八年級(jí)物理第七章《力》復(fù)習(xí)課件

1、第七章 力復(fù)習(xí),第一章 力復(fù)習(xí)課,第一節(jié) 力,1、力是,2、力的符號(hào)是 ,單位是 ，托起兩個(gè) 雞蛋的力約為 N,3、力的作用效果是 和,4、力的三要素：,5、力的示意圖，是 表示力，其中 箭頭表示 ，起點(diǎn)或者終點(diǎn)表示 ， 長(zhǎng)度表示,6、力的作用是 的,7、游泳時(shí)人向后劃水，人就前進(jìn)，為何,答、因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模藢?duì)水有向后的推力， 水對(duì)人也有向前的推力,物體對(duì)物體的作用,F,N,1,改變物體形狀,改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),大小、方向、作用點(diǎn),帶箭頭的線段,力的方向,力的作用點(diǎn),力的大小,相互,8、相互作用力的特點(diǎn)： 、 、 、,大小相等 方向相反,作用在同一直線上 作用在對(duì)方物體上,1、如圖所示

2、，（a）（b）兩圖表示了力的作用效果，（a）圖主要表示了力能使物體的 發(fā)生改變；（b）圖主要表示了力能使物體的 發(fā)生改變,實(shí)戰(zhàn)演練,2、關(guān)于力的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A有力存在，一定有施力物體存在 B施力物體同時(shí)也是受力物體 C物體間相互接觸就會(huì)產(chǎn)生力 D物體間有相互作用才會(huì)產(chǎn)生力,3.關(guān)于力的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ） A.力是物體對(duì)物體的作用 B.力能使物體發(fā)生形變或改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) C.物體間力的作用是相互的 D.只有相互接觸的物體才會(huì)產(chǎn)生力的作用,4、站在滑板上的甲、乙兩位同學(xué)，分別拉住繩子的兩端，如圖所示。甲同學(xué)用力拉繩后，兩位同學(xué)相互靠近。這現(xiàn)象表明物體間力的作用是相互的,5、

3、足球場(chǎng)上，進(jìn)攻方運(yùn)動(dòng)員發(fā)出任意球，進(jìn)攻方運(yùn)動(dòng)員乙頭球攻門(mén)，對(duì)方守門(mén)員丙接住來(lái)球，如圖所示，這個(gè)過(guò)程主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變,6、 有一個(gè)圓球用一根細(xì)繩拉住靜止在斜面上，如圖所示，繩的拉力為10牛，用力的示意圖畫(huà)出繩對(duì)圓球的拉力,7、有一個(gè)中學(xué)生在勞動(dòng)時(shí)用50牛的力提一個(gè)水桶，請(qǐng)你用力的示意圖畫(huà)出該中學(xué)生所用的拉力,第二節(jié) 彈力,2、彈力：物體由于 而產(chǎn)生的力,1.彈性:能 的形變. 塑性： 的形變,4、 常見(jiàn)的彈力,3、產(chǎn)生彈力的條件,5、彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)力的工具；它是利 用 的原理制成的,6、彈簧秤的使用： 看清 和 ； 拉力方向要和彈簧 方向相同； 讀數(shù)時(shí)視線要和刻度 ； 使用時(shí)

4、要使掛鉤和外殼不要,自動(dòng)恢復(fù)原狀,不能自動(dòng)恢復(fù)原狀,彈性形變,相互接觸、發(fā)生彈性形變,壓力 拉力 推力 支持力,彈簧的伸長(zhǎng)和所受到的拉力成正比,分度值,量程,軸線,垂直,摩擦,實(shí)戰(zhàn)演練,1.一彈簧測(cè)力計(jì)水平放置,兩人分別用2N的力拉掛鉤的吊環(huán),則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為 N,2.某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),測(cè)一個(gè)物體重力時(shí),手持掛鉤,將物體掛在拉環(huán)上,測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為5N,則物體的重力為( ) 大于5N B. 等于5N C. 小于5N D.以上都有可能,3、圖中彈簧秤的讀數(shù)是 N,第三節(jié) 重力,1、重力：物體由于 而受到的力,2、重力的施力物體是,3、重力的計(jì)算公式： ，其中g(shù)= ， 它表示,5、重力的方向總是

5、,6、重心： ，規(guī)則形狀物體的重心 在物體的,7、重心的尋找方法：,地球的吸引,地球,G=mg,9.8N/Kg,每Kg物體受到的重力是9.8N,豎直向下,指向地心,重力的作用點(diǎn),幾何中心,二次懸掛法,實(shí)戰(zhàn)演練,G=mg=5Kg9.8N/Kg =49N,m=5Kg,G=49N,1、下列物體中受到的重力約為40牛的是 ( ) A一只羊 B中學(xué)生背的書(shū)包 C一瓶飲料 D一只雞蛋,2、做出下圖中球體所受的重力和拉力；已知質(zhì)量為5Kg；拉力為56N,3、如圖所示，一個(gè)重力為20牛的物體靜止在斜面上，請(qǐng)用力的圖示法法畫(huà)出物體所受的重力,4、做出飛機(jī)受到的重力示意圖,5、一根繩子可以承受的拉力是1470N，

6、現(xiàn)在有 一個(gè)物體的質(zhì)量是200Kg，問(wèn)繩子可否拉起這個(gè) 物體,6、再探究“重力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué) 做了如下記錄，問(wèn)：（ （1）實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具有 、 ； （2）有表格可知重力G和質(zhì)量m的比值是 ； （3）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到結(jié)論是：,22、（1）在圖10中畫(huà)出足球所受重力的示意圖,2010吉林,5、小軒坐在船上，下列說(shuō)法正確的是（ ） A、船前進(jìn)時(shí)，小軒相對(duì)于船是運(yùn)動(dòng)的， B、停止劃槳時(shí)船會(huì)立即停止 C、用槳向后劃水船會(huì)前行，說(shuō)明物體間力的作用是相互的 D、小軒對(duì)船的壓力和船對(duì)小軒的支持力是一對(duì)平衡力,2011吉林,17、如圖8所示，一個(gè)體重為600N的人站在漂浮于水面的木 筏上，

7、木筏的體積為0.4m3，木筏的密度為0.6103kg/m3， （g=10N/kg） 求：1）木筏的重力 2）木筏排開(kāi)水的體積,22、1）請(qǐng)?jiān)趫D11中畫(huà)出壓縮的彈簧對(duì)拇指彈力的示意圖。2分,17、（2012吉林）一座長(zhǎng)方體花崗巖石碑，質(zhì)量為4.2103kg，底面積為0.5m2。求：（1）石碑受到的重力；（2）石碑對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。（g取10N/kg）2分,20、（2012吉林）如圖9所示，小強(qiáng)和小麗坐在滑板車(chē)上，各自握住繩子的一端，同時(shí)向相反地方向用力拉動(dòng)繩子。請(qǐng)你寫(xiě)出在此情境中涉及的兩個(gè)物理知識(shí)。2分,答：力的作用是相互的 力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) （等,21、（2012吉林）（1）請(qǐng)?jiān)趫D10中畫(huà)出海豚所受重力的示意圖,2分,22、（2012吉林）如圖所示，用手指快速地把小卡片向前彈出，小卡片的 發(fā)生了改變，但夾子由于 還要保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)而落入杯中。請(qǐng)你寫(xiě)出這一物理知識(shí)在生活或生產(chǎn)中的應(yīng)用,運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 具有慣性 潑水（扔?xùn)|西）等,1分,2、圖1所示的幾種現(xiàn)象，能體現(xiàn)出力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是,2013吉林,16、如圖11所示，放在水平桌面的杯子，質(zhì)