C語(yǔ)言學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、C語(yǔ)言學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告12020 年 4 月 19 日文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。HUNAN UNIVERSITY程序設(shè)計(jì)訓(xùn)練報(bào)告題目學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)學(xué)生姓名學(xué)生學(xué)號(hào)專(zhuān)業(yè)班級(jí)指導(dǎo)老師湖南大學(xué)程序設(shè)計(jì)訓(xùn)練報(bào)告02020 年 4 月 19 日文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。目錄一程序功能簡(jiǎn)介 .3二本人完成的主要工作.3三設(shè)計(jì)方案 .31）設(shè)計(jì)分析 .32）模塊的功能及程序分析.43）核心算法流程 .74）核心源程序模 .85）操作方法簡(jiǎn)12020 年 4月 19日文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。介 .86）實(shí)驗(yàn)結(jié)果 .98）設(shè)計(jì)體會(huì) .11四附 .12一、程序功能 介；本

2、程序作 一個(gè)學(xué)生成 管理系 ，用 能 首先使用管22020 年 4 月 19 日文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。理員模式初始化該系統(tǒng)。初始化完成之后，用戶(hù)能夠選擇使用成績(jī)記錄人模式進(jìn)入系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行記錄。系統(tǒng)自動(dòng)儲(chǔ)存所記錄的學(xué)生成績(jī)，然后用戶(hù)可根據(jù)不同需要來(lái)選擇不同的功能來(lái)使用程序，其中包括成績(jī)查詢(xún)與增減，成績(jī)排序，成績(jī)分析等功能。二、本人完成的主要工作；程序設(shè)計(jì)分析，繪制程序流程圖，寫(xiě)出大致結(jié)構(gòu)算法以及各個(gè)核心算法模塊，寫(xiě)出核心源程序，對(duì)源程序進(jìn)行算法優(yōu)化，對(duì)源代碼進(jìn)行多次試驗(yàn)驗(yàn)證其正確性，完成源代碼的測(cè)試以及代碼書(shū)寫(xiě)規(guī)范檢測(cè)。三、設(shè)計(jì)方案；1）設(shè)計(jì)分析 ；首先拿到這個(gè)題目，我就開(kāi)始思考如何將這個(gè)看似簡(jiǎn)單的系統(tǒng)做的較為完善，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，學(xué)生管理系統(tǒng)自然是這個(gè)題目的核心，從中發(fā)散思維，我想到了幾個(gè)比較細(xì)小的地方。例如：如何很好的將程序中的功能步驟化，系統(tǒng)化以及便利化?；?C 語(yǔ)言程序的特點(diǎn)，我還聯(lián)想到了對(duì)信息的保存問(wèn)題。這些問(wèn)題都隨著代碼的一步一步完善而解決。管理員系統(tǒng)與查詢(xún)系統(tǒng)的選擇