詩歌構(gòu)思脈絡(luò)課件

1、分析詩歌的構(gòu)思脈絡(luò),詩歌構(gòu)思脈絡(luò),考題引入,閱讀下面的詩，按要求作答。（2011江蘇卷） 春日憶李白 杜甫 白也詩無敵，飄然思不群。 清新庾開府，俊逸鮑參軍。 渭北春天樹，江東日暮云。 何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文。注：庾開府、鮑參軍：指庾信、鮑熙，均為南北朝時(shí)著名詩人。渭北、江東：分別指當(dāng)時(shí)杜甫所在的長安一帶與李白所在的長江下游南岸地區(qū)。論文：此處指論詩。問題：說說這首詩的構(gòu)思脈絡(luò)。（3分,詩歌構(gòu)思脈絡(luò),考點(diǎn)解析,本題考查學(xué)生對文本的“分析綜合”能力中“歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思”這一考點(diǎn)。具體指向“對文章的層次、段落或整體的把握能力”，這也是2013年考試說明中強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)考查項(xiàng)目。請同學(xué)們高度注

2、意,詩歌構(gòu)思脈絡(luò),知識講解,構(gòu)思”是指寫詩歌時(shí)，在下筆之前對詩的主旨、結(jié)構(gòu)、材料、語言、方法等方面進(jìn)行總體設(shè)計(jì)。“脈絡(luò)”是指詩中清楚的布局和條理。也就是行文的思路：考慮先寫什么，后寫什么，使得詩歌呈現(xiàn)系統(tǒng)性，有中心有層次?！皹?gòu)思脈絡(luò)”應(yīng)為偏正結(jié)構(gòu)，即構(gòu)思的脈絡(luò)，就是指行文的思路。回答重在脈絡(luò)，但也要兼顧“構(gòu)思”的特點(diǎn),詩歌構(gòu)思脈絡(luò),解題分析,本詩可分三層，而且層次清晰。第（1）題已經(jīng)暗示你前四句為第一層，是對李白詩的高度評價(jià)；第（2）題也暗示你這兩句詩是一層，是借寫景表達(dá)對李白的思念；剩下的兩句當(dāng)然是一層，盼望與李白相見討論詩歌。我們要關(guān)注的是“構(gòu)思”特點(diǎn)：首尾相應(yīng)，以評詩起始，以盼望論詩作結(jié)

3、，全詩立足“詩”來構(gòu)思,詩歌構(gòu)思脈絡(luò),參考答案,春日憶李白 杜甫 白也詩無敵，飄然思不群。 清新庾開府，俊逸鮑參軍。 渭北春天樹，江東日暮云。 何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文。立足于詩、懷念李白：從贊美李白的詩歌開始，轉(zhuǎn)為對李白的思念，最后渴望相見、切磋詩藝作結(jié),詩歌構(gòu)思脈絡(luò),答題格式,答案中一定要有體現(xiàn)“行文思路”的關(guān)聯(lián)性詞語,詩歌構(gòu)思脈絡(luò),方法探究,如何分析詩歌的構(gòu)思脈絡(luò)？ 1、從前面的考題來看，分析脈絡(luò)要從劃分層次入手。先概括出每一句的內(nèi)容，再分析句與句之間的聯(lián)系，合并歸類，切分出層次。 2、掌握律詩的常見結(jié)構(gòu)模式，把握詩歌結(jié)構(gòu)的規(guī)律。由此分析詩歌的行文思路,詩歌構(gòu)思脈絡(luò),1、“四分法”，即“起

4、”“承”“轉(zhuǎn)”“合”四個(gè)層次,例1】分析江漢的行文思路 江漢 杜甫 江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。 片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。 落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。 古來存老馬，不必取長途,詩歌構(gòu)思脈絡(luò),簡析,起” 是首聯(lián)，為第一層。通過“思?xì)w客”、“一腐儒”寫出了一個(gè)客居異鄉(xiāng)很想歸去不得意的知識分子形象。 “承” 是頷聯(lián)，為第二層。緊承首聯(lián)的客居思?xì)w，極寫自己獨(dú)處江漢的遙遠(yuǎn)和孤獨(dú)。 “轉(zhuǎn)” 是頸聯(lián)，開始了意義上的轉(zhuǎn)折，為第三層。通過“心猶壯”、“病欲蘇”，傳達(dá)出“暮年心猶壯”的積極入世的人生態(tài)度。 “合” 是尾聯(lián)，屬于第四層。該層是整首詩的精神凝結(jié)點(diǎn)?！袄像R”“不必取長途”，綜合了首聯(lián)和頷聯(lián)的表意：我雖然是一個(gè)

