大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(英語專業(yè)

1、職業(yè)生涯規(guī)劃書姓名: 性別：女學(xué)校院系：外國語學(xué)院專業(yè)班級： 撰寫時(shí)間：2018年5月6日 前言大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是為我們的未來與夢想插上翅膀，讓我們在人生的戰(zhàn)略上更加勝人一籌，如果不能為自己的未來制定一個(gè)高瞻遠(yuǎn)矚的計(jì)劃，那就如同一艘沒有燈塔的船，面對的只能是浩瀚大海帶給你的危險(xiǎn)與難以逃脫的沉沒命運(yùn)。一份屬于我的人生職業(yè)規(guī)劃，這必然是我對未來的認(rèn)真思考與規(guī)劃，我堅(jiān)信：一個(gè)經(jīng)過獨(dú)立思考而堅(jiān)持錯(cuò)誤觀點(diǎn)的人，遠(yuǎn)比一個(gè)不假思索接受正確觀點(diǎn)的人更加值得肯定。1、 自我分析1. 職業(yè)性格類型我的人才素質(zhì)測評報(bào)告中，與我最符合的性格類型是：復(fù)合型藝術(shù)型&企業(yè)型&社會型。我的具體情況是： 具有復(fù)雜、想象、沖動(dòng)

2、、獨(dú)立、直覺、創(chuàng)意、理想化、情緒化、感情豐富、不服權(quán)威的特點(diǎn)。喜歡與眾不同并努力做個(gè)卓絕出眾的人。不喜歡從事笨重的體力活動(dòng)，不喜歡高度規(guī)范化和程序化的任務(wù)。喜歡通過藝術(shù)作品表現(xiàn)事物，表現(xiàn)自我，希望得到眾人的關(guān)注和贊賞，對于批評很敏感。在衣著、言行舉止上傾向于無拘無束、不循傳統(tǒng)。喜歡在無人監(jiān)督的情況下工作，處事比較沖動(dòng)。非常重視美及審美的品味，比較情緒化且心思復(fù)雜。喜歡抽象的工作及非結(jié)構(gòu)化的環(huán)境。尋求別人的接納和贊美。主要通過藝術(shù)間接與別人交流以彌補(bǔ)疏離感，常常自我省思,思想天馬行空,無拘無束,擁有強(qiáng)大的發(fā)散性思維。友善、熱心、外向、合作。喜歡與人為伍。能洞察別人的情感和問題。喜歡扮演幫助別人的

3、角色，如教師、顧問。喜歡表達(dá)自己并在人群中具有說服力，喜歡當(dāng)焦點(diǎn)人物并樂于處在團(tuán)體的中心位置。對于生活及與人相處都很敏感、理想化和謹(jǐn)慎。不喜歡從事與機(jī)器或資料有關(guān)的工作，或是結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、重復(fù)性的工作。和別人相處融洽并能自然地表達(dá)情感，待人處事圓滑，給別人以開朗、樂于助人的印象。頭腦靈活、精明自信、不安現(xiàn)狀、樂觀進(jìn)取，靈活的頭腦能夠在平凡的生活中覓得良機(jī)，精明自信可以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益，不安現(xiàn)狀、樂觀進(jìn)取能夠提供前進(jìn)的動(dòng)力。2.職業(yè)能力-能夠干什么我的人才素質(zhì)測評報(bào)告結(jié)果顯示我的工作優(yōu)勢是：個(gè)人對文字、賬目、表格等材料具有較好的處理能力，善于書寫材料，善于發(fā)現(xiàn)書寫中的常見錯(cuò)誤。對物體或圖形的細(xì)節(jié)具有正確

