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1、小小鼓號手教案太陽城小學(xué)王旭暉教學(xué)目標:1、能帶著歡快、自豪的情緒,用明亮、跳躍的聲音演唱歌曲小小鼓號手。2、能與同學(xué)合作模擬鼓號隊各種樂器的節(jié)奏進行綜合表演唱,并從中體驗鼓號隊團結(jié)合作的精神。教學(xué)重點:學(xué)會演唱歌曲小小鼓號手 。教學(xué)難點:能準確模擬鼓號隊樂器的節(jié)奏,并積極參與表演。教學(xué)準備:CAI 課件、鋼琴、大鼓、小鼓教學(xué)過程:一、組織教學(xué)學(xué)生伴隨著小小鼓號手的旋律音樂進入教室。二、情境導(dǎo)入1、CAI 播放出旗曲,學(xué)生聽后交流:聽了這段音樂想到了什么?(鼓號隊、校園升旗)2、師:你們知道故號隊員們用來演奏的樂器都有哪些嗎?(大鼓、小鼓、小號、镲)3、 師:同學(xué)們對鼓號隊非常熟悉,你們一定想
2、成為鼓號隊員吧,今天老師就和同學(xué)們一起來當一回“小小鼓號手 ”。(CAI 出示課題)三、 節(jié)奏訓(xùn)練、感受體驗。(一)模擊大鼓節(jié)奏。1、 出示大鼓,教師敲擊節(jié)奏:X X X 0 X X X 0 學(xué)生用拍手肘的方式模擊。2、CAI 播放小小鼓號手的音樂,師生一起用大鼓的固定節(jié)奏為樂曲伴奏。(二)挑戰(zhàn)小鼓節(jié)奏。1、教師用拍桌子的方式拍擊小鼓節(jié)奏片段學(xué)生用手拍腿的方式模擊。2、將學(xué)生分成三組,輪流拍擊小鼓節(jié)奏。3、教師根據(jù)三個組的模擊,隨即板書節(jié)奏4、 師生接龍拍擊。(三個組接龍拍擊前三個小節(jié),教師拍擊最后一個小節(jié)。)5、 學(xué)生自由練習(xí)拍擊完整的節(jié)奏。6、 教師敲擊小鼓,學(xué)生用手拍腿,合作拍擊完整的小
3、鼓節(jié)奏。四、歌曲學(xué)習(xí)。1、CAI 播放歌曲,學(xué)生認真聆聽,找出歌曲中與剛才練習(xí)過的小鼓節(jié)奏相同的樂句。2、交流后 CAI 出示歌曲中模仿鼓、號聲的兩個樂句。( 1)聆聽一遍。( 2)說說這兩個樂句是模仿什么聲音。( 3)師唱譜,生唱詞,并加上動作唱好這兩個樂句。3、再聽歌曲,男女生分別模仿小號手和小鼓手,跟唱以上這兩個樂句。4、完整學(xué)唱。( 1)用“dong”隨琴哼唱一遍旋律。(模仿鼓號聲的兩個樂句直接唱詞)( 2)齊唱歌譜。( 3)播放歌曲,隨樂對口型演唱一遍。( 4)交流:你最喜歡哪一句?唱給大家聽聽。( 5)隨琴完整演唱。( 6)帶著歌曲所表達的情緒邊踏步邊隨樂演唱一遍。五、參與表現(xiàn)1、分角色:第一組 小號手;第二組 大鼓手;第三組 小鼓手。2、參與方式:大鼓手隨樂用大鼓的固定節(jié)奏以拍手肘的方式為歌曲伴奏;第一、三組隨音樂伴奏演唱歌曲,模仿鼓號聲的兩個樂句由小
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