5、思?xì)w的孤獨(dú)的腐儒；也綜合了頸聯(lián)的轉(zhuǎn)折義并做進(jìn)一步深化：但是我人老，壯心存，用反問句表示自己的憤慨，同老馬一樣，自己并不是一點(diǎn)用處都沒有。 這樣，全詩歌通過四聯(lián)的起承轉(zhuǎn)合，塑造了一個(gè)雖遭處逆境，但仍然思報(bào)國的知識分子形象,詩歌構(gòu)思脈絡(luò),練習(xí)1,分析登岳陽樓的行文思路 登岳陽樓 杜甫 昔聞洞庭水，今上岳陽樓。 吳楚東南坼，乾坤日夜浮。 親朋無一字，老病有孤舟。 戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流,詩歌構(gòu)思脈絡(luò),首聯(lián)點(diǎn)題，交待登樓。頷聯(lián)寫登樓所見的洞庭景象，景中亦寓情感。頸聯(lián)轉(zhuǎn)入人事，訴說自己的孤微身世：親朋音斷，老病無依。尾聯(lián)總括一篇之情感，為個(gè)人的身世和國家的戰(zhàn)亂而傷懷。全詩的思路是：點(diǎn)題寫景言事結(jié)情,詩歌

6、構(gòu)思脈絡(luò),2、二分法。即首聯(lián)和頷聯(lián)是第一層，頸聯(lián)和尾聯(lián)是第二層,分析旅夜書懷的行文思路 旅夜書懷 杜甫 細(xì)草微風(fēng)岸，危檣孤夜舟。 星垂平野闊，月涌大江流。 名豈文章著。官應(yīng)老病休。 飄飄何所似，天地一沙鷗,詩歌構(gòu)思脈絡(luò),誠如題目所示：首聯(lián)和頷聯(lián)為第一層，寫“旅夜”；頸聯(lián)和尾聯(lián)為第二層，寫“書懷”。 “旅夜”的景物明細(xì)而壯闊，寄寓了自己的孤寂而落寞；而“書懷”則蘊(yùn)藉著詩人的牢騷和悲憤：報(bào)國無門。兩層合起來是：用羈旅月夜中的景物寄寓了自己報(bào)國無門的悲憤情緒,詩歌構(gòu)思脈絡(luò),三分法。一般結(jié)構(gòu)是：首聯(lián)是第一層，頷聯(lián)和頸聯(lián)是第二層，尾聯(lián)是第三層,例3】分析旅夜書懷的行文思路 江 村 杜甫 清江一曲抱村流，

7、長夏江村事事幽。 自來自去梁上燕，相親相近水中鷗。 老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。 但有故人供祿米，微軀此外更何求,詩歌構(gòu)思脈絡(luò),第一層是首聯(lián)，總說江村長夏“事事幽”；第二層是頷聯(lián)和頸聯(lián)：從事物和人事兩方面對“事事幽”進(jìn)行說明；第三層是尾聯(lián)，又表達(dá)一層意思：隱含了自己的憂悒和感慨。三個(gè)層次綜合起來：鄉(xiāng)村生活雖然那么自在自得，但我就不能為國家再做一點(diǎn)事情嗎？表達(dá)了自己的不滿和感慨。第一層用“事事幽”總起，第二層從眼前的事物和周圍的親人兩方面對“事事幽”進(jìn)行具體的說明，最后一層進(jìn)一步深化，對“事事幽”的憂悒和感慨。類似于散文中的“總分總”一類的結(jié)構(gòu)。 春日懷李白客至是三分法的變體,詩歌構(gòu)思脈絡(luò),

8、練習(xí)2,分析客至的思路 客至 杜甫 舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。 花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。 盤飧市遠(yuǎn)無兼味，樽酒家貧只舊醅。 肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯,詩歌構(gòu)思脈絡(luò),首聯(lián)先從戶外的景色著筆，點(diǎn)明客人來訪的時(shí)間、地點(diǎn)和來訪前夕作者的心境。其實(shí)寫的是盼客。這是第一層。頷聯(lián)把筆觸轉(zhuǎn)向庭院，引出“客至”。從詩人與客談話的內(nèi)容可以看出是迎客。這是第二層。頸聯(lián)轉(zhuǎn)入待客的描寫。尾聯(lián)作結(jié)，把席間的氣氛推向更熱烈的高潮。后兩聯(lián)都是寫待客，是為第本層。 篇首以“群鷗”引興，篇尾以“鄰翁”陪結(jié)。在結(jié)構(gòu)上，作者兼顧空間順序和時(shí)間順序。從空間上看，從外到內(nèi)，由大到??；從時(shí)間上看，則寫了盼客、迎客、待客

9、的全過程。銜接自然，渾然一體,詩歌構(gòu)思脈絡(luò),練習(xí)3 分析幾首絕句的結(jié)構(gòu),詠柳 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀,詩歌構(gòu)思脈絡(luò),詠柳 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 第一句起總寫柳樹的形象并切題，第二句承，細(xì)寫實(shí)寫柳樹枝條，雖然沒有直接寫葉，但有枝條而聯(lián)想到葉，這可以算是虛寫葉。第三句轉(zhuǎn)，由寫實(shí)物轉(zhuǎn)而提出問題。第四句合，回答第三句提出的問題。這首絕句具備完整的起承轉(zhuǎn)合四部分,詩歌構(gòu)思脈絡(luò),飲湖上初晴后雨 蘇軾 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜,詩歌構(gòu)思脈絡(luò),飲湖上初晴后雨 蘇軾 水

