Unit 4 I Have a Pen Pal 第一課時教學(xué)設(shè)計

1、Unit 4 I Have a Pen Pal 第一課時教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)與要求1能夠聽、說、認(rèn)讀句子：What is your hobby? I like collecting stamps2能夠聽、說、讀、寫動詞短語的ing形式：collecting stamps, riding a bike, diving playing the violin, making kites二、教學(xué)重、難點分析1本課時的教學(xué)重點是掌握五個動詞（短語）的ing形式。2本課時的教學(xué)難點是拼寫：riding, diving, making。三、課前準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備錄音機及錄音帶。2教師準(zhǔn)備A部分Lets lear

2、n的單詞卡片。3教師準(zhǔn)備一些樹葉、一本集郵冊、兩只風(fēng)箏。4學(xué)生準(zhǔn)備A部分Lets learn的單詞卡片。四、教學(xué)步驟和建議1熱身（Warm-up）教師放五年級下冊Recycle 2的歌曲“I Love Going Hiking”，學(xué)生邊唱邊跟教師倘相對應(yīng)的動作。2預(yù)習(xí)（Preview）“滾雪球”游戲教師邊出示各種形狀的樹葉，邊說：“I like collecting leaves.”請一名學(xué)生在此去基礎(chǔ)上再加一句話，如：“I like collecting leaves. I like taking pictures依次類推，看誰說出的句子最多。3. 新課表現(xiàn)（Presentation）Let

3、s start教師與一名學(xué)生示范。教師問：“Whats your hobby?”學(xué)生回答：“Swimming. What about you?”教師回答后示范填寫Lets start部分的表格。同桌或前后兩名學(xué)生之間實行問答、填表。Lets learn（1）教師邊做動作邊說自己的業(yè)余愛好：“I like playing the violinWhat is your hobby?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“I like .”教師板書：What is your hobby? I like playing the violin指導(dǎo)學(xué)生拼讀hobby, playing the violin并實行問答操練。（2）

4、教師拿出集郵冊，從里面取出一張郵票，問學(xué)生：“Whats this?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“Its a stamp”教師板書stamp并帶讀。教師展示集郵冊，同時說：“I like collecting stamps”然后板書并帶讀collecting stamps。教師問：“Do you like collecting stamps?”，引導(dǎo)學(xué)生作答后拼讀并操練：I like collecting stamps（3）教師做騎自行車的動作，問：“What am I doing?”學(xué)生猜：“Youre .教師說：“Yes, I am riding a bikeI go to work by bike

5、every dayI like riding a bike教師板書：tiding a bike，指導(dǎo)學(xué)生拼讀，告訴學(xué)生riding是tide去掉結(jié)尾不發(fā)音的e再加上ing。（4）教師出示一只風(fēng)箏，問：“Whats this?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“Its a kite.”教師出示兩只風(fēng)箏，問：“What are they?”引導(dǎo)學(xué)生回答。接著教師做放風(fēng)箏的動作，問：“What am I doing?”學(xué)生回答：“Youre flying a kite.”教師回答：“Yes, I like flying kites. I can make kites. I like making kites, too

6、.”然后出示making kites的單詞卡片，問：“Whats he doing?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“Hes making kites. 板書：making kites，學(xué)生拼讀，注意making的拼寫。（5）教師出示diving的單詞卡片，問：“What is he doing?”引導(dǎo)學(xué)生回答：Hes diving. 教師板書：diving，學(xué)生拼讀，注意diving的拼寫。（6）教師手指板書，學(xué)生齊拍手練習(xí)說句子，如：What is your hobby? What is your hobby? Playing, playing, I like playing the violin. Co

7、llecting，collecting, I likecollecting stampsRiding, riding, I like riding a bikeMaking，making, I like making kites. Diving, diving, I like diving. （7）教師放Lets learn部分的錄音，學(xué)生跟讀。教師出示 Lets learn部分的單詞卡片，學(xué)生根據(jù)單詞卡片內(nèi)容進行問答操練：What is your hobby? I like.（8）“猜一猜”游戲?qū)W生拿出A Lets learn部分的單詞卡片。同桌一組，每人抽出一張單詞卡作為自己的愛好，一人猜：“You like .”另一名學(xué)生根據(jù)手中卡片上的內(nèi)容回答：“YesNoI like .”兩人可進行積分比賽，猜對卡片上的內(nèi)容就得到這張卡片，最后看誰手里的卡片最多。Group work學(xué)生帶好紙筆在組內(nèi)進行調(diào)查，互相詢問：“What is your hobby?調(diào)查完畢，各組派代表上臺匯報調(diào)查結(jié)果：“. boysgirls like .”也可說出名字，如：“. and. like .”若課上時間不夠，可將調(diào)查活動放到課后進行，下一節(jié)課匯報，建議教師指導(dǎo)學(xué)生自己做個簡單的調(diào)查表，邊調(diào)查邊填寫表格。 4.