河北省武邑中學(xué)高中語(yǔ)文人教必修1學(xué)案語(yǔ)法補(bǔ)習(xí)之劃分句子成分

1、語(yǔ)法補(bǔ)習(xí)之劃分句子成分【目標(biāo)】了解什么是句子成分，并學(xué)會(huì)劃分句子成分。【導(dǎo)學(xué)】一、 句子成分：什么是單句單句，是由短語(yǔ)或單個(gè)的詞構(gòu)成的句子，不可再分析出分句的句子?？煞譃橹髦^句非主謂句兩類。1、主謂句：由主謂短語(yǔ)帶上一定的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)構(gòu)成的句子。例如： 她走了。 小孩回家了。2、非主謂句：由主謂短語(yǔ)以外的其他短語(yǔ)或單個(gè)短語(yǔ)構(gòu)成。例如： 飛機(jī)！ 站?。∮腥饲瞄T。什么是句子成分？句子是由詞或詞組組成的，他們?cè)诰渥又幸灿幸欢ǖ年P(guān)系，也擔(dān)任不同的職務(wù)。按照不同的職務(wù)，可以把句子分成不同的組成部分，我們把這些不同的組成部分叫做句子成分。句子的成分有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。主、謂、賓是基本成分，也

2、叫主要成分，定、狀、補(bǔ)是連帶成分。 、主語(yǔ)：主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，指明說(shuō)的是“什么人”或“什么事物”。例如：(1)中國(guó)人民志氣高。 (2)提高中華民族的文化水平 是億萬(wàn)人民的切身事業(yè)。、謂語(yǔ)： 謂語(yǔ)是陳述主語(yǔ)的， 說(shuō)明主語(yǔ)的說(shuō)明主語(yǔ)“是什么”或怎么樣“。例如：(1)滿天烏云消散了。(2)樹葉黃了。 (3)小王今年十六歲。(4)明天星期日。、賓語(yǔ)：賓語(yǔ)在動(dòng)語(yǔ)后面，表示動(dòng)作、 行為涉及的人或事物，回答“誰(shuí)”或“什么”一類問(wèn)題。例如：(1)什么叫 信息？ (2) 門口圍著一群看熱鬧的。、定語(yǔ)： 定語(yǔ)是名詞前面的用來(lái)修飾名詞表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬的成分。例如：(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一

3、壟壟（全黃）的珍珠。(2)（三杯）美灑敬親人。、狀語(yǔ)： 狀語(yǔ)是動(dòng)語(yǔ)或形容詞前面的用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、 時(shí)間、處所或程度的成分。例如： (1)他已經(jīng)走了。 (2)咱們北京見(jiàn)。副詞、形容詞經(jīng)常作狀語(yǔ)，表時(shí)間、 處所的名詞經(jīng)常作狀語(yǔ)，介詞短語(yǔ)常作狀語(yǔ)。一般名詞、動(dòng)詞不作狀語(yǔ)。一般狀語(yǔ)緊連在中心詞前邊，但表時(shí)間、處所、目的的名詞或介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)時(shí)，可以放在主語(yǔ)的前邊，例如：在杭州我們游覽了西湖勝景。、補(bǔ)語(yǔ)： 補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞后面的連帶成分， 一般用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等。例如：（1）廣大人民干得熱火朝天。(2)他寫的字比原

4、來(lái)好得多。獨(dú)立成分 在句子中不與其他成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）產(chǎn)生結(jié)構(gòu)關(guān)系，但意義上又是全句所必需的，具有相對(duì)獨(dú)立性的一種成分。例如： (1)事情明擺著，你看，我們能不管嗎？ (2)十分明顯，不大大提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平，四個(gè)現(xiàn)代化就是一句空話。、復(fù)指成分 用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞或短語(yǔ)指同一事物，作同一個(gè)句子成分。例如： (1)先生自己也要書。 (2)這就是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上一次最壯麗的戰(zhàn)斗松骨峰戰(zhàn)斗。如何分析成分？復(fù)雜單句要進(jìn)行分析時(shí)，需先找出主干。 單句的主干是指把句中所有的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s掉以后剩下的部分，也就是主語(yǔ)（或主語(yǔ)的的中心語(yǔ)）動(dòng)詞（或動(dòng)詞的中心語(yǔ)）賓語(yǔ)（或賓語(yǔ)的中心語(yǔ)）