4、的知覺能力，對圖形的明暗、線的長短粗細(xì)等細(xì)節(jié)敏感。對詞語及其含義有準(zhǔn)確的理解和使用能力，比較善于清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和向他人介紹信息的能力。組織管理能力較強(qiáng)，擅長組織和安排各種活動(dòng)，具有協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。積極熱情，富有推動(dòng)力。有高昂的工作熱情，工作原則強(qiáng)，工作效率高。3.個(gè)人特質(zhì)-適合干什么；我的人才素質(zhì)測評報(bào)告結(jié)果顯示我的崗位特質(zhì)是：具有復(fù)雜沖動(dòng)的情緒化特點(diǎn)，有很強(qiáng)的自我表現(xiàn)欲，喜歡通過新穎的設(shè)計(jì)引起別人情感上的共鳴。想象力很豐富，創(chuàng)造力很強(qiáng)，喜歡憑直覺做出判斷。善于通過非系統(tǒng)化的、自由的活動(dòng)進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)好成為領(lǐng)導(dǎo)者，好支配他人，善辭令，好與人爭辯，總試圖讓別人接受自己的觀點(diǎn)。適于從事需要

5、膽略、冒風(fēng)險(xiǎn)和承擔(dān)責(zé)任的活動(dòng)。主要指管理、決策方面的工作4.職業(yè)價(jià)值觀-最看重什么；最突出的職業(yè)價(jià)值觀是成就感與社會地位。追求虛榮，優(yōu)越感很強(qiáng)。很渴望能有社會地位和名譽(yù)，希望常常受到眾人尊敬。欲望得不到滿足時(shí)，由于過于強(qiáng)烈的自我意識，有時(shí)反而很自卑。在這個(gè)方面細(xì)化分析，可以看出：希望在工作中不斷取得成就，不斷的創(chuàng)新，從而達(dá)到工作的目的與價(jià)值，看重領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊揚(yáng)，想要不斷完成自己想做的事。在工作中，希望能夠提高個(gè)人身份或名望，希望所從事的工作在人們的心中有較高的社會地位，受到他人的推崇和尊重。希望自己的工作能夠獲得優(yōu)厚的報(bào)酬收入，是個(gè)人有能力購置想要的東西，生活較為滿足。希望工作單位能提供安

6、定生活的保障，既是經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí)也不受影響。下面幾個(gè)價(jià)值觀相對而言不是我最大的工作動(dòng)力來源，但是了解這些會對我更好的認(rèn)知自己和職業(yè)有很大的幫助。智力激發(fā)：工作的目的在于提供了獨(dú)立思考，學(xué)習(xí)與分析事理的機(jī)會變異性：希望工作的內(nèi)容經(jīng)常變換，使生活和工作豐富多彩，不單調(diào)枯燥我的優(yōu)勢能力1.組織管理能力較強(qiáng)，擅長組織和安排活動(dòng)2.工作原則強(qiáng)，工作效率高3.善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，交流能力強(qiáng)4.有膽略、敢冒風(fēng)險(xiǎn)和承擔(dān)責(zé)任5.雄心勃勃，有高昂的工作熱情我的弱勢能力1.缺乏交際手段2.工作內(nèi)容不愿意變化3.缺乏對專業(yè)性過強(qiáng)的的熱情4.對于反應(yīng)較慢的人缺乏耐心自我分析小結(jié)：通過各種各樣的分析預(yù)測是，現(xiàn)在我對自己的人

7、格類型和動(dòng)力已經(jīng)有了一個(gè)比較清楚的了解，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如何通過這些信息使我在這份工作上取得更大的成就才是關(guān)鍵所在。通過分析，我認(rèn)為我在前進(jìn)的路上還需做到以下幾點(diǎn)：減少獨(dú)斷專行，多多參與團(tuán)體性合作，與同伴培養(yǎng)默契學(xué)會欣賞他人的才能與貢獻(xiàn)，多肯定別人放慢做事的腳步與速度體諒他人，理解他人，多做換位思考更多地注重細(xì)節(jié)，增強(qiáng)做事的耐心注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與積累針對不同的情況，對象等采取不同的處理方式正確看待人際交往與社會關(guān)系2、職業(yè)分析1.家庭環(huán)境分析家中有爸爸，媽媽，哥哥，姐姐以及我共5名家庭成員。爸爸媽媽是傳統(tǒng)的職業(yè)觀念，對我的職業(yè)期望是教師或者學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的職業(yè)，偏向于社會地位以及生活的安定。2.社

