小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)乘法3名師公開課優(yōu)質(zhì)教案蘇教版

1、,名校名師推薦 ,認(rèn)識(shí)乘法教學(xué)內(nèi)容書本第 1 3 頁(yè)例題，試一試、想想做做15。1使學(xué)生在認(rèn)識(shí)“幾個(gè)幾”相加的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識(shí)乘法的含義，知道乘法算式中各部分的名稱，會(huì)讀、寫乘法算式。2使學(xué)生能初步根據(jù)乘法的含義觀察簡(jiǎn)單的生活現(xiàn)象，并體會(huì)到求“幾個(gè)幾”教學(xué)目標(biāo)相加的和，列乘法算式比較簡(jiǎn)便。3在學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生獲得成功體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、推理能力，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。重點(diǎn)：乘法的意義。教學(xué)重、難點(diǎn)難點(diǎn)：將幾個(gè)相同加數(shù)的和改寫成乘法算式。學(xué) 程 設(shè) 計(jì)導(dǎo) 航 策 略一、揭示課題，認(rèn)定目標(biāo)。板塊一1.談話引入。師：同學(xué)們，在一年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)了加法和減法，今天

2、這節(jié)課2.學(xué)生認(rèn)定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)我們要學(xué)習(xí)一種新的運(yùn)算，那就是乘法，板書課題：認(rèn)識(shí)乘法。內(nèi)容。師：看了這個(gè)課題，你想知道些什么？讓學(xué)生自己認(rèn)定目標(biāo)，教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行歸納提煉并板書目標(biāo)。二、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，自主學(xué)習(xí)，全板塊二班交流，提煉建模。（一）感知“幾個(gè)幾”。（一）感知“幾個(gè)幾”。師：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？今天一些小動(dòng)物也來(lái)到了我們的課1. 教學(xué)第 1 頁(yè)的例題。堂上。（出示例 1 的情境圖）找出條件和問(wèn)題，列出算式。提問(wèn)：這幅圖上有幾種小動(dòng)物？它們分別是怎么排列的？學(xué)生獨(dú)立思考后， 小組內(nèi)交流。師：它們各有多少只？你是怎么知道的？全班交流。提問(wèn)：第一道算式是幾個(gè) 2 相加？第二道算式是

3、幾個(gè)3 相加？這兩道2. 完成第 1 頁(yè)的“試一試”。算式有什么相同的地方？要求學(xué)生先擺一擺， 再填一填，小結(jié)：這兩道算式的加數(shù)相同，都是求“幾個(gè)幾”相加的和。1,名校名師推薦 ,集體校對(duì)。（二）認(rèn)識(shí)乘法。（二）認(rèn)識(shí)乘法。提問(wèn)：一共有多少臺(tái)電腦？你是怎么知道的？根據(jù)學(xué)生的回答板書加1. 教學(xué)第 2 頁(yè)的例題。法算式。出示第 2 頁(yè)例題的場(chǎng)景圖。師：這里是幾個(gè) 2 相加？求 4 個(gè) 2 相加的和是多少， 除了用加法來(lái)算，學(xué)生自學(xué)課本， 出示自學(xué)提綱：還可以用什么來(lái)算？（ 1）求 4 個(gè) 2 相加， 寫成乘法提問(wèn)：求 5 個(gè) 4 的和是多少，哪種寫法比較簡(jiǎn)便？如果求9 個(gè) 4 相加算式怎么寫？的和

4、是多少，哪種寫法比較簡(jiǎn)便？（ 2）了解乘號(hào)、 乘法算式中各師：今后要求幾個(gè)幾相加，你會(huì)怎樣列式呢？為什么？部分的名稱。指出：有幾個(gè)幾相加，乘法算式是幾乘幾。（ 3）乘法算式怎么讀？自學(xué)后，小組內(nèi)交流。教師要關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生對(duì)這部板塊三分內(nèi)容的掌握情況。師：你是怎么列出加法算式和乘法算式的？全班交流。師：你是怎么想的？2. 完成第 2 頁(yè)的“試一試”。指出：有 3 盒，每盒有 2 支。一共有3 個(gè) 2 枝，乘法算式是 23=6學(xué)生自練，集體交流?；?32=6。師：你是怎么列出加法算式和乘法算式的？師：你是怎么想的？指出：有 2 束花，每束有 5 朵。一共有 2 個(gè) 5 朵，乘法算式是 52=

5、10三、分層練習(xí)，鞏固內(nèi)化?；?25=10。1. 完成“想想做做”第1、 2師：先用圓擺一擺，再寫算式。每堆擺2 個(gè)，擺 4 堆。題。師：說(shuō)一說(shuō)怎樣想的？學(xué)生完成后校對(duì)結(jié)果。師：每堆擺 4 個(gè)，擺 2 堆。2完成“想想做做”第3 題。師：說(shuō)一說(shuō)怎樣想的？讓學(xué)生先按要求用圓片擺一指出：有幾個(gè)幾相加，乘法算式是幾乘幾。擺，再根據(jù)每次擺的情況列出師：下面我們來(lái)玩“找朋友”的游戲。加法算式和乘法算式。游戲規(guī)則是：小朋友們問(wèn)老師：“幾個(gè)朋友抱一抱？”, 如果我說(shuō)“23. 讓學(xué)生先讀出第 4題中的個(gè)朋友抱一抱?！蹦敲磁_(tái)上的小朋友就要兩個(gè)兩個(gè)的抱在一起, 臺(tái)乘法算式，并分別說(shuō)出每個(gè)算下的小朋友就要說(shuō)出加法和乘法算式, 聽明白了嗎 ?2,名校名師推薦 ,式中的乘數(shù)和積各是多少。師：開始游戲！4. 完成“想想做做”第 5