2007學年上學期廣州市中小學美術教研會工作總結(jié)

1、.務實教研 穩(wěn)健發(fā)展2007學年上學期廣州市中小學美術教研會工作總結(jié)本學期，廣州市中小學美術教研會根據(jù)市教研室教育科研發(fā)展的新要求，有組織、有計劃、有步驟地開展了全市性的美術教育科研和教學改革的系列活動，繼續(xù)加強教研會團隊和各級教研網(wǎng)絡的建設與管理，加大了專業(yè)、科研培訓的力度，開展了多種形式的特色培訓，組織了有效教學案例評比，進行了廣州市第二屆校園動漫美術創(chuàng)作系列活動，調(diào)整改版了動態(tài)美術網(wǎng)站，促進了美術教研工作水平和質(zhì)量的提高，取得了良好效果?，F(xiàn)分述如下： 一、建設務實教研團隊，健全三級教研網(wǎng)絡教研會主要成員和各區(qū)教研員在廣西和平鄉(xiāng)平安里小學與學生們合影 新教研會一直倡導務實意識，堅持為一線教

2、師服務的宗旨，已形成一個學習型、務實型的廣州美術教研核心團隊。各個部門（理論研究部、教學研究部、培訓創(chuàng)作部和信息資源部）圍繞教研會的中心工作獨立組織開展各項具體活動，目標明確，責任到人。職能部門的功能得以發(fā)揮，職能部門的威信逐步樹立，工作積極性、主動性最大限度地調(diào)動起來。經(jīng)過一年半的磨合，教研會逐漸形成了良好的制度文化，運作機制不斷完善，工作效率不斷提高，大大增強了教研會的向心力與凝聚力。1 堅持每月的常務理事例會制度教研會常務理事的月度例會學習時間安排和全市高中美術教研活動同步，計劃周詳、學習有效。如本學期八月研究工作計劃，九月協(xié)調(diào)部門運作機制，十月研究性學習，十一月專業(yè)研討，十二月工作總結(jié)

3、。通過例會常務理事之間及時溝通、解決活動中出現(xiàn)的問題，增進了部門間工作的了解。也達到了互相學習，增強團結(jié)的目的。2建立教研考勤制度根據(jù)市教研室要求，本學期教研會對教師的教研考勤增大了管理的力度，新建立的考勤制度在開學初全體美術教師大會上宣布后實施，每次教研活動的考勤情況都在廣州美術教研網(wǎng)上公布，以便各區(qū)教研員、學校及相關部門掌握情況。嚴格的管理收到實效，出勤率大大增加，早退的情況大大減少，有效地促進了教師自覺參加教研活動。3設立教研獎勵制度為了樹立教研典型，教研會研究設立每學年的表彰制度，鼓勵先進，帶動全體。本學期已制定了今年表彰優(yōu)秀美術教師的方案，一旦通過上級審批，便正式實施。4創(chuàng)設美術教研

4、年會制度為配合中小學美術教研會章程規(guī)定的“三年換屆”的制度，本屆教研會將設立每三年舉辦一次美術年會的制度。屆時將通過展示研討，交流教研工作經(jīng)驗，積累教育工作成果等活動，使廣州市美術教研工作每三年有一個階段性的總結(jié)，有一個成果展示的窗口。為廣州市美術教研工作的發(fā)展建立一個綜合檔案，記錄成長的軌跡。5構建三級教研網(wǎng)絡根據(jù)教研會的工作計劃，本學期教研會明確要求全市十二區(qū)（縣）參照市美術教研會的基本結(jié)構并根據(jù)本地區(qū)的實際情況，組建相應的教研框架，形成有序的銜接機制，以利于部門與部門之間的直接掛鉤，各司其職，各盡其責。本學期各區(qū)教研會的組織結(jié)構上大部分已和市級教研機構接軌，工作的重心也緊跟市教研的步伐，

5、逐步形成“三位一體”的工作格局，漸顯特色：如，2007年10月“白云區(qū)中學美術教師隊伍現(xiàn)狀分析及提高教師素質(zhì)對策研究”開題報告會，切合現(xiàn)狀、啟迪性強；11月各區(qū)由中心組成員獨立組織的高中美術教研活動，形式多樣，精彩紛呈；2008年1月“花都區(qū)美術教師攝影培訓班”邀請中國攝影家和勻生先生主講人像攝影，緊扣高中美術模塊教學，效果顯著。二、關注教師專業(yè)發(fā)展，實施特色培訓活動根據(jù)市教研室提出的“今后五年要把建立教師專業(yè)化隊伍作為教研會主要工作任務來抓”的要求，本學期教研的工作重點亦放在提高教師的專業(yè)化發(fā)展，推動美術新課程教學改革的基點上，有計劃、有步驟地開展了一系列教師專業(yè)化發(fā)展的專題培訓活動：120

