2020年度小學(xué)語文區(qū)級(jí)骨干教師工作回眸

1、20212020年度小學(xué)語文區(qū)級(jí)骨干教師工作回眸工作計(jì)劃 匯報(bào)人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.在路上，是一個(gè)繪本故事，那只犟龜因?yàn)閳?zhí)著，雖然沒有趕上獅王28世的婚禮，但趕上了獅王29世的婚禮。在路上，是泰戈?duì)柕纳艞l：路的盡頭，不是我朝圣的地方，

2、路的兩邊，倒有我神廟的殿堂。在路上，是我永遠(yuǎn)的生命姿態(tài)。在教育管理工作中，我享受的是管理路上的美麗，在骨干教師的履職中，我享受的是自己生命成長(zhǎng)中的悄然變化。 閱讀的路上萬紫千紅總是春因?yàn)樘熨Y平平，功底不厚，因此，學(xué)習(xí)成為了我每天的必須。閱讀，既是打發(fā)休閑時(shí)光的佳肴，更是給予我力量與自信的源泉。我羨慕那些中文系畢業(yè)的高材生，她們有豐厚的文學(xué)素養(yǎng)，出口成章。對(duì)于我，從小就偏愛數(shù)學(xué)，對(duì)理性方面的思考似乎更有感覺，對(duì)文字的喜愛，全是因?yàn)檎Z文教師的角色使然。因?yàn)橄胱鲆幻麑W(xué)生喜歡的語文老師，我逼迫自己去親近文學(xué)，觸摸文字。日子久了，發(fā)現(xiàn)自己也隨之改變，有了閱讀的習(xí)慣與需求。XX年度，我閱讀了燦爛千陽、傅佩

3、榮細(xì)說孔子、孔子隨喜、生活十講、荊棘鳥、永遠(yuǎn)的林徽因、孤獨(dú)六講等書，在上下班的路途中，我將蔣勛的唐詩宋詞、易中天的易經(jīng)，還有那些經(jīng)典的詩歌、散文，下載下來，隨時(shí)聽一聽，每每觸碰到那些溫暖美好的文字，心靈便不再疲憊，而是對(duì)生命的無限眷顧和對(duì)教育的美好憧憬。閱讀，成全了自己，也成全了教育。 學(xué)習(xí)的路上為有源頭活水來除了閱讀，最好的學(xué)習(xí)便是培訓(xùn)與課堂。培訓(xùn)，是聆聽專家最前沿的聲音，學(xué)習(xí)大師最厚實(shí)的積淀，讓你可以站在高人的肩膀上仰望星空；課堂，是一種生命學(xué)習(xí)，作為教師，課堂中彌漫的生命智慧與氣息，是任何學(xué)習(xí)場(chǎng)所不能抵達(dá)的。XX年，本人參加了xx師大語文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，赴湖湘講堂聆聽了多位專家關(guān)于

4、黨史，關(guān)于群眾路線的學(xué)習(xí)，參加了第二屆湖湘讀書活動(dòng)，學(xué)習(xí)了朱愛朝工作室組織的“中國(guó)兒童閱讀論壇走進(jìn)長(zhǎng)沙xx”等等。這些，讓我的教育視野更加遼遠(yuǎn)，教育的腳步更加篤定。XX年，我走進(jìn)了不同級(jí)別教師的課堂，感受了特級(jí)教師吉xx、李xx老師的真金白銀、教學(xué)的爐火純青，學(xué)習(xí)了名師朱xx成熟而大氣的課堂魅力，體驗(yàn)了青澀、稚嫩的年輕教師課堂，從中同樣汲取了正能量。 實(shí)踐的路上花木成畦手自栽實(shí)踐是思想的流動(dòng)與展示。XX年的上學(xué)期，我以高效課堂，從研讀文本開始為題，給全區(qū)二年級(jí)語文教師教師教材分析；XX年4月，在大同古漢城學(xué)校進(jìn)行菜單式服務(wù)，進(jìn)行主題講座閱讀教學(xué)，可以這樣走向深入。XX年5月，在骨干教師的課堂開

5、放活動(dòng)中，我執(zhí)教了湯姆索亞歷險(xiǎn)記導(dǎo)讀課，得到了聽課老師的好評(píng)；XX年下學(xué)期 ，我將語文課盤古開天地送至東屯學(xué)校，課后與老師們一起交流探討生本課堂的打造，一起交流如何教神話。在教研室的安排下，我給杏圃班的老師們講如何修煉你的氣質(zhì)，與年輕教師一起交流如何聽課評(píng)課。我珍惜每一次實(shí)踐的平臺(tái)，不能做到最好，但總能力求更好，讓自己的生命更有價(jià)值感、成就感。反思的路上一覽眾山小反思是前行的動(dòng)力。沒有較強(qiáng)的反思能力，但有較好的反思習(xí)慣。XX年，聽了夫之、琥君、特級(jí)教師李衛(wèi)東、吉春亞，還有數(shù)學(xué)教師張麗萍的課，我都寫下了反思日記。她們的的課堂，給了我很多智慧的啟迪與教育的源泉。對(duì)于自己的教學(xué)，對(duì)于自己感興趣的教育現(xiàn)象，我都能及時(shí)寫下教學(xué)隨筆，全年，共有100多篇。其中，有4篇文章在湖南教育發(fā)表。XX年1月在湖南教育中期刊上發(fā)表一切指向想象力以巨人的花園為課例XX年2月在湖南教育上期刊上發(fā)表把根扎在課堂里XX年4月在湖南教育中期刊上發(fā)表在春天的課堂找尋課堂的春天XX年7月在湖南教育中期刊上發(fā)表在童真與冒險(xiǎn)中體驗(yàn)成長(zhǎng)感謝每一位行政，幫我分擔(dān)了管理工作中的負(fù)擔(dān)，讓我有更多的時(shí)間與精力進(jìn)行語文教學(xué)實(shí)