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則社會(huì)主義

6、核心價(jià)值觀倡導(dǎo)的友善，是對(duì)人類以往友善理念的繼承和發(fā)展，是社會(huì)主義條件下處理人際關(guān)系的基本價(jià)值準(zhǔn)則，是我們建設(shè)和諧家園 實(shí)現(xiàn)民族夢(mèng)想的重要精神條件和價(jià)值支撐。謙敬禮讓 幫扶互助。即在 工作和生活 中不 矜能 不 伐善，先人后己，保持謙虛低調(diào)。面對(duì)道德高尚 品質(zhì)優(yōu)秀的人，要虛心 學(xué)習(xí)，做到見賢思齊;面對(duì)他人的過失 缺點(diǎn)，要設(shè)身處地賦予體諒和包容，誠(chéng)心誠(chéng)意進(jìn)行提醒和幫助。志同道合 攜手奮進(jìn)。友善之情往往生發(fā)于志趣相投的人們之間，因此人們常說“同志為友”，“道不 同不 相為謀”。假如說友善意味著志同道合 友善的基礎(chǔ)是志同道合，那么，在 當(dāng)代 中國(guó)，全體 中華兒女的共同之“志”就是 中國(guó)特色社會(huì)主義共

7、同理想，共同之“道”就是 中國(guó)特色社會(huì)主義道路。珍惜資源 關(guān)愛自然。人類不 僅生活在 群體 社會(huì) 中，而且生活在 乾坤 自然 中。人們?cè)?自身的生存發(fā)展 中不 僅要和他人 社會(huì)打交道，而且要和自然打交道?！皭廴恕迸c“愛物”密不 可分。人類惟獨(dú) 一個(gè)地球，它是人們共有 的生存家園。尊重自然 保護(hù)環(huán)境，同時(shí)就是尊重和保護(hù)他人他國(guó)的生存發(fā)展權(quán)利，就是尊重和保護(hù)子孫后代的生存發(fā)展權(quán)利，就是尊重和保護(hù)人類自己。培育和踐行社會(huì)主義友善價(jià)值觀，是一項(xiàng)匡正人心之舉，需要懲惡與揚(yáng)善并舉。一方面，要對(duì)損人利己等傷風(fēng)敗德行為采取多管齊下的管理 懲處措施;另一方面，也要注重保護(hù)踐行友善品質(zhì)之人的合法權(quán)益不 受傷害，并

8、在 物質(zhì)上和精神上賦予相應(yīng)的支持和慰勉。概言之，在 全社會(huì)積極營(yíng)造風(fēng)清氣正 善有 善報(bào) 惡有 惡報(bào)的崇德向善氛圍，是有 效培育 涵養(yǎng)社會(huì)主義友善價(jià)值觀的必備土壤。以上是我對(duì)“誠(chéng)信 友善”四字主題的理解，我也將此作為工作的標(biāo)桿，時(shí)刻將四字主題銘記在 心，無論是作為媒體人還是志愿者，這都是指引我們走正確道路的明燈。惟獨(dú) 積極號(hào)召和團(tuán)結(jié)四面的人都遵循四字主題去開展工作，我想全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)和完善精神文明建設(shè)為之不 遠(yuǎn)。誠(chéng)信友善伴我成長(zhǎng)演講稿3誠(chéng)信，是做人的基石;友善，是社會(huì)的潤(rùn)滑劑。誠(chéng)信友善，如我的伙伴，一直伴隨著我。有 一次，我不 小心把教室的花盆碰掉下來碎了_。那時(shí)教室里惟獨(dú) 我一個(gè)人，我想神不

