2014年春季學期高小教學教研工作計劃

1、.始興縣高峰小學20132014學年度第二學期教學教研工作計劃始 興 縣 高 峰 小 學2014年2月始興縣高峰小學20132014學年度第一學期教學教研工作計劃一、指導思想以始興縣教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）、始興縣中小學教學質量提升工程實施方案、始興縣教育局推進中小學“高效課堂”建設實施方案為指導，扎實推進課程改革，加強教學精細化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學效率，加強校園文化、設備設施建設，全面提高素質教育的質量。采取“高質量、輕負擔、有特色”的教學模式，重視培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育，為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎，以教育方針為宗旨，以教學與研究為中心，以質量為生命

2、線，以活動為載體，以激勵為機制；強化管理，落實常規(guī)；注重過程，開展活動，提高質量，切實打造“高效課堂”，努力提升我校教育教學質量。二、目標和任務1、不斷完善教學教研制度，切實落實有效的教研組活動制度，做好獎教獎學工作。 2、切實加強常規(guī)管理，努力提高管理效益，把常規(guī)管理邁向精細化，大力開展教學研究，全力推進高效課堂。堅持不懈抓好常規(guī)教學工作，強化教學管理，加強檢查督導工作，切實把常規(guī)教學抓實抓細。在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經?；瑢ｎ}化和規(guī)范化，認真組織學習始興縣高峰小學高效課堂評價表，切實落實始興縣教育系統(tǒng)實行大聽課大評課制度。3、開展寫字教學和讀書活動，促進學生

3、養(yǎng)成良好的書寫習慣、閱讀習慣。牢固樹立質量意識，全面提高教育質量。努力提高教學質量，樹立我校的良好形象。 4、重視教師隊伍建設，繼續(xù)提升教師素養(yǎng)。通過研討、培訓、觀摩、公開課、示范課、競賽等多種形式提高教師的專業(yè)化水平。通過繼續(xù)教育的全員培訓，提高教師依法執(zhí)教的意識和能力。 5、各學科期末成績（平均分、優(yōu)秀率、合格率、控制率）有較大提升，達到保三爭二進一的目標。努力做好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。6、開展互助共同體教學交流和“千校扶千校”教學研討活動。三、方法和措施（一）加大校本培訓力度，提高教師業(yè)務能力。1、集中培訓。由學校網絡管理員聶文方對二四年級教師進行使用新型綠色班班通教學平臺的培訓，培訓

4、安排如下：時間地點授課教師培訓內容參訓人員備注2014年2月15日四5班王衛(wèi)斌聶文方1、 介紹新型班班通的功能。2、 教學軟件使用二四年級教師2013年5月20日四5班班班通建設商新型班班通教學平臺的使用二四年級教師2、師徒結對式培訓。要求新進教師在本級組、科組中與原高小教師拜師結對，學習高小的教學常規(guī)、學習在網上備課、制作課件，學會收集、利用教學資源、互相聽課，學習好的教學方法和手段，促進新進教師較快地提高業(yè)務素質。級組長做好督促檢查工作。3、自我培訓。要求新進教師要虛心，要善于學習。能自學有關教學雜志，如韶關教育、小學語文、小學數(shù)學等，在網絡中學習有關的教學論文、名師的教學視頻，并認真做好

5、教研筆記。形成高峰小學學歷提高獎勵方案。（二）以提高教學質量為中心，加強教學常規(guī)管理力度1、嚴抓教學常規(guī)，認真貫徹執(zhí)行韶關市中小學教學常規(guī)、高峰小學教學常規(guī)工作管理制度。教研組長每學期組織兩次常規(guī)檢查，并有書面小結。教導處加大常規(guī)抽查力度，對教學常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實行跟蹤抽查，力求通過跟蹤抽查的方法，使每一位教師都重視常規(guī)，增強自己的責任感，對教學負責，對學生負責。2、嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程。加強課堂研究，從而切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，大面積提高教學質量。三至六年級上好體健課，促進學生全面發(fā)展。按照寫字、科學、綜合實踐、藝體類和心理健康等課程的開設的要求，開好課程

