小班上學(xué)期科學(xué)活動(dòng)-圓形寶寶

1、小班科學(xué)活動(dòng)：圓形寶寶 設(shè)計(jì)意圖： 小班幼兒無意意識(shí)占優(yōu)勢，對(duì)一切事物都好奇，游戲就是最好的選擇，如果單讓幼兒理解圓形，活動(dòng)會(huì)比較枯燥。我根據(jù)綱要中說的：教學(xué)內(nèi)容的選擇，源于幼兒的生活。本次活動(dòng)的圓形也是幼兒生活中常見的圖形，有的是把幼兒的玩具作為我的教學(xué)材料。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)就是理解圓形，通過觀察講述，培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達(dá)水平?；顒?dòng)目標(biāo)： 1.通過觀察理解圓形，初步掌握圓形的主要特征。 2.能在生活中找到圓形的物體。 3.喜歡參加游戲活動(dòng)并能感受到其中的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.圓形寶寶（手偶）。2.圓盤。3.大小圓片若?；顒?dòng)過程：1.手偶對(duì)話導(dǎo)入圓形寶寶：小朋友們好，我是圓形寶寶。提問：圓形寶

2、寶的腦袋是什么樣的？眼睛是什么樣的？這個(gè)寶寶叫什么名字？2.理解圓形（1）出示圓盤，感知圓形的基本特征。教師：請你們看看，摸摸這個(gè)圓盤的邊和面，告訴老師你們發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：像這樣邊是光滑的，面是平平的，沒有角的圖形，叫圓形。（2）找一找圓形 教師：小朋友找一找我們教室里的圓形寶寶？你們還在哪見過圓形。3.游戲：圓形寶寶回家幼兒自主選擇圓片。教師說大圓形寶寶回家了，拿到大圓形就到大圓圈里；教師說小圓形寶寶回家了，拿到小圓形就到小圓圈里。（紅、綠色再玩一遍。）活動(dòng)延伸：桌面拼圓形拼合游戲?；顒?dòng)反思：通過本次活動(dòng)幼兒基本理解了圓形。能通過觀察，尋找教室中圓形的物體。幼兒也很樂意參加、很喜歡這個(gè)游戲

3、，游戲的氣氛很活躍，初步知道大小。本次的活動(dòng)是我的第一次達(dá)標(biāo)課。作為我的第一次，完整的把這次活動(dòng)上完了，對(duì)我自己來說已經(jīng)值得我高興了。但是還是有很多的問題：讓幼兒在教室找圓形的時(shí)，幼兒并沒有找完，有的找到也不知道怎么說。這是我沒有交代清楚要，也沒有很好的引導(dǎo)他們表達(dá)清楚。在游戲環(huán)節(jié)中雖然游戲的氣氛很活躍，但是幼兒沒有很好的實(shí)行游戲。這是我自己的語言沒有表達(dá)清楚，同時(shí)區(qū)分大小、顏色對(duì)于剛?cè)雸@一個(gè)月的幼兒有點(diǎn)難了。還有我們園內(nèi)的老師們給我的寶貴意見：教師與幼兒的互動(dòng)多一點(diǎn)。幼兒感知圓時(shí)應(yīng)多摸一摸。把開始的手偶（圓形寶寶）貫穿整個(gè)活動(dòng)中比較好。增加幼兒與幼兒互動(dòng)的游戲。拿不同的圖形與圓形對(duì)比。以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，游戲中提醒幼兒注意安全。提出的問題要有針對(duì)性。如果我再重新上一遍的話，結(jié)合自己的反思和老師們的意見，我會(huì)把手偶設(shè)為活動(dòng)的一個(gè)“主人”，