高考英語(yǔ)作文PPT課件

1、1,2011年高考英語(yǔ)天津卷書(shū)面表達(dá)試題,61假設(shè)你是晨光中學(xué)學(xué)生會(huì)主席李華。你校將于6月26日接待來(lái)自美國(guó)某中學(xué)的學(xué)生訪問(wèn)團(tuán)。你受學(xué)校委托，負(fù)責(zé)安排其在津的一日活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)以下提示，用英語(yǔ)給該團(tuán)的領(lǐng)隊(duì)Smith先生寫一封電子郵件，介紹活動(dòng)計(jì)劃并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由，最后征求對(duì)方意見(jiàn)。 上午與我校學(xué)生座談（話題如校園生活、文化差異等）； 中午與我校學(xué)生共同進(jìn)餐（午餐包括餃子、面條等）； 下午與我校學(xué)生游覽海河。 注意：1 詞數(shù)不少于100； 2 可適當(dāng)加入細(xì)節(jié)，以使內(nèi)容充實(shí)、行文連貫； 3 信的開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。 參考詞匯：海河 the Haihe River Dear Mr. Smit

2、h, I am Li Hua, chairman of the Student Union, from Chenguang High School. _此處不能答題_ Yours sincerely, Li Hua,給同學(xué)們?nèi)昼姇r(shí)間思考兩個(gè)問(wèn)題： 1、如果你是應(yīng)屆考生，就這個(gè)題目你要寫哪幾點(diǎn)內(nèi)容？ 2、你開(kāi)頭第一句（英文）怎樣寫,2,考生答卷暴露出的一個(gè)突出的問(wèn)題是遺漏要點(diǎn)。許多學(xué)生僅寫了題令中標(biāo)了星號(hào)的三個(gè)要點(diǎn)內(nèi)容,忽略了兩個(gè)隱含要點(diǎn)：1. 寫電子郵件的目的；2. 征求對(duì)方對(duì)活動(dòng)安排的意見(jiàn)，從而嚴(yán)重偏離了書(shū)面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的要求,3,為什么這么說(shuō)呢？我們先看一下今年書(shū)面表達(dá)的評(píng)分要求,一評(píng)分

3、原則1、本題總分為25分 1、按5個(gè)檔次給分。評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)衡量，確定或調(diào)整檔次，最后綜合給分。 2、評(píng)分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文的連貫性及語(yǔ)言的得體性。 3、如書(shū)寫較差，以至影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。 二內(nèi)容要點(diǎn) 1、寫電子郵件的目的； 2、上午座談內(nèi)容及理由； 3、午餐安排及理由； 4、游覽海河及理由； 5、征求對(duì)方對(duì)活動(dòng)安排的意見(jiàn),61假設(shè)你是晨光中學(xué)學(xué)生會(huì)主席李華。你校將于6月26日接待來(lái)自美國(guó)某中學(xué)的學(xué)生訪問(wèn)團(tuán)。你受學(xué)校委托，負(fù)責(zé)安排其在津的一日活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)以下提示，用英語(yǔ)給

4、該團(tuán)的領(lǐng)隊(duì)Smith先生寫一封電子郵件，介紹活動(dòng)計(jì)劃并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由，最后征求對(duì)方意見(jiàn)。 上午與我校學(xué)生座談（話題如校園生活、文化差異等）； 中午與我校學(xué)生共同進(jìn)餐（午餐包括餃子、面條等）； 下午與我校學(xué)生游覽海河。 注意：1 詞數(shù)不少于100；2 可適當(dāng)加入細(xì)節(jié)，以使內(nèi)容充實(shí)、行文連貫；3 信的開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。 參考詞匯：海河 the Haihe River,應(yīng)當(dāng)指出，題令部分所標(biāo)的三個(gè)星號(hào)，只是強(qiáng)調(diào)試題要求所寫的“在津一日游”日程活動(dòng)方案中的三個(gè)具體項(xiàng)目，并非寫作任務(wù)所要表達(dá)的全部?jī)?nèi)容,4,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里所提供的范文是一篇要點(diǎn)齊全，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，語(yǔ)言精練，通俗易懂的文章，符合我們常說(shuō)

5、的 “3C” 標(biāo)準(zhǔn)(Clear, clean and covering all the points) 。從要點(diǎn)全面的角度來(lái)說(shuō)，文章起始即說(shuō)明了寫這封郵件的目的：介紹美方赴津?qū)W訪“一日游” 方案，接著在第二段，作者詳細(xì)介紹了當(dāng)日三項(xiàng)主要活動(dòng)安排并分別說(shuō)明其理由，最后作者客氣的請(qǐng)求美方提供對(duì)這樣安排的看法和意見(jiàn)，這樣把題目要求的五個(gè)要點(diǎn)都清晰明白且彬彬有禮的表達(dá)出來(lái)了。 范文的作者顯然并未刻意追求文章的華美（magnificence）、典雅（elegances）或復(fù)雜化（sophistications），而是著眼于說(shuō)明要點(diǎn)，讓對(duì)方讀起來(lái)感到易懂且舒服，這也正是應(yīng)用文所應(yīng)達(dá)到的效果,在接下來(lái)的三段