6、，全面提高學生的綜合素質。將寫字課程排入課表，每周一節(jié)，利用好校本教材指導學生寫好字。3、備課：教師備課要有資料，積極鼓勵教師利用網絡進行資料搜索和利用。重點加強集體備課，教師在獨立研究的基礎上要利用備課組進行集體備課。重點在備課的操作流程上再作細化的規(guī)定：通讀教材。（不能教一課備一課）通讀年級段的課程標準要求。閱讀教師用書。閱讀他人成功的案例與有用的做法（教師手中要有一定量的參考資料）。獨立思考，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，撰寫實用教案、創(chuàng)新教案和個性教案。備課組設立中心發(fā)言人，每周由中心發(fā)言人對教案的單元設計進行說明，其他成員進行補充，備課組長做好記錄。有專用教學反思，做到要有感而發(fā)，不能千篇一律，流

7、于形式。各年級備課組長分別是：年級、學科備課組長年級、學科備課組長一年級語文聶信芳一年級數(shù)學譚路生二年級語文劉秀梅二年級數(shù)學徐獻優(yōu)三年級語文鐘良妃三年級數(shù)學李玉英四年級語文鐘禮優(yōu)四年級數(shù)學賴銀優(yōu)五年級語文羅文英五年級數(shù)學張梅英六年級語文曾麗芳六年級數(shù)學陳榮英英語科組張淑蓮體藝綜合科組徐春東4、上課：認真做好課前準備，大力倡導向40分鐘要質量，提高單位時間效益。利用綠色班班通教學平臺，加大訓練密度，適當使用課件輔助教學，提高課堂語言藝術，想方設法提高學生的學習積極性，面向全體學生，提高課堂效率。學校行政領導認真執(zhí)行課堂巡視制度，做好巡堂情況記錄。巡堂安排表星期一王衛(wèi)斌星期四鄧玉坤星期二鄧粵芳星期

8、五徐友省星期三聶東海5、加強作業(yè)批改及學困生的輔導工作。堅持個別輔導與指導自學為主的原則，動員學?！靶×x工服務隊”的“小義工”利用輔導課和活動課時間，加強對學困生的幫扶，教給學生愛學、會學、樂學，掌握舉一反三的學習方法，有效提高控制率。6、聽課、評課：積極參與聽課、評課，每個教師每學期聽課不少于20節(jié)，校長、主管教學副校長、教導主任聽課不少于50節(jié)。7、效果檢測和查漏補缺。抓好考風考紀，教育學生做誠實守信的孩子，認真分析平時檢測和期中期末質量檢測，通過檢測分析學生學習情況，進行總結、反饋矯正，查漏補缺。（三）大力開展教學研究，全力推進有效教學。1、完善教研工作管理機制，切實提高教研管理水平。本

9、學期，嚴格執(zhí)行高峰小學教學教研工作崗位職責管理制度，教導處負責安排全校的教學研究活動；各教研組組織各學科活動的具體實施。分工到人，層層負責，使教研扎實有序的開展，并取得成效。教研組長為：低語：劉秀梅，低數(shù)：徐獻優(yōu)；中語：鐘良妃，中數(shù)：賴銀優(yōu)；高語：曾麗芳，高數(shù)：陳榮英；英語組：張淑蓮；體藝綜合組：徐春東。第一周召開教研組長和備課組長會議，探討“高效課堂”教學模式的研究。2、扎實開展教學研究活動。以教研組為龍頭，開展各類教研活動，探索“主動、合作、探究”的學習方式，建立“開放而有活力”的課堂模式。一是認真學習始興縣中小學教師教學常規(guī)的要求，再次明確各學科的教學常規(guī)要求。二是開展教學方式和學習方式