10、光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 整首絕句先寫景，后議論，其結(jié)構(gòu)是由兩部分構(gòu)成的,詩歌構(gòu)思脈絡(luò),曉出凈慈寺送林子方 楊萬里 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅,詩歌構(gòu)思脈絡(luò),曉出凈慈寺送林子方 楊萬里 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 這首絕句是先議論，后寫景，給議論提供依據(jù)。絕句開篇提出觀點(diǎn)，即六月的西湖風(fēng)光特別美麗，與四季的其它季節(jié)不同。然后描寫荷葉一片碧綠，遠(yuǎn)與天接；再在荷花，與日光相映，鮮艷如火，自有別樣的美麗。整首絕句議論與描寫相結(jié)合，渾然一體,詩歌構(gòu)思脈絡(luò),從軍行 王昌齡 烽火城西百尺樓

11、，黃昏獨(dú)坐海風(fēng)秋。 更吹羌笛關(guān)山月，無那金閨萬里愁,詩歌構(gòu)思脈絡(luò),從軍行 王昌齡 烽火城西百尺樓，黃昏獨(dú)坐海風(fēng)秋。 更吹羌笛關(guān)山月，無那金閨萬里愁。 先寫邊地的景物和人物，前三句詩描寫了一幅邊地的風(fēng)物畫。最后一句揭書絕句的中心，“無那（無奈）金閨萬里愁”，寫出長期戍邊的戰(zhàn)士對遠(yuǎn)在萬里之外的家中妻子思念之情，其中似乎包含著非戰(zhàn)的色彩。這首絕句由前三句后一句構(gòu)成兩部分,詩歌構(gòu)思脈絡(luò),歸納,1、一般結(jié)構(gòu)：第一句起。第二句承，第三句轉(zhuǎn)，第四句合。 2、兩句鋪陳，兩句議論或抒情或敘事。 3、前三句鋪陳，第四句轉(zhuǎn)，揭示中心,詩歌構(gòu)思脈絡(luò),實(shí)戰(zhàn)演練,野 望 杜甫 西山白雪三城戍，南浦清江萬里橋。 海內(nèi)風(fēng)塵諸

12、弟隔，天涯涕淚一身遙。 惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝。 跨馬出郊時(shí)極目，不堪人事日蕭條。 【注】這首詩作于上元二年（761）成都草堂。三城戍：當(dāng)時(shí)因受吐蕃侵?jǐn)_，曾在松、維、堡三城設(shè)戍。 這首詩以“野望”為題，請具體說明全詩是如何扣住“望”來寫的。（4分,詩歌構(gòu)思脈絡(luò),野 望 杜甫 西山白雪三城戍，南浦清江萬里橋。 海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。 惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝。 跨馬出郊時(shí)極目，不堪人事日蕭條。 【注】這首詩作于上元二年（761）成都草堂。三城戍：當(dāng)時(shí)因受吐蕃侵?jǐn)_，曾在松、維、堡三城設(shè)戍。 這首詩以“野望”為題，請具體說明全詩是如何扣住“望”來寫的。（4分） 首聯(lián)由遠(yuǎn)及近描

13、寫所“望”之景；中間兩聯(lián)因景生情，抒寫“望”之感慨；尾聯(lián)點(diǎn)明“望”之方式和地點(diǎn)，以及由“望”引發(fā)的憂慮。評分建議：答對一點(diǎn)，得1分；答對兩點(diǎn)，得2分；答對三點(diǎn)，得4分,詩歌構(gòu)思脈絡(luò),春 思 賈至 草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。 東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長。 (1)請說說這首詩的構(gòu)思脈絡(luò)。(4分,詩歌構(gòu)思脈絡(luò),春 思 賈至 草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。 東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長。 (1)請說說這首詩的構(gòu)思脈絡(luò)。(4分) 先寫景，后抒情：（2分）先選取草色、柳色、桃花、李花等典型春景表現(xiàn)春日之美，（1分）再用東風(fēng)不消愁，春日惹恨長來點(diǎn)明春思。（1分） （先寫春天的色彩；（1分）次寫春天的繁花；（1分）接著寫不解愁的春風(fēng)；（1分）最后寫春日惹恨，點(diǎn)明春思。（1分,詩歌構(gòu)思脈絡(luò),歸朝歡和蘇堅(jiān)伯固 蘇軾 我夢扁舟浮震澤，雪浪搖空千頃白。覺來滿眼是廬山，倚天無數(shù)開青壁。此生長接淅，與君同是江南客。夢中游、覺來清賞，同作飛梭擲。 明日西風(fēng)還掛席，唱我新詞淚沾臆。靈均去后楚山空，澧陽蘭芷無顏色。君才如夢得，武陵更在西南極。竹枝詞、莫徭新唱，誰謂古今隔。 【注】接淅：行色匆忙。掛席：掛起帆席，準(zhǔn)備啟程。莫徭：楚地瑤族地區(qū)，蘇堅(jiān)（字伯固，蘇軾老友）即將任職地。 概括這首詞上片的行文思路。（3分,詩歌構(gòu)思脈絡(luò),蘇軾 我夢扁舟浮震澤，雪浪搖空千頃白。覺來滿眼是廬山，倚天