6、07年9月，在第三周全市中小學美術教研活動會場上，市教研室美術教研員陳玉萍老師為全市中小學美術教師作了“美術教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)”的專題講座。210月，教研會設計了“廣州市美術教師專業(yè)情況調(diào)查表”，準備對全市美術教師專業(yè)情況進行全面摸查，為今后進一步加強我市美術教師專業(yè)建設作好準備。311月，組織了我市部分骨干美術教師參加“第十八屆中南六省美術教育協(xié)作交流會”和“第五屆全國中小學美術課現(xiàn)場評選活動”，使教研會骨干們了解最新的美術教改信息，開拓了視野，更好地為教研工作服務。程明太老師在廣州市教研室作專題報告412月，邀請上海美術特級教師程明太作“課堂觀察與評課的藝術”的專題講座；市教研室陳玉萍老師為

7、剛轉(zhuǎn)制到普高的廣州市美術中學28位美術教師進行了解讀普通高中美術課程標準的專題培訓；為海珠區(qū)全體美術教師作有效教學的實踐與研究的專題講座；教研會會長羅開源老師、培訓部部長司徒錦璇老師向越秀、荔灣、海珠、白云、天河、番禺等六個區(qū)的小學美術教師約200多人作了關于“少兒四格漫畫創(chuàng)作輔導”專題講座；羅開源老師、教學部部長莫寧老師給全市美術骨干教師作了關于“教學案例寫作與修改”的專題輔導培訓。52008年1月，舉行了“廣州市初中美術骨干教師培訓”和“廣州市高中美術骨干教師培訓”活動，圍繞美術教師專業(yè)化發(fā)展和有效教學的培訓主題，由國家基礎教育課程標準研制課題組組長首都師范大學尹少淳教授、課標組核心成員廣

8、州美術學院美術教育研究室副主任陳衛(wèi)和副教授、省教育廳教研室美術教研員周鳳甫副教授、市教育局教研室美術教研員陳玉萍老師、市美術教研會會長羅開源老師、市教研會顧問陳挺通老師分別進行了專家講座、小組交流、校園觀察與課例觀摩研討等各富特色的專題培訓活動。培訓中還邀請了北京南小學黃慶芳、黃埔中學陽軍、市五中邵俊杰等一線美術教師作了教師專業(yè)化發(fā)展的實踐活動感言，體現(xiàn)了培訓者與被培訓者雙向互動的培訓新模式。舉辦了廣州市美術教師動漫創(chuàng)作培訓活動，約150位教師參加了計算機動畫培訓。上述一系列的教師專業(yè)化發(fā)展的培訓活動均受到一致好評，從教師們發(fā)送到廣州美術教研網(wǎng)的體會文章和反饋意見來看，教師們已真切感受到專業(yè)發(fā)

9、展的迫切性，也明確了今后自身發(fā)展的方向。教師們紛紛表示，一定要適應美術教學改革不斷發(fā)展的需求，結(jié)合自身的實際，制定好自己發(fā)展的目標,不斷進取，把自己打造成一個社會上不可替代的專業(yè)人才。三、延續(xù)校園動漫比賽，弘揚民族美術文化廣州市第二屆校園動漫美術創(chuàng)作活動是“廣州市校園動漫美術特色年”系列活動的延續(xù)，這次活動的主題是“民族風情，故鄉(xiāng)生活”，在上一屆“珍惜資源，愛我家園”主題的動漫創(chuàng)作基礎上，繼續(xù)鼓勵學生體驗多姿多彩的校園動漫創(chuàng)作表現(xiàn)形式，創(chuàng)作有獨特個性又具有中國民族傳統(tǒng)文化元素的動漫作品。為了切實加強學生動漫創(chuàng)作輔導，打造廣州市動漫平面創(chuàng)作的精品，教研會專門組織了一批動漫專家和專業(yè)教師對越秀、荔