8、會環(huán)境分析當(dāng)今中國本科畢業(yè)生的就業(yè)情況較為嚴(yán)峻，各種復(fù)合型人才比比皆是，但是我認(rèn)為在如今人人學(xué)英語的情況下，能夠說一口流利的英語還是比較罕見地，而學(xué)習(xí)英語專業(yè)對我而言又能更好地訓(xùn)練英語相關(guān)的聽說讀寫技能，我相信一手真本領(lǐng)會是最優(yōu)的競爭資本。而且，隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國與國際市場的合作機(jī)會越來越多，對于外語高級人才的需求量也是日益增多，所以，就業(yè)前景是十分樂觀的。3、職業(yè)環(huán)境分析世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程不斷增快，對外交流也會與日俱增，而且我國現(xiàn)在對于國際市場以及歐美經(jīng)濟(jì)的高度重視以及交流，為學(xué)習(xí)外語的專業(yè)型人才提供了共贏的平臺，我所學(xué)習(xí)的英語專業(yè)正是吻合了當(dāng)今世界的大潮流。職業(yè)分析小結(jié)：不論從家

9、庭，社會還是職業(yè)環(huán)境分析，我從事英語教師的可行性非常大，而且這個(gè)職業(yè)也是我本人十分向往的。職業(yè)目標(biāo)中學(xué)英語教師職業(yè)認(rèn)知探索簡述所使用的探索渠道：教師訪談?dòng)涗洝⒕W(wǎng)絡(luò)信息、兼職實(shí)習(xí)1.職業(yè)調(diào)查結(jié)果： 目標(biāo)行業(yè)分類、發(fā)展趨勢：近年來，多所學(xué)校興起，對老師的需求量急劇增加，使得師范類院校的外語畢業(yè)生就業(yè)較為容易。同時(shí)現(xiàn)在英語教育的年齡不斷往前移，從以前的中學(xué)移到現(xiàn)在的小學(xué)、甚至幼兒園教育，因此對于師范類英語人才的需求還會保持一定的增長。 列舉與該行業(yè)相關(guān)的公司：各市鎮(zhèn)的中學(xué)和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) 目標(biāo)職位主要職責(zé)、要求： 認(rèn)真?zhèn)湔n。熟悉教材，了解學(xué)生實(shí)際，明確每節(jié)課的目標(biāo)及要求，設(shè)計(jì)并寫好教案。 認(rèn)真組織好課堂教

10、學(xué)。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 認(rèn)真布置和批改作業(yè)。根據(jù)教學(xué)要求布置作業(yè)并及時(shí)批改，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)誤。 認(rèn)真輔導(dǎo)。按照因材施教的原則，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的學(xué)生，幫助他們跟上教學(xué)要求，對于成績優(yōu)秀的學(xué)生引導(dǎo)他們發(fā)揮特長。 認(rèn)真測驗(yàn)考試。做到命題確切，要求嚴(yán)格，分析準(zhǔn)確。 接受各種評比、考核、檢查,科研,勤雜事物,學(xué)?；顒?dòng)。 工作時(shí)間、生活型態(tài)：工作時(shí)間與學(xué)生上學(xué)時(shí)間相一致，住房最好在學(xué)校附近或者學(xué)校內(nèi)的教師宿舍。 職位晉升空間、路徑：職位晉升空間較小，主要為職稱評選，職稱設(shè)置從正高級職稱到員級5個(gè)等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教

