2018-2019學(xué)年高一生物下冊隨堂練習(xí)15

1、本欄目通過課堂白主達標，巧練經(jīng)典，強基提能，全面提升、選擇題1. 細胞分化達到最大限度的時期是（）A .受精卵時期B.胚胎時期C .有絲分裂時期D .細胞的增殖時期解析：細胞分化是一種持久性的變化。 與細胞分裂不同，細胞分 化不具有周期性，是不可逆轉(zhuǎn)的。一般多細胞生物體的發(fā)育起點是一 個細胞（受精卵），細胞分裂只能產(chǎn)生許多相同的細胞，只有經(jīng)過細胞 的分化才能形成胚胎和幼體，并發(fā)育成成體。因此，胚胎時期是細胞 分化達到最大限度的時期。答案：B2. 細胞正常分化的結(jié)果是（）A .增加細胞中蛋白質(zhì)的種類B.賦予不同種類細胞特異的結(jié)構(gòu)和功能C .使細胞代謝增強D .使細胞的全能性更易表現(xiàn)解析：細胞分化

2、的結(jié)果是形成具有特定形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的組織 和器官，即賦予不同種類細胞特異的結(jié)構(gòu)和功能。答案：B3. 下列能說明某細胞已經(jīng)發(fā)生分化的是（）A.進行ATP的合成B.進行DNA復(fù)制C .存在血紅蛋白D .存在纖維蛋白原基因解析：細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達， 分化后的細胞能產(chǎn) 生某些獨特的蛋白質(zhì)，血紅蛋白只有在紅細胞中才能產(chǎn)生， 因此存在 血紅蛋白的細胞一定發(fā)生了細胞分化。未分化的細胞能合成 ATP用 于各種新陳代謝活動，也能在細胞分裂時進行 DNA復(fù)制。生物體的 細胞都存在該生物體的全套遺傳信息， 因此，存在纖維蛋白原基因的 細胞不一定發(fā)生了分化。答案：C4. 下列有關(guān)細胞全能性的敘述，不正

3、確的是（）A. 克隆羊的誕生證明了已分化的動物細胞的細胞核仍具有全能性B. 生物體內(nèi)的細胞由于細胞分化全能性不能表達C .卵細胞與受精卵一樣，細胞未分化，全能性最高D .植物細胞離體培養(yǎng)在一定條件下能表現(xiàn)出全能性解析：生物體內(nèi)的細胞由于分化不能表現(xiàn)全能性， 但在離體和一 定的營養(yǎng)條件下就能表現(xiàn)其全能性。對于動物細胞而言，由于技術(shù)條 件不夠成熟，所以全能性不能表達，而克隆羊的成功只能說明動物細 胞核的全能性。卵細胞是高度分化的細胞，但全能性仍很高，因此C 項錯誤。答案：C5. 下列對于細胞分化不同水平的分析，不正確的是 （）A .從細胞水平分析，細胞分化是細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能改變 的結(jié)果B.從

4、細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)水平分析，細胞分化是細胞器的數(shù)目、 形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能及細胞質(zhì)基質(zhì)成分和功能改變的結(jié)果C .從蛋白質(zhì)分子的角度分析，細胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量、功能改變的結(jié)果，這是細胞分化的根本原因D .從核酸分子的角度分析，細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果解析：在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代， 在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程， 叫做細胞分化。從核 酸的角度分析，細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果， 這是細胞分化的 根本原因。故選C。答案：C二、非選擇題6. 根據(jù)下圖，回答問題：(1) -、-的過程叫做。(2) -的過程叫做。(3) -的過程叫做。組成、細胞的、同，因此它們

5、屬于不同的。(5)所示各細胞群中，具有分裂能力的是標號 所示細胞群。解析：分析題圖，可以得出細胞群、均是來自于細胞群 經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的子細胞，、三個細胞群的細胞形態(tài)不同，結(jié)構(gòu)基本相同(都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞 核)，但發(fā)生了特化，如的細胞壁較厚，的液泡較大。依據(jù)形態(tài)、 結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)的原理，、的細胞功能不同，它們分屬 于不同的組織。從、過程中，細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理 功能上產(chǎn)生了穩(wěn)定性差異，這種變化叫細胞的分化。-一個細胞分裂成兩個細胞，這是細胞的分裂，T細胞的體積由小變大這是細胞的生長。、細胞和細胞群的細胞均有壁薄、質(zhì)濃、核大、 液泡小或無的特點，均具有分裂能力。答案：細胞的分化

6、 (2)細胞的分裂 (3)細胞的生長(4) 形態(tài)結(jié)構(gòu)生理功能組織(5)7. 美國科學(xué)家將分離得到的成熟胡蘿卜韌皮部細胞進行培養(yǎng)， 由單個細胞培育成完整的新植株，如圖所示。請分析并回答下列問題。試管植株胚狀體開花的胡細胞團單個細胞蘿卜植株根J的切片7分胞細(1) 細胞團中相同的細胞在發(fā)育成胚狀體和植株的過程中，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能逐漸向不同方向變化，這種現(xiàn)象叫做 。(2) 該實驗說明植物細胞具有性。(3) 在整個實驗過程中，細胞必須從培養(yǎng)基中獲得 口小分子有機物等營養(yǎng)物質(zhì)。(4) 根據(jù)該實驗推測，利用一個動物細胞理論上是否能培育成一個完整的個體？為什么？ 。解析：圖片展示的過程是：從胡蘿卜根切片中分離出的單個細胞， 經(jīng)過脫分化形成愈傷組織，愈傷組織經(jīng)過再分化形成完整的植株， 這 體現(xiàn)了植物細胞的全能性。在植物的個體發(fā)育過程中，細胞需要從外 界吸收水和無機鹽以及其他營養(yǎng)物質(zhì)，因此培養(yǎng)基中應(yīng)添加無機鹽和 水以及其他營養(yǎng)物質(zhì)。植物細胞具有全能性，高度分化的動