6、里，作者詳細(xì)介紹了三個(gè)主要活動(dòng)安排，并分別說(shuō)明了理由，由于分段，顯得條理清晰，語(yǔ)言表達(dá)基本到位，沒(méi)有大的錯(cuò)誤，且時(shí)有復(fù)雜句式之類的閃光點(diǎn)出現(xiàn),本應(yīng)該期待一個(gè)高分，遺憾的是最后結(jié)尾部分遺漏了征求對(duì)方意見(jiàn)的要點(diǎn)，該文最終得分14分，非?？上?5,二、網(wǎng)上閱卷需要我注意些什么,問(wèn)題的提出,6,一）網(wǎng)上閱卷的機(jī)制 網(wǎng)上閱卷是將考生試卷先統(tǒng)一編號(hào)，然后掃描進(jìn)電腦，再由閱卷系統(tǒng)隨機(jī)分發(fā)給閱卷者判分。網(wǎng)上閱卷采用兩人判分取其平均值的方式。如果判分相差超過(guò)5分，系統(tǒng)會(huì)將試卷發(fā)送給第三人判分。如果三閱與一閱或二閱的分?jǐn)?shù)差不超過(guò)5分，取三閱和與之最接近的另一閱的平均值。參加判分的閱卷者不知道自己是首閱、二閱還是三

7、閱。如果三人判分的差距都在5分以上，該份試卷要送閱卷小組仲裁。閱卷系統(tǒng)還會(huì)自動(dòng)、動(dòng)態(tài)地統(tǒng)計(jì)閱卷者平均閱卷時(shí)間、吻合指數(shù)等閱卷質(zhì)量指標(biāo)。因此，相對(duì)于傳統(tǒng)方式的閱卷，網(wǎng)上閱卷更加客觀地反映考生的實(shí)際英語(yǔ)寫作水平,7,網(wǎng)上閱卷的另一優(yōu)點(diǎn)是提高了評(píng)卷效率。網(wǎng)上閱卷時(shí)，閱卷老師不用翻頁(yè)，不用簽名，評(píng)分結(jié)果自動(dòng)輸入數(shù)據(jù)庫(kù)，既減少了管理人員，又增強(qiáng)了保密程度，使評(píng)卷效率大為提高。但另一方面，網(wǎng)上閱卷也對(duì)考生答卷時(shí)的格式及文字規(guī)范方面有了更高的要求，有些應(yīng)當(dāng)引起我們考生的適當(dāng)注意,8,二）機(jī)判與手判相比所帶來(lái)的一些細(xì)微變化,1機(jī)判會(huì)使閱卷老師更注重考生書(shū)面表達(dá)文章的整體流暢感（既文章的整體觀、和諧一致感和大局

8、觀）。 2機(jī)判加大了對(duì)考生文字書(shū)寫規(guī)范、清晰、工整的要求。 3機(jī)判在一定程度上加大了閱卷老師評(píng)分的“檔次”差距,9,三）網(wǎng)上閱卷教師的心理 網(wǎng)上閱卷由于其自身的硬件設(shè)備特點(diǎn)、系統(tǒng)軟件提供閱卷動(dòng)態(tài)吻合指數(shù)以及判分方式不同于傳統(tǒng)閱卷方式，對(duì)閱卷者有一定的心理影響。網(wǎng)上閱卷教師面對(duì)的是電腦屏幕，無(wú)法在上面作記號(hào)，只有將文章的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)記憶在頭腦中。系統(tǒng)軟件提供的閱卷動(dòng)態(tài)吻合指數(shù)則對(duì)教師閱卷判分產(chǎn)生直接的心理影響。教師在給分時(shí)都會(huì)預(yù)測(cè)一下第二閱與自己的評(píng)分差值，確保不會(huì)送給第三人閱卷，因此對(duì)一般作文給分比較中庸。閱卷速度也不敢落后，一般在50至65秒。對(duì)于非常好的作文，而且字跡又非常美的，閱卷者肯定會(huì)

9、給以高分。天津卷今年的高考作文雖然沒(méi)有滿分，但是20分以上的作文并不罕見(jiàn),10,一）了解高考英語(yǔ)作文的宗旨,高考英語(yǔ)作文的目的是給學(xué)生120詞左右的空間，讓考生展示自己對(duì)英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的駕馭能力。網(wǎng)上閱卷的高考作文也不例外。因此，考生在審查清楚寫作要求、確定篇章框架和涵蓋寫作要點(diǎn)的前提下，要全面展示自己在詞匯、語(yǔ)法、句式結(jié)構(gòu)以及篇章銜接連貫方面的能力，而不是簡(jiǎn)單的“漢譯英”翻譯,四）考生應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題,11,二）句式要地道，兼顧中西文化的差異，體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于跨文化交際的意識(shí)培養(yǎng),遣詞造句時(shí)切忌按照漢語(yǔ)句子的思路去寫英語(yǔ)句子，一定要用學(xué)過(guò)的、自己有把握的地道的英語(yǔ)句式表達(dá)。說(shuō)句老實(shí)話，考慮