10、灣、黃埔、番禺部分學校進行學生動漫創(chuàng)作培訓，大大提升了廣州市學生動漫原創(chuàng)作品的質(zhì)量，效果十分顯著。作品主題鮮明，形式豐富。有體現(xiàn)學生創(chuàng)意的靜態(tài)作品、動態(tài)作品，有體現(xiàn)學校動漫特色的優(yōu)秀展板，有體現(xiàn)集體綜合實力的動漫人偶劇創(chuàng)作。既鼓勵個性化的個人創(chuàng)作，也鼓勵小組和團體的合作，體現(xiàn)了新課程的人文精神。十二區(qū)縣踴躍參與，動漫作品的數(shù)量和質(zhì)量比上屆有了明顯的提高，共有586件作品分獲各評比項目的一二三等獎。（其中中學合作靜態(tài)作品19件，中學單人靜態(tài)作品170件，小學合作靜態(tài)作品15件，小學單人靜態(tài)作品221件，動漫展板設計43件，中學動畫作品43件，小學動畫作品60件，16所學校獲人偶劇評選一二三等獎。

11、）此次動漫美術創(chuàng)作系列活動，堅定地從原創(chuàng)性和民族性的表現(xiàn)角度，探索了民族傳統(tǒng)文化與動漫潮流有機結(jié)合的途徑；以正確的教育導向大力發(fā)展具有中國本土特色的原創(chuàng)動漫，提升了學生的文化藝術品位。對于弘揚具有中國民族特色的動漫文化，豐富學校美術教學內(nèi)容和校園文化活動，提高學生的人文修養(yǎng)、審美情操，推進素質(zhì)教育和廣州教育信息化特色的發(fā)展有著深遠的意義。四、注重課堂教學實效，努力探索特色教研課堂教學有效的展示、互動、反思，是促進課堂教學實效性的保證,有效教研、高效教研是提升教研質(zhì)量的關鍵。本學期教研會進行了一系列的課堂有效教學現(xiàn)場課例的研討活動，并在常規(guī)教研的基礎上，努力探索教研形式新特色，作了有意義的嘗試。

12、在黃埔中學進行的教學研討活動 1第9周，是本學期四個中心組同時活動的時間。由教學部牽頭組織的高中、初中、小學中心組同時進行了以“有效課堂、城鄉(xiāng)交流、中小銜接、均衡發(fā)展”為主題的活動。教研會成員和特約教研員們分別參加了各中心組的活動。初中和小學中心組聯(lián)合進行義務教育教學農(nóng)村學校美術教學的幫扶活動，在海珠區(qū)城鄉(xiāng)結(jié)合部組織了一次綜合性教學研討活動。上午在黃埔村進行文化藝術考察，下午在黃埔中學進行的課堂教學交流，內(nèi)容充實，很有特色。高中中心組則在廣大附中美術室進行了高中“繪畫模塊”教學研討會，圍繞張祺老師的“靜物構圖”現(xiàn)場公開課，針對教學目標、教學要求、教學環(huán)節(jié)、教學手段等教學環(huán)節(jié)進行了爭辯式互動探索

13、，氣氛熱烈。 212周，為培養(yǎng)高中中心組成員的策劃組織能力，發(fā)揮骨干的輻射作用，分區(qū)進行了高中美術教研活動。在市統(tǒng)一的教研主題下，各區(qū)認真組織、嚴謹實施，舉辦了生動活潑、富有地方特色的教研活動，收到了良好效果，達到了預期目的。在廣州美術教研網(wǎng)上還有各區(qū)活動的圖文報道。在七十六中學進行的教研“對話”活動316周，由八十六中學臧明、番禺中學的王心明老師執(zhí)教同一模塊同一課題內(nèi)容的課例，在七十六中學進行了“高中美術設計模塊”異地教學課例研討。課后，陳玉萍老師、羅開源老師和執(zhí)教的兩位老師一起坐在臺上，與參加教研活動美術教師們進行教研對話，接受咨詢、質(zhì)疑、解答教師們的問題。這種研討形式打破了以往單一的評課

14、模式，教師們暢所欲言，氣氛相當活躍，突顯了“研”的實效。此次教研活動還吸引了慕名而來的華南師范大學十多位在讀本科生，他們積極參與，全程活動錄像。高中美術教研的影響力已日漸擴大。4根據(jù)廣州市美術中學的特殊情況，教研會則和該校一起制定了適合校情和教師特點的教研活動計劃。五、有效教學案例評選，廣推教師成功經(jīng)驗為加強對中小學美術課堂“有效教學”的研究、宣傳、總結(jié)，推廣我市廣大一線教師成功的教學經(jīng)驗，促進教師專業(yè)化發(fā)展，進一步推動美術新課程全面實施。本學期教研會理論部認真學習有關文件精神，組織進行了廣州市美術新課程中小學有效教學案例征集的評選活動，得到了各區(qū)（縣）美術教師的積極響應和參與。共征集到教學案