9、 知鬼不 覺就把碎花盆丟掉然后溜走了_。后來老師問“這花盆哪兒去了 ?”全班鴉雀無聲，我也默默低下頭。老師意味深長(zhǎng)地說“做人要老實(shí)?！边@讓我羞愧難當(dāng)，于是下課后我主動(dòng)去老師辦公室承認(rèn)了 錯(cuò)誤。老師摸摸頭對(duì)我說“知錯(cuò)能改，善莫大焉。你真是一個(gè)老實(shí)的好孩子?！睆哪且院?，我一直 牢記做人要講誠(chéng)信。誠(chéng)信讓我們成為無愧于心的人，而友善讓我們成為讓他人悅納的人。有 一天，我坐公交車去趕集。車上來了 一個(gè)老大爺，售票員喊著“誰給老人家讓個(gè)座啊?”旁邊的年輕人嘀咕著“我也買了 票的，憑什么叫我讓”，說著就塞上耳機(jī)閉上眼聽歌了_。車上很多大爺大媽議論紛紛“這孩子怎么這么沒禮貌啊-”看到顫顫巍巍的老大爺，一旁總被

10、教導(dǎo)要與人為善 尊老愛幼的我，立馬起身對(duì)大爺說“大爺，你坐我這吧”。老大爺坐下后贊許地說“好孩子，要是每個(gè)人都像你這樣有 禮貌多好啊!”“一定會(huì)的，”我笑著說。從這件事我知道了 友善是一種公德，是讓自己和他人都覺得舒適的處世方式。誠(chéng)信和友善，宛如生命小船的兩只槳，一直伴隨著我前行，推動(dòng)我成長(zhǎng)。誠(chéng)信友善伴我成長(zhǎng)演講稿4尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!我是-x學(xué)校九年級(jí)四班的-x，我演講的題目是。誠(chéng)信無形，卻可以經(jīng)天緯地;誠(chéng)信無色，卻可以耀人眼目;誠(chéng)信無味，卻可以在 上下五千年 縱橫海內(nèi)外散發(fā)出醇厚的芬芳。無形 無色 無味的誠(chéng)信有 著撼人心魄的力量。近年來，誠(chéng)信卻受到了 嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，且不 說商場(chǎng)

11、上爾虞我詐，也不 必說黑心棉，民工米，就是哪一天你扶起一位摔倒在 路邊的老人，說不 定你就惹上了 麻煩和官司。多年前，以為北大新生入學(xué)，他提著大包小包，在 偌大的北大校園里不 知所措。情急之下，他看見一位穿著布衫的長(zhǎng)者，便把行李往他身邊一放，說道：“師傅，麻煩您幫我看著點(diǎn)啊!”一個(gè)多小時(shí)后，這位新生辦完一切手續(xù)回來，發(fā)明那位長(zhǎng)者依然為他守著行李，寸步不 離。在 第二天的新生入學(xué)大會(huì)上，他發(fā)明，昨天為他守行李的長(zhǎng)者正坐在 主席臺(tái)的 中央。他就是當(dāng)代聞名的東方語言學(xué)家 教育家 散文家北大副校長(zhǎng)季羨林先生。事后，這位學(xué)生說道：季老身上透出的人格魅力將改變他的一生。是啊，誠(chéng)信就是如此征服著人心。然而，

12、誠(chéng)信的魅力不 止于此。一位社會(huì)學(xué)家就“為什么我會(huì)成功”在 一千位成功人士 中做過調(diào)查，結(jié)果出乎人們的想象，沒有 一個(gè)人認(rèn)為他們的成功是因?yàn)樽陨碛?才華。他們 中絕大多數(shù)認(rèn)為：成功的秘訣在 于“誠(chéng)信”。其 中以為惟獨(dú) 小學(xué)文化的企業(yè)家說：“高深的理論我不 懂。我只知道，誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)待我的每一位客戶，誠(chéng)信誠(chéng)意的對(duì)待所有 與我合作的人?！闭\(chéng)信使他不 斷第發(fā)展著自己的失業(yè)。我們正處在 青少年時(shí)期，青少年時(shí)期是塑造人格 修養(yǎng)品德的重要時(shí)期，我們?cè)鯓訉?duì)待每一位同學(xué)，如何上好每一堂課，怎樣面對(duì)每一堂考試，都是誠(chéng)信對(duì)我們的考驗(yàn)，假如我們?cè)?學(xué)生時(shí)代就隨意糟蹋自己的誠(chéng)信，用虛假的學(xué)業(yè)和虛偽的態(tài)度是難以在 將來的競(jìng)