10、到學(xué)生的實(shí)際水平，判分時(shí)，當(dāng)閱卷者看到一個(gè)連他們都感到相當(dāng)陌生的句子時(shí)，肯定會(huì)懷疑這種表達(dá)可能與英語(yǔ)文化之間存在沖突，不是地道的英語(yǔ)，于是會(huì)將這一句話看作考生在生搬硬套中式英語(yǔ)或者認(rèn)為考生沒(méi)有兼顧中西文化的差異而對(duì)文章扣分。所以巧妙地運(yùn)用所學(xué)過(guò)的句式努力寫好每一個(gè)句子非常重要,12,三）上下要連貫,一篇寫得成功的文章在內(nèi)容上要有上下貫通、一氣呵成的內(nèi)在邏輯聯(lián)系。這種聯(lián)系主要通過(guò)連詞的使用反映出來(lái)的。網(wǎng)上閱卷對(duì)閱卷者的閱讀速度有一定的要求，在五六十秒內(nèi)要對(duì)一篇文章進(jìn)行量化的評(píng)判，因此閱卷者會(huì)將注意力主要集中在文中出現(xiàn)的連詞上。豐富多變而有效的關(guān)聯(lián)、過(guò)度、轉(zhuǎn)承，有的時(shí)候再加上適當(dāng)?shù)膭澐侄温洌呛苣?/p>

11、吸引閱卷者的眼球的。例如，有一位考生在一篇文章中用上了in addition，therefore，however，meanwhile等承上啟下的連接詞，閱卷者不可能對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷。如果這篇文章做到了要點(diǎn)涵蓋全面(這點(diǎn)不難)，句子通順，其給分檔次自然會(huì)放在高檔次(20-25)上,13,四）要體現(xiàn)一定的思想,跟漢語(yǔ)寫作要求一樣，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻思想感情的升華是文章的亮點(diǎn)之一，容易引起閱卷者的共鳴，這也體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生情感因素培養(yǎng)的重視。例如，我們上面介紹的一位考生在寫一篇介紹如何保護(hù)視力的高考英語(yǔ)作文中寫道：“We have the responsibility to protect our eye

12、s in life，because eye is the window of our heart .”樸實(shí)的句子使整篇文章有了靈魂,14,五）書(shū)寫要規(guī)范，字跡要工整、清楚,第一印象非常重要，字跡清秀整齊的文章會(huì)使閱卷者在緊張的閱卷工作產(chǎn)生一種愉悅感。相反，寫得一團(tuán)糟，讓人難以辨認(rèn)的字跡，會(huì)使閱卷者沒(méi)有耐心去看即使是寫得很好的句子。對(duì)此有的考生很不服氣，提出質(zhì)問(wèn)：“英語(yǔ)作文參照書(shū)寫情況評(píng)分，這樣做有依據(jù)嗎？”我們要告訴考生：是有的。自2001年起，高考書(shū)面表達(dá)對(duì)答卷的書(shū)寫問(wèn)題有明確具體的要求：“如書(shū)寫較差，以至影響交流，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。(考試說(shuō)明p.54)”這足以說(shuō)明字跡在寫作中是多么重要,

13、15,六）筆下要留神,作文時(shí)單詞的筆誤是最可惜的。高考作文中，很多考生會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤。 例如將 “party”寫成 “part”，將 “invite”寫成 “invent”。僅 “hold”一詞的過(guò)去分詞 “held”的錯(cuò)誤更是五花八門，諸如 “holded、helded、hedled”等等，不一而足。在2001年高考閱卷過(guò)程中，我們驚訝的發(fā)現(xiàn)一些考生寫出如下的句子，“We know our government and teachers want the students to have a strong and healthy baby”，后來(lái)我們才明白他們是把 “body”誤寫成 “ba

14、by”了,16,去年（09年）閱卷中，我們僅 “minute”一詞在就發(fā)現(xiàn)考生出現(xiàn)多達(dá)20余種錯(cuò)誤拼寫。還有考生為了避開(kāi) “5 minutes”的拼寫而寫出 “1/6 hour”; “0.05 hour”等荒謬可笑的表達(dá)。凸顯出部分考生寫作基本功不扎實(shí)，運(yùn)用簡(jiǎn)單詞匯、句子來(lái)充分表達(dá)思想的語(yǔ)言能力仍需提高。有一位考生的作文整體結(jié)構(gòu)和使用的句式都很好，而且字跡清秀。按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，完全可以得20分以上?？墒牵@篇作文中出現(xiàn)了“Everyones speech shouldnt over 5 minutes” 這樣一處致命的筆誤和低級(jí)語(yǔ)法錯(cuò)誤，結(jié)果被判了7分。這十幾分就在一不留神之際從筆尖溜走了,17

15、,實(shí)例剖析,18,首先我們?cè)賮?lái)回顧一下高考書