小學三年級數(shù)學下冊觀察物體5名師公開課優(yōu)質(zhì)教案蘇教版_第1頁
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文檔簡介

1、名校名 推薦觀察物體1. 知識目標：使學生通過辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單立體的形狀和相對位置，進一步深化對實物和視圖關系的認識。2. 能力目標：教學目標：使學生在實際的拼搭活動中，進一步學習利用實物或圖形進行直觀思考，培養(yǎng)初步的空間想象和推理能力。3. 情感目標：讓學生學會有序擺放，歸類思考的數(shù)學思想。重點：會辯認從正面，側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀。教學重難點：難點：根據(jù)指定視圖擺出物體。學生每兩人準備 12 塊同樣大的正方體木塊。 在學生已經(jīng)能觀察由2 3 個小正方體教學資源：4 個小正方體擺成的物體。擺成的物體的基礎上，進一步學習觀察教學過程：導 學 策 略一、揭示課題，認定

2、目標。（預設 5 分鐘）【板塊一】學生明確學習目標。談話：同學們喜歡搭積木嗎？今天，我們一起去看看“拼拼擺擺” 樂園里為我們準備了什么形狀的物學生觀察課件掛圖。體？教師出示例題的掛圖。聰明的小鴨用正方體擺成了以下幾幅圖?！景鍓K二】提問：從正面看這三個物體的形狀相同嗎？都是什么樣的？從側(cè)面和上面看呢？二、自主學習，建構模型。（預設 10 分鐘）教師小結(jié)：不同形狀的物體，分別從正面、側(cè)面、1.學習菜單。上面看， 看到的形狀有可能是相同的，也有可能是12數(shù)一數(shù)。不同的。名校名 推薦觀察這三幅圖分別由幾個小正方體擺成？3擺一擺兩人合作試著用12 個同樣大小的正方體擺出與例題相同的3 個物體。4. 看一看分別從正面、側(cè)面、上面看這三個物體，看到了什么圖形？5. 畫一畫【板塊三】試著把自己看到的圖形畫在紙上。展示學生畫的結(jié)果。6. 比一比提問：題目要求我們做哪幾件事？小結(jié)學生觀察后小結(jié)。教師課件演示解題過程。三、組織練習，完善認知。( 預設 15 分鐘 )1做“想想做做”第1 題。學生各自默讀題目。獨立操作，觀察，然后同桌檢查。指名回答題目中的兩個問題。2做“想想做做”第2 題。先明確題目要求，然后讓學生擺物體，連線，再回答問題。3. 做“想想做做”第 3 題。4. 完成課堂練習。四、當堂檢測, 評價反思。（預設 10 分鐘）作課堂作業(yè)業(yè)完成課堂檢測單設家庭作業(yè)計1. 必做題：一課

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