10、的研究，促進教師教學水平的提高和學生的全面發(fā)展。三是開發(fā)并完善校本課程并實施。四是開展綜合實踐活動課程的研究并總結。本學期，要求學校生本研究小組成員按“高效課堂”的模式上一節(jié)研討課，在教研組的指導下努力優(yōu)化課堂教學，展示自己獨特的教學風格，與教師切磋教藝，共同提高課堂效益。具體安排由教研組長安排，教研組長必須參加并做好記錄，備課組長組織協(xié)調工作。3、大力開展“四優(yōu)”（優(yōu)質課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文和優(yōu)秀科研成果）的評比活動，激勵教師向“科研型”“創(chuàng)新型”教師邁進，爭當優(yōu)秀教師。4、校本研究講究實效，致力解決教學中存在的實際問題。要求各科組的老師共同探討在教學中普遍出現(xiàn)的問題，從細處著手，通過集中探

11、討改進方法解決問題總結得失的形式提高教學水平。5、加強教學反思，促進自我提高。要求教師通過說課、評課、撰寫教學隨筆等多種形式進行反思，深入到教學實際中去反思，以形成新教學觀。6、加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)力度。班會課上好專題班會，會前做好準備，備好課，對學生作息時間安排，作業(yè)習慣，自學復習習慣等有效進行養(yǎng)成教育，做好活動記錄、相片、宣傳等工作，確保達到效果。平時課堂教育注意把培養(yǎng)學生良好學習習慣作為一個重要教學目標。(四) 加強現(xiàn)代化教育技術與學科整合的應用及研究。1、加強設施設備的最優(yōu)化運用。把建好6個新型綠色班班通做好培訓工作，運用好服務器的功能，確保教師資源得到共享。2、加強教學資源庫建

12、設。除對教師下載、搜集、修改的各科教學資源進行加工整理外，還積極收集其他學校的教學設計、課件資源，分年級、冊數(shù)編制成目錄提供給各教研組，并將有關資源第一周拷貝到班級電腦中，要求教師積極在課堂教學中使用。3、倡導各學科教師積極使用多媒體輔助課堂教學，積極參與網絡教研活動。鼓勵教師大力使用多媒體教學手段，優(yōu)化教學手段，增加課堂教學容量，激發(fā)課堂教學趣味，提高課堂教學效率。鼓勵45歲以下教師網上備課,上傳教案互相交流,充分利用韶關教育信息網和校園網絡積極開展網絡教研，擴大教研覆蓋面，拓寬教研渠道，提高教研工作效率。(五) 開展寫字教學和讀書活動，促進學生養(yǎng)成良好的書寫習慣、閱讀習慣。根據(jù)始教【201

13、2】118號關于進一步加強中小學生讀書活動的指導意見和始教【2012】119號關于進一步加強中小學生寫字教育的指導意見兩個文件精神， 要保證學生每天練字時間，早讀前15分鐘進行。定期舉行寫字教學研究活動，定期展出師生書法作品。保證每周閱讀時間，要求學生寫好讀書筆記、摘抄好詞好句。班級要建立圖書角，鼓勵學生自愿購買、捐獻、交換圖書，最大限度利用圖書資源。（六）重視教師隊伍建設，繼續(xù)提升教師素養(yǎng)。1、加強新課標的理論培訓，用新的教育理論指導教學實踐。全體教師要盡量做到“四個一”：“讀一本現(xiàn)代教育理論書，研究一個課題，上一節(jié)專題研討課，寫一篇優(yōu)質教學論文”。扎實練好“三筆字”（硬筆、毛筆、粉筆），做

14、學生的榜樣，并指導學生寫好字。2、抓好教學教研活動，為教師創(chuàng)造良好的教研環(huán)境。加強與廣州海珠區(qū)第二實驗小學、深圳結對學校、司前學校共同體聯(lián)校教研活動，提倡教師多參與教研活動，在活動中互相學習、互相促進。使教師由經驗型向專家型、學者型轉變，促進教學水平的不斷提高。派出28名教師到深圳長圳小學聽課學習。3、積極推進名師工程。進一步加強對骨干教師的培養(yǎng)、考核、推薦工作，通過與“千校扶千?！?、結對學校的教學能手、優(yōu)秀教師結對子，在名師的引路、指導下，切實提高教師的理論水平和業(yè)務能力，盡快把年輕教師培養(yǎng)成市、縣級學科教學帶頭人和教學能手。本校王長路老師是“韶關市名教師”、“始興縣小學數(shù)學學科帶頭人”，鄧

