買電器說課稿

1、 買電器說課稿 鎖陽城中心小學(xué) 趙海霞一、說教材 （一）教學(xué)內(nèi)容 今天，我說課的內(nèi)容是北京師范大學(xué)出版的小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊第五單元加與減第一課買電器第一課。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩位數(shù)與兩位數(shù)的加與減的計(jì)算方法，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，本課的學(xué)習(xí)為之后回收廢電池、十年的變化小小圖書館三課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。教材結(jié)合生活情境，引導(dǎo)學(xué)生從生活中的實(shí)際情境出發(fā)，逐步掌握整百、整十?dāng)?shù)加減的計(jì)算方法。 （二）依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教材內(nèi)容，特制定如下教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：探索并掌握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法，并能正確地計(jì)算。 過程與方法：發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的意識和能力，初步培養(yǎng)學(xué)生探索、交流、

2、合作的能力。 情感目標(biāo)：結(jié)合具體情境，使學(xué)生體會(huì)到生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系，初步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、準(zhǔn)確計(jì)算的良好習(xí)慣。 （三）根據(jù)三維目標(biāo)的設(shè)定，特制定如下教學(xué)重、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法，并能正確地計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的意識和能力，初步培養(yǎng)學(xué)生探索、交流、合作的能力。 二、說教法“教必有法而教無定法”，只有方法得當(dāng)，才會(huì)有效。根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思維特點(diǎn)，我采用了動(dòng)手操作法和合作探究法。三、學(xué)法指導(dǎo)二年級學(xué)生已初步具備動(dòng)手探索的能力，并且直觀形象思維占優(yōu)勢，喜好動(dòng)手操作，對于色彩鮮艷、動(dòng)感強(qiáng)烈的事物易感興趣。本節(jié)課設(shè)計(jì)了算一算、猜一猜、數(shù)

3、一數(shù)等活動(dòng)，其中既有學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的過程、又有協(xié)作學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)生手腦并用，既體會(huì)到生活中的數(shù)學(xué)知識、又體驗(yàn)出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。所以本節(jié)課我設(shè)計(jì)學(xué)法為根據(jù)學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)及生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生多討論、多探究、多操作，采用了合作探究法，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。四、說教學(xué)流程： 為了更好的突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我以復(fù)習(xí)舊知、情境導(dǎo)入、合作探究、實(shí)際操作實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)中充分利用多媒體課件和學(xué)生的小組合作意識，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)的全過程。 （一）復(fù)習(xí)舊知 同學(xué)們，在上新課之前，咱們先來做幾道練習(xí)。 1.口算（開火車形式口算） 2.看計(jì)數(shù)器填空。 設(shè)計(jì)意圖：鞏固之前所學(xué)兩位數(shù)

4、與兩位數(shù)的加減法及整十、整百數(shù)的相關(guān)知識，為學(xué)習(xí)新知識奠定基礎(chǔ)。 （二）創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，我們的好朋友淘氣最近搬了家。今天，他們?nèi)乙缴虉鲑I電器，咱們和淘氣一塊去，好嗎?1.揭示課題買電器請看，商場里面有許多的電器。(教師課件出示：洗衣機(jī)，冰箱，電視機(jī)，電扇的圖片。)2.猜一猜同學(xué)們，每種電器的價(jià)錢是多少呢?請你猜一猜。（1） 洗衣機(jī)的價(jià)錢是1個(gè)整百數(shù)，它在400元和600元之間。(500元)（2） 電冰箱的價(jià)錢是由9個(gè)百和6個(gè)十組成的。(960元)（3）電視機(jī)的價(jià)錢相當(dāng)于8張100元的人民幣。(800元)（4）電風(fēng)扇的價(jià)錢是一個(gè)三位數(shù)，它的百位數(shù)是2，十位和百個(gè)位都是0。(200元)設(shè)計(jì)意圖

5、：具體情境的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在猜一猜環(huán)節(jié)中，通過舊知的鞏固，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。（三）提出問題，解決問題1.提問：看著這些家用電器，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？指名提問，學(xué)生匯報(bào)。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖片，發(fā)展學(xué)生提出問題的意識和能力。2.探索方法：讓我們一起來解決一個(gè)問題：1臺(tái)洗衣機(jī)和1臺(tái)電視共花多少錢？（1）怎樣列式呢？指名回答。（2）板書：500+800=（3）小組討論：計(jì)算“500+800”你有什么好辦法？先獨(dú)立思考，后小組交流。（4）各小組展示算法。你們小組有什么好辦法？設(shè)計(jì)意圖：通過小組討論，學(xué)生能相互學(xué)習(xí)用多種方法去解決同一問題，培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維。3.動(dòng)手做

6、一做分小組動(dòng)手操作，用100元實(shí)物卡片指導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)，得出500+800=1300。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過動(dòng)手操作數(shù)一數(shù)，自主探究了整百數(shù)相加的口算方法，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。4. 課件演示計(jì)數(shù)器500+800=1300的過程。 設(shè)計(jì)意圖：在課件演示過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)整百數(shù)加法的口算方法。5.試一試：請你用你認(rèn)為最簡單的方法來解決這兩道問題。 （1）一臺(tái)洗衣機(jī)比一臺(tái)電視機(jī)少花多少元？ （2）一臺(tái)電冰箱比一臺(tái)電視機(jī)貴多少元？獨(dú)立解決，集體訂正。設(shè)計(jì)意圖：在解決實(shí)際問題過程中，進(jìn)一步鞏固整十整百數(shù)加減法的計(jì)算方法。（四）數(shù)學(xué)游戲同桌討論交流，分組比賽，看哪組說的又多又準(zhǔn)確。 設(shè)計(jì)意圖：通過數(shù)學(xué)游戲的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用整十整百數(shù)加減的口算方法，解決數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力。（五）課堂總結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠正確地計(jì)算整百、整十?dāng)?shù)的加減法算式了嗎？大家課下可以互相出題，并一起討論、解決。設(shè)計(jì)意圖：歸納總結(jié)本課所學(xué)知識點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識繼續(xù)探索生活中的數(shù)學(xué)問題。五、板書設(shè)計(jì) 買電器 1臺(tái)洗衣機(jī)和一臺(tái)電視機(jī)共花多少元？ 500+800=1300（元） 設(shè)計(jì)意圖：板書設(shè)計(jì)簡明扼要地反映了本節(jié)課所學(xué)重點(diǎn)知識。六、教學(xué)理念： 依據(jù)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念與基本要求，根據(jù)學(xué)生的具體情況，我從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識出