15、例300多篇，分為教學類、教育類、專業(yè)成長類、案例推介類等四大部份。其中區(qū)美術教研員、特約美術教研員、中心組成員等也積極參與，起到了很好的帶頭作用，表現(xiàn)特出。評選出來的優(yōu)秀案例主題突出、觀點獨特、情節(jié)感人、文筆流暢、啟發(fā)性強，教研會將選擇優(yōu)秀案例結(jié)集出版。六、美術網(wǎng)站升級改版，調(diào)整完善發(fā)揮功能網(wǎng)絡e時代的建設是我市的重要項目，網(wǎng)絡教研也是未來教研工作發(fā)展的趨勢，廣州市美術教研網(wǎng)將起到關鍵的鈕帶作用。本學年，教研室十分關注網(wǎng)站的完善與改版建設，不斷加強對網(wǎng)絡中心組成員的培訓，確定網(wǎng)站的總體改版要求和對上傳信息進行審核以及網(wǎng)站的安全維護。網(wǎng)絡中心組成員們同心協(xié)力，正力求把網(wǎng)站建造成新穎、生動、富有

16、活力的廣州市美術教育第一網(wǎng)。現(xiàn)在動態(tài)的新版廣州市美術教研網(wǎng)正進入審批階段，已在進行調(diào)試。目前，天河、荔灣、越秀等區(qū)也已建成獨立的美術網(wǎng)頁，其它各區(qū)正逐步實現(xiàn)與市美術教研網(wǎng)的鏈接。天河、荔灣區(qū)已開始啟動網(wǎng)絡教研的互動平臺，加大了美術教研的力度，真正實現(xiàn)了教研教學資源的共享。如：今年十一月在海南省三亞市召開的“中南六省美術協(xié)作交流會”，荔灣區(qū)小學教研員陳芳老師便即時把大會的信息反饋到荔灣美術教研網(wǎng)上，進行同步跟蹤、報道，大大增加了教研的時效性?！皬V州市美術教研網(wǎng)”以其高效優(yōu)質(zhì)的教研信息日益受到廣大同行、專家的關注，網(wǎng)頁點擊量激增，并漸成為廣東美術教研的重要平臺。七、默默耕耘忙中寓樂，碩碩收獲滿載而

17、歸一學期來，教研會、中心組成員們同心協(xié)力，為著共同發(fā)展的信念努力工作。有時為了一個活動的完善，連晚上或節(jié)假日也用上了，但大家都覺得忙得開心、忙得有價值。教研員陳玉萍老師家有危重病人時，教學部莫寧老師、培訓部司徒錦璇老師身體欠恙時，仍克服困難，安排好工作；教研會理事張瑩、湯仲偉、梁璟、田強、林智偉、朱寧、劉明，中心組陳芳、丁戈、江潔華、陳杰、藍宇華等青年教師積極向上，勇于開拓，給美術教研帶來了活躍的生機。在他們的帶動下，教師們進行了一系列教改實驗與探索，圓滿完成了各部門的工作計劃與教學科研任務，參與了省、市、國家級的各類研究與學科競賽活動，取得了可喜的成績：12007年8月，教研會會長羅開源老師

18、帶領廣州市美術教師代表團，到北京參加由教育部藝術教育委員會主辦的“全國少年兒童美術教育理論研討會”，取得了豐碩的成果：東川路小學梁向申老師獲得了“全國少年兒童美術教育論文評比”一等獎，并在大會進行論文交流；西關培英中學羅開源、廣州市美術學校邵雪、廣州市二十一中學溫可斌老師獲得了論文二等獎；廣州市美術教研會榮獲了“組織工作先進單位”獎。210月，增城鄭中鈞中學的劉睿勛老師執(zhí)教中國民間美術，代表廣州市參加了全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題“城鄉(xiāng)兩地美術欣賞教學普及與提高的研究”課題組的課例展示活動，以其嚴謹?shù)慕M織、優(yōu)雅的教態(tài)、風趣的語言、精彩的演繹獲得了尹少淳教授、侯令老師等專家們的贊賞和肯定。311月，在第十八屆中南六省教育協(xié)作交流會場上，廣州市荔灣區(qū)西華路小學莊木堅老師執(zhí)教的小學課例小泥人和泥面具作為廣東省的推薦課例參加現(xiàn)場教學評選，其獨具特色的教學風格贏得了滿場掌聲，并榮獲了一等獎。411月29日至30日，由廣州市教研室主辦的第四屆全國中心城市普通高中課程改革協(xié)作會議在廣州召開，在學科交流會上，廣雅中學的林智偉、市第五中學的邵俊杰、白云區(qū)培英中學的許珊等教師代表分別就高中美術新課改三年來所取得的經(jīng)驗與成果與兄弟城市的