四年級數(shù)學(xué)下冊1四則運(yùn)算(加減法的意義和各部分間的關(guān)系)課件新人教版

1、第一單元 四則運(yùn)算,1.1 加減法的意義和各部分間的關(guān)系,教材第24頁,1,8,9,5,6,1,4,課題引入,1、口算： 4516= 3520= 2419= 6145= 5520= 4324= 6116= 5535= 4319,61,45,16,55,20,35,43,24,19,教學(xué)新知,例題1：（1）一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩，西寧到格爾木的鐵路長814千米，格爾木到拉薩長1142千米，西寧到拉薩鐵路長多少千米,814+142=1956（Km,814km,1142km,西寧,格爾本,拉薩,小結(jié)】把相加的兩個(gè)數(shù)叫做加數(shù)，加得的數(shù)叫做和,教學(xué)新知,例題1：（2）西寧到拉薩的鐵路全長195

2、6千米，其中西寧到格爾木的鐵路長814千米，格爾木到拉薩的鐵路長多少千米,1956 814 = 1142（Km,814km,1956km,西寧,格爾本,拉薩,被減數(shù) 減數(shù) 差,教學(xué)新知,例題1：（3）西寧到拉薩的鐵路全長1956千米，其中格爾木到拉薩長1142千米，西寧到格爾木的鐵路長多少千米,1956 1142 = 814（Km,1956km,西寧,格爾本,拉薩,1142,被減數(shù) 減數(shù) 差,教學(xué)新知,1）把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算叫加法。 加數(shù) + 加數(shù) = 和 一個(gè)加數(shù) = 和 另一個(gè)加數(shù) （2）已知兩個(gè)加數(shù)的和與其中一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算， 叫做減法。 被減數(shù) - 減數(shù) = 差 減

3、數(shù) = 被減數(shù) - 差 被減數(shù) = 減數(shù) +差,知識點(diǎn)1：加、減法的意義,575,2468,小結(jié)】解決此類題目關(guān)鍵是利用加減法各部分間的關(guān)系來完成，而加減法各部分間的關(guān)系不是死記的，可以借助于算式來理解,知識梳理,例】根據(jù)2468575=3043，直接寫出下面兩道題的得數(shù),30432468=（ ） 3043575=（,小練習(xí),一、填空。 （1）求一個(gè)加數(shù)是多少用（ ）法，求被減是多少用（ ）法。 （2）根據(jù)2100695=1405可以寫出一道加法 算式（ ）和一道減法算式 （ ）。 （3）差是590，減數(shù)是380，被減數(shù)是（,加,減,1405+695=2100,21001405=695,970

4、,知識梳理,知識點(diǎn)2：加減法之間的關(guān)系,例】減法算式中的被減數(shù)相當(dāng)于 加法算式中的（ ），減數(shù) 相當(dāng)于加法算式中的（,小結(jié)】減法和加法的運(yùn)算正好相反，所以我們稱減法為加法的逆運(yùn)算。但是不能說加法是減法的逆運(yùn)算，也就不能說加法和減法互為逆運(yùn)算,和,加數(shù),一、填空。 （1）已知用去的千克數(shù)和剩下的千克數(shù)， 要求原來一共有多少千克用（ ）法。 （2）上午賣出的電視機(jī)臺數(shù)+下午賣的電視 機(jī)臺數(shù)=（ ）。 （3）45厘米加上（ ）就正好是1米,小練習(xí),加,一天共賣出電視的臺數(shù),55厘米,一、判斷： （1）加法是減法的逆運(yùn)算。 （ ） （2）減法是加法的逆運(yùn)算。 （ ） （3）減法和減法互為逆運(yùn)算。 （,

5、小練習(xí),知識梳理,知識點(diǎn)3：利用加減法解決實(shí)際問題,例】已知全班人數(shù)和男生人數(shù)， 求女生人數(shù)用（ ）法；已 知全班人數(shù)和女生人數(shù)，求 男、生人數(shù)用（ ）法； 已知男生、女生人數(shù)，求全 班人數(shù)用（ ）法,小結(jié)】減法和加法的運(yùn)算正好相反，所以我們稱減法為加法的逆運(yùn)算。但是不能說加法是減法的逆運(yùn)算，也就不能說加法和減法互為逆運(yùn)算,減,減,加,一、根據(jù)45+35=80完成下面各題。 （1）45是（ ）數(shù)，35是（ ）數(shù)，80是（ ）。 （2）根據(jù)這個(gè)算是你能寫出的算式有（ ），（ ）。 （3）你寫的第一個(gè)算式中被減數(shù)是（ ），減數(shù)是（ ），差是（ ）。 （4）比較你寫的減法算式與題中的加法算式，減法算

6、式中的被減數(shù)相當(dāng)于加 法算式中的（ ），減數(shù)相當(dāng)于加法算式中的（ ），差相當(dāng)于 加法算式中的（ ）。 （5）已知（ ）和（ ），求（ ）的 運(yùn)算叫做減法,課堂練習(xí),加數(shù),加數(shù),和,80-45=35,80-35=45,80,45,35,和,加數(shù),加數(shù),兩個(gè)加數(shù)的和,其中一個(gè)加數(shù),另一個(gè)加數(shù),課堂練習(xí),二、完成表格，說說你是怎么想的,780,233,359,291,233,405,1）學(xué)校新買來科技和文藝兩種圖書,其中科技書有83本,文藝書有72本。 學(xué)校一共買來多少本圖書,課堂練習(xí),三、先解答下面的題目，然后改編題目,答：學(xué)校新買來科技和文藝兩種圖書，共155本,其中科技書有83本,文藝書有多少

7、本?或者，學(xué)校新買來科技和文藝兩種圖書，共155本,其中文藝書有72本,科技書有多少本,答：實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年一班有學(xué)生65人,沒參加歌詠比賽的有18人,參加的有多少人?或者，實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年一班參加歌詠比賽的有47人,沒參加歌詠比賽的有18人,五年級一班一共有多少人,2）實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年一班有學(xué)生65人,參加歌詠比賽的有47人,還有多少人沒有參加,三、先解答下面的題目，然后改編題目,課堂練習(xí),課后作業(yè),1）在加法里，一個(gè)加數(shù)（ ）（ ）。 （2）在120-90=30算式中，被減數(shù)是( )，90是( )，30是( )。 （3）把487+369=856,改寫成兩道減法算式是： （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）

8、（ ） （）（ ）739=4058 428+（ ）=3427 3427（ ）2999 （5）對減法的驗(yàn)算有兩種方法：一是用（ ）加（ ）看是否等于被減 數(shù)，另一種是用（ ）減去（ ），看是否等于減數(shù),1.填空題,和,一個(gè)加數(shù),120,減數(shù),差,856,369,487,856,487,369,4797,2999,428,差,減數(shù),被減數(shù),差,課后作業(yè),1）在34+25=59中，34和25都叫加數(shù)。 （ ） （2）加法是減法的逆運(yùn)算。 （ ） （3）根據(jù)2986-9422044可以得到減法算式2044-942=2986。（ ） （4）（ ）2643，應(yīng)該用減法來計(jì)算。 （ ） （5）已知三天修路總米數(shù)和第一天修路的米數(shù)，用減法可以求出第二天 修路米數(shù)。 （,2.判斷題,課后作業(yè),3.根據(jù)算式，直接說出下面題的得數(shù),1）4357428=3929 3929+428= 43573929= （2）5410+699=6109 6109699= 61095410,4357,428,5400,699,課后作業(yè),4.列式解答,