11、師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應(yīng)。 對目標(biāo)職位的滿意程度：比較滿意 上崗資格： 應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。 擁有教師資格證。 全省統(tǒng)一組織的普通話考試中成績達(dá)到二級甲等。 心理學(xué)及教育學(xué)證。 英語專業(yè)四級和八級。 熟練運(yùn)用word 和PPT等軟件。 整齊的粉筆字2.職業(yè)認(rèn)知小結(jié)：從整體來看，教師的工作是相對比較穩(wěn)定的，工資也屬于中上等，但是社會對于教師的要求也越來越高，教師本身的知識面要廣，基礎(chǔ)知識要扎實(shí)，同時(shí)教師的壓力也是很大的，熬夜是經(jīng)常的事情，經(jīng)常需要為學(xué)生操心，對身體素質(zhì)要求很大。備選方案職業(yè)目標(biāo)備選方案為：輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)英語老師1.選擇的理由：現(xiàn)在很多學(xué)生對英語沒有很

12、大的興趣，導(dǎo)致英語水平上不去，家長在心急的同時(shí)就會在學(xué)生的課余時(shí)間請輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師給自己家的孩子補(bǔ)習(xí)，希望能把成績提上去。這樣一來，對于輔導(dǎo)老師的需求又急劇增加，工作就業(yè)前景比較好。同時(shí)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師就業(yè)時(shí)間較為自由，壓力相對來說也比較小。2.考量、反饋的時(shí)間節(jié)點(diǎn)及標(biāo)準(zhǔn)：從以下幾個(gè)方面考慮： 正規(guī)，要選就選擇大公司，不要選擇幾個(gè)人臨時(shí)拼湊的小機(jī)構(gòu)，沒有保障。 從業(yè)時(shí)間 經(jīng)濟(jì)實(shí)力，是否有保障。 授課環(huán)境，直接影響學(xué)習(xí)效果。有專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)和研發(fā)團(tuán)隊(duì)。計(jì)劃實(shí)施1. 短期計(jì)劃:大學(xué)本科四年注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和積累,掌握職 業(yè)技能,增加閱讀量,拓寬視野,關(guān)注就業(yè)行情。2. 中期計(jì)劃:畢業(yè)五年后能有穩(wěn)定

13、的工作崗位并很好地適應(yīng)工作, 具有較好的工作經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)保持閱讀習(xí)慣,從書本學(xué)習(xí)知識,廣交朋友,積累人脈3. 長期計(jì)劃:熟悉工作崗位,經(jīng)驗(yàn)豐富。4. 詳細(xì)計(jì)劃:本人現(xiàn)正就讀與大學(xué)一年級,我的大學(xué)計(jì)劃是:大一 打好基礎(chǔ),增加詞匯量,多閱讀書籍,拓展視野 大二 通過大學(xué)英語四級、六級考試和普通話水平考試 大三 通過專業(yè)四級、二外等級考試和教師資格證考試 大四 通過專業(yè)八級、翻譯水平考試五.評估調(diào)整1. 評估內(nèi)容職業(yè)路徑評估:當(dāng)出現(xiàn)考專業(yè)等級或職稱失敗的時(shí)候, 我必須 再接再厲,一定要通過考試,堅(jiān)定自己的信念。實(shí)施策略評估:如果的準(zhǔn)備考試時(shí)出現(xiàn)偷懶或拖延的現(xiàn)象, 必 須馬上停止現(xiàn)狀,整理思緒,明確目標(biāo),全身心投入到考專業(yè)等 級和職稱的考試中。其他因素評估:身體條件出現(xiàn)異常時(shí), 積極接受治療的同時(shí)學(xué) 習(xí)也不能停步,必須堅(jiān)定自己的信念,不停努力不停奮斗。2. 評估時(shí)間一般情況下,我會每半年評估一次規(guī)劃;出現(xiàn)特殊情況時(shí), 我會及時(shí)評估并對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行 相應(yīng)的調(diào)整。3.