5、。找出句子主干常常是檢查病句的好方法。二、特殊單句：1、把字句：“把”字句是指用介詞“把”或“將”，把動(dòng)詞支配的成分，提到動(dòng)詞前來(lái)表示的一種句式。例如：（1）他們把豹子打死了。2、被動(dòng)句：被動(dòng)句是主語(yǔ)接受動(dòng)作的句子，被動(dòng)句中的主語(yǔ)是受事者，由介詞“被”引了主動(dòng)者與“被”字構(gòu)成的介賓短語(yǔ)在句中作狀語(yǔ)。例如： 豹子被我們打死了。有時(shí)句中只有介詞“被”沒(méi)有主動(dòng)者（被的賓語(yǔ)）例如： 在羅馬廣場(chǎng)，布魯諾被活活燒死。3、連動(dòng)句：連用兩個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)（很少用單個(gè)動(dòng)詞）作謂語(yǔ)（短語(yǔ)的位置順序不能相互顛倒）的句子。例如：由于長(zhǎng)期的勞累過(guò)度，李老師終于生病住院了。4、兼語(yǔ)句： 兼語(yǔ)句是用兼語(yǔ)短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)的句子。兼語(yǔ)句

6、多有命令的意思， 所以句中前一個(gè)謂語(yǔ)多由使令動(dòng)詞充當(dāng)。常見(jiàn)的使令動(dòng)詞有：使、讓、叫、派、命令、吩咐、禁止、請(qǐng)求、選舉、教、勸、號(hào)召等兼語(yǔ)既是做主要謂語(yǔ)的賓語(yǔ)，又做次要?jiǎng)釉~的主語(yǔ)。例如：（1）母親叫閏土坐。 “閏土”既作“叫”的賓語(yǔ)，又作“坐”的主語(yǔ)，“閏土”因一身兼二任，所以叫做兼語(yǔ)。 （2）大家一致選小萍做代表。（3）我有個(gè)弟弟今年考大學(xué)。5、判斷句：“是”的作用是判斷主語(yǔ)和賓語(yǔ)的關(guān)系。主語(yǔ)和賓語(yǔ)有兩種關(guān)系，一是同一關(guān)系，二是從屬關(guān)系。例如： 正方形是四條邊等長(zhǎng)、四個(gè)角相等的四邊形。讀者文摘是雜志。6、存現(xiàn)句： 表示人、事物存在或出現(xiàn)、消失的句子是存現(xiàn)句。存現(xiàn)句的謂語(yǔ)多是表示存在、產(chǎn)生、 消失的動(dòng)詞，即不表示動(dòng)作，只表示動(dòng)作產(chǎn)生狀態(tài)的持續(xù)。 例如：（1）門口站著兩個(gè)兵。（2） 臺(tái)上坐著主席團(tuán)?！緦?dǎo)思】牛刀小試：使用恰當(dāng)?shù)姆?hào)劃分句子成分1、他生于1918年 2、同學(xué)們表演節(jié)目。3、聰明的他高興得跳了起來(lái)。 4、碧藍(lán)的天空掛著一輪金黃的圓月。5、魯班是我國(guó)古代春秋時(shí)期一位著名的建筑工匠。 6、那個(gè)時(shí)候的社會(huì)生產(chǎn)力還十分落后。 7、魯班接受了一項(xiàng)大的建筑工程任務(wù)。 8、魯班發(fā)現(xiàn)草葉的兩邊都長(zhǎng)著鋸齒狀的刺。 9、魯班用鋸齒狀的竹片在一棵小樹樹干上來(lái)回拉了