13、爭(zhēng) 中立足，而尾生抱柱之信。季老一諾千金，幼小的華盛頓坦然承認(rèn)自己砍了 櫻桃樹，這些以誠(chéng)為功，以誠(chéng)立業(yè)的事例無不 說明誠(chéng)信這種人格力量在 人生發(fā)展 中多起的重要作用。同學(xué)們：讓我們努力培養(yǎng)老實(shí)守信的品德，讓誠(chéng)信使我們的人格閃光!我的演講完了_，謝謝大家!誠(chéng)信友善伴我成長(zhǎng)演講稿5媽媽從小教育我做人一定要老實(shí) 講信用。我把媽媽說的話 牢記在 心 中，并且要做到永恒老實(shí) 講信用。有 一次，爸爸晚上約我第二天早上六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床，一起到樓底下散步。第二天早晨五點(diǎn)五十我就起床穿好衣服了_，六點(diǎn)多了_，我看了 爸爸一眼，他卻還在 呼呼地睡大覺呢!我嘆了 一口氣，自言自語地說：“真是的，說話一點(diǎn)兒也不 算數(shù)，

14、我還是自己散步去吧!”等我散步回來，已經(jīng)七點(diǎn)半了_，此時(shí)我爸爸才懶洋洋地從床上爬起來，爸爸一看表，哎呀了 一聲，又嘆了 一口氣。我連忙帶著生氣的表情對(duì)爸爸說：“爸爸，你怎么能不 講信用呢?您是一個(gè)大人，還不 如我一個(gè)小孩守信用呢!”爸爸聽了 我的一番話后知道自己做錯(cuò)了_，紅著臉連忙說：“乖女兒，對(duì)不 起，我錯(cuò)了_，我以后會(huì)講信用，說話算話的?！蔽艺f：“好吧!不 過請(qǐng)您以后要記住“講信用”三個(gè)字，說到做到?！卑职置鎺⑿c(diǎn)了 點(diǎn)頭，我也快樂地笑了_。還有 一次，老師讓我們利用雙休日為大家做一件好事，星期五下午放了 學(xué)回到家我就想，做什么好事呢?我眉頭一皺，計(jì)上心來。對(duì)了_，美化公園吧。想到這里，

15、我就急忙給表哥打了 個(gè)電話說：“表哥，咱們星期六的上午八點(diǎn)，去公園美化環(huán)境吧!每人從自己家?guī)б恍┗?，我?guī)г录净?太陽花。”表哥爽快的答應(yīng)了 說：“行，我拿四季梅?！蔽艺f：“好，說到做到?！本瓦@樣到了 第二天早上，誰知老天不 作美，突然下起了 大雨，我猶豫了 是去，還是不 去?正在 猶豫不 決時(shí)，我突然想起了 老師的話：人要講信用，言而有 信是美德。想到這里我連忙給表哥打電話，可是電話打通了 沒人接，我只好一個(gè)人來到約定的地點(diǎn)，卻沒有 看見表哥來，我只好一個(gè)人栽花了_，我一手打著傘，一手用小鏟子挖著坑，我打著傘栽花很不 方便，索性把傘放在 一邊，雙手挖空，不 一會(huì)兒我就挖好了 好幾個(gè)坑，然后我小心翼翼的把太陽花和月季花，栽在 坑里，最后又把坑埋好。不 一會(huì)兒我就把花栽好了_。此時(shí)大雨也停了_。花兒在 微風(fēng)的吹拂下好似向我點(diǎn)頭致謝。我看著我親手栽的花兒，甭提有 多快樂了_，一種幸福自豪感流入我的心頭。雖然我的衣服濕透了_，但毫無怨言，因?yàn)槲覟榇蠹易隽?一件好事，美化了 環(huán)境，又履行了 自己的諾言。我想：再過半月之后的花兒，一定會(huì)開的很明艷，帶給人們的是美麗和芳香，會(huì)引來成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂和蝴蝶邊歌邊舞，點(diǎn)綴著這美麗潔凈的東安公園，給東安居民又添上了 一道美麗的風(fēng)景