15、玉坤為“始興縣小學語文學科帶頭人”，張冬梅老師參加了廣東省名師工作室的跟崗學習，結合校本教研，讓他們承擔指導課題實驗、教學講座，指導青年教師等，創(chuàng)造機會給年輕教師壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在教學教研中脫穎而出。把學校生本教育研究小組成員拉動起來，組織他們多出外學習交流。4、積極組織年輕教師參加省、市、縣各學科的論文、課例、課件等各種競賽，使教師在參加競賽的過程中有所收獲，得到提高。（七）開展校園文化活動，促進學生全面發(fā)展。抓好藝術特色教育，為師生創(chuàng)設廣泛的發(fā)展空間。以多種競賽活動促進教師、學生個性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。抓好學生學習習慣的養(yǎng)成教育，重點培養(yǎng)學生

16、預習、閱讀、積累、收集信息、表達、獨立完成作業(yè)、遵守課堂紀律等學習習慣。積極做好大課間活動，把體育藝術融為一體。（八）開展互助共同體教學交流和“千校扶千?！苯虒W研討活動。積極開展互助共同體教學交流和“千校扶千?！苯虒W研討活動，與司前中心小學、海珠區(qū)第二實驗小學、深圳東方英文書院、深圳長圳小學、深圳馬田小學、深圳公明第一小學交流，促進校與校之間的“管理共謀、計劃同盤、活動同行、資源共享、信息共通”。（九）繼續(xù)抓好教改課題實驗。實驗教師根據(jù)制定的實驗方案，及時申報立項，并按階段計劃進行教學，認真做好實驗前期、中期、后期的調查，分析對比和檢測工作，上好實驗課，撰寫實驗論文，實驗報告；做好資料的收集，

17、整理的工作；已結題的實驗做好成果申報工作。努力做好小課題的研究活動，確實打造高效課堂。本學期的課題實驗有：級別學科課題實驗班級實驗教師實驗時間備注市級語文小學中年級快樂閱讀的實踐與研究三6官麗英2012.9-2014.7市級數(shù)學小學數(shù)學“一對一”數(shù)字化教學的探索和研究五5鄧粵芳2012.9-2014.7縣級語文“一對一”數(shù)字化在小學作文教學中的運用研究五5曾海英2012.9-2014.7市級語文以“演”促學，讓課本劇在語文教學上有效實施實驗研究四4何潔瓊2013.9-2015.7市級數(shù)學小學高年級數(shù)學課外練習改革的實踐研究五3張梅英2013.9-2015.7（十）抓好圖書閱覽室、科學實驗室等功

18、能場室使用工作。擴大學生視野，增長知識、加大閱讀量，提高學生收集信息處理信息的能力，為教學服務。各班圖書管理員要做好圖借還登記工作，安排好開放時間，利用好課余時間，定時為師生開放。儀器管理員要做好儀器借還記錄，填寫好實驗通知單；科學教師要根據(jù)教學需要利用好實驗器材，注意安全。（十一）抓好普及普通話工作。建立普及普通話工作制度，要求教師堅持用普通話授課，寫規(guī)范字。附：教學教研工作安排表月份主 要 工 作 內 容負 責 人2013年2月1、15日進行新型班班通培訓（王衛(wèi)斌、聶文方主講）2、制定學科計劃及教學教研計劃；3、備課小組組織備課；4、總結上學期期考情況，通報獲獎情況和優(yōu)秀學生情況，落實培優(yōu)輔差對象。5、學習始興縣高峰小學高效課堂評價表6、召開科組長會議（含備課組長）。7、召開六年級教師座談會。教導處教研