課改在行動(dòng)沛縣中學(xué)課堂改革匯報(bào)材料

1、課改在行動(dòng)沛縣中學(xué)課堂改革匯報(bào)材料 尊敬的魏教授、車教授，各位領(lǐng)導(dǎo)： 上午好！ 首先，我代表XX中學(xué)XX余名師生，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家蒞臨我校指導(dǎo)課改工作。下面，我向各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家匯報(bào)近年來(lái)，我校進(jìn)行課堂教學(xué)改革的情況，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。 一、學(xué)?；靖艣r XX中學(xué)創(chuàng)建于xx年7月，是XX縣城區(qū)一所寄宿制、實(shí)驗(yàn)性初級(jí)中學(xué)。學(xué)校占地XX畝，建筑面積11860平方米，擁有綜合教學(xué)樓一棟，學(xué)生公寓樓一棟，餐廳一棟。現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，在校生XX人，專任教師79人，其中省骨干教師5人，市教學(xué)能手XX人，縣教學(xué)能手XX人，縣百佳教師XX人。學(xué)校創(chuàng)建以來(lái)，以先進(jìn)的辦學(xué)理念、雄厚的師資力量，鮮明的辦

2、學(xué)特色，一流的教學(xué)質(zhì)量享譽(yù)縣內(nèi)外，成為優(yōu)秀學(xué)子向往、家長(zhǎng)信賴的名牌學(xué)校。特別是實(shí)施新課改以來(lái)的近兩年，學(xué)校師生精神狀態(tài)、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、行為方式發(fā)生了顯著的變化，教育教學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，學(xué)校步入了健康持續(xù)發(fā)展的快車道。學(xué)校的社會(huì)認(rèn)可度、家長(zhǎng)的滿意度進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)校的知名度和品牌影響力進(jìn)一步擴(kuò)大，已成為XX市境內(nèi)有一定影響力的學(xué)校。學(xué)校先后榮獲XX縣初中教學(xué)示范學(xué)校、高中優(yōu)秀生源基地、教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位、教育教學(xué)先進(jìn)單位；XX市教學(xué)示范化學(xué)校、XX市教學(xué)信息化應(yīng)用示范學(xué)校；XX省依法辦學(xué)示范化學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。連續(xù)兩年在XX縣行風(fēng)評(píng)議中位居第一位。 “綠色教育”是XX中學(xué)在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中

3、逐步形成的辦學(xué)特色，是渤海中學(xué)蓬勃發(fā)展的一面旗幟，也是渤海中學(xué)全力打造的文化品牌?！熬G色教育”就是以賞識(shí)學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生為前提，為學(xué)生打造自主發(fā)展的空間，培養(yǎng)學(xué)生自我、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)做人，在探究中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在成長(zhǎng)中體驗(yàn)到快樂(lè)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，為學(xué)生終生幸福奠基。“綠色教育”，就是充分尊重教師、信任教師，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師的生命質(zhì)量為終極目標(biāo)，為教師創(chuàng)設(shè)寬松、和-諧的氛圍，搭建適宜發(fā)展的平臺(tái)，讓教師感受到工作的幸福。在這一理念的指導(dǎo)下,學(xué)校一班人團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。 二、課改背景 XX中學(xué)連續(xù)幾年的高位發(fā)展，也逐漸形成

4、了阻礙學(xué)校再提高、再跨越的“高原現(xiàn)象”。有的教師安于現(xiàn)狀，工作倦怠，有的教師理念落后，教法陳舊，把學(xué)生當(dāng)成知識(shí)的容器生硬地灌輸，課下作業(yè)鋪天蓋地。這種灌輸式的教學(xué)方式，累了我們的教師，苦了我們的學(xué)生，教師感受不到職業(yè)的幸福，學(xué)生體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。如何把師生從繁重的工作和過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)重中解放出來(lái)，走一條低負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的路子，讓教師有職業(yè)的幸福，學(xué)生有學(xué)習(xí)的快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)渤海中學(xué)的可持續(xù)健康發(fā)展？我們覺(jué)得必須進(jìn)行課堂教學(xué)改革，況且我們XX縣的課堂教學(xué)改革啟動(dòng)早，行動(dòng)快，濃厚的課改氛圍在有的學(xué)校已經(jīng)形成，且有了一定的成果。 自xx年起，XX縣開(kāi)始學(xué)習(xí)洋思中學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)理念和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課

5、堂教學(xué)模式。應(yīng)該說(shuō)，洋思經(jīng)驗(yàn)，給慶云的課堂教學(xué)改革開(kāi)啟了一扇窗。xx年，在總結(jié)全縣課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，縣教研室把“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式在全縣推廣，這些為我校的課堂教學(xué)改革奠定了良好的基礎(chǔ)。xx年11 月，我校與全國(guó)課改先鋒學(xué)校XX市XX競(jìng)業(yè)園學(xué)校合作辦學(xué)，以揭牌儀式為標(biāo)志拉開(kāi)了兩校交流的序幕，XX中學(xué)開(kāi)始了艱難的課改之旅。 三、課改歷程 進(jìn)行課堂教學(xué)改革，對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是新事物，教師也不乏新的理念，缺乏的是理念與實(shí)踐的結(jié)合和扎實(shí)的課改行動(dòng)。課改是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要取得實(shí)效，校長(zhǎng)僅有勇氣是不夠的。首先，要有長(zhǎng)期規(guī)劃設(shè)計(jì)，隊(duì)伍建設(shè)和機(jī)制建設(shè)是決定課改成敗的關(guān)鍵。其次，對(duì)教學(xué)

6、、課堂的引領(lǐng)是校長(zhǎng)最基本、最核心的能力，校長(zhǎng)對(duì)課改的引領(lǐng)作用是任何人都不可替代的。校長(zhǎng)對(duì)課改的認(rèn)識(shí)程度、參與程度和管理水平，直接關(guān)系到課堂教學(xué)改革的質(zhì)量。 （一）、組織領(lǐng)導(dǎo) 我校成立了以校長(zhǎng)徐XX為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)張XX為副組長(zhǎng)，教務(wù)處、各學(xué)科教研組長(zhǎng)為成員的課改領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)課改活動(dòng)規(guī)劃設(shè)計(jì)，組織領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)價(jià)。確立了“典型引路、全面實(shí)施、總結(jié)提升、形成成果”的課改指導(dǎo)思想。先后制定實(shí)施了XX中學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，XX中學(xué)小組建設(shè)實(shí)施方案，XX中學(xué)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等一些列，為課改的順利推進(jìn)奠定了基礎(chǔ)。 （二）、理順機(jī)制 隨著課改的深入，我校把教務(wù)處更名為教學(xué)指導(dǎo)中心，教科室更名為教師發(fā)展中心。由教學(xué)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)對(duì)教師、小組長(zhǎng)、學(xué)科長(zhǎng)的和具體課改活動(dòng)的實(shí)施。教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)課改下的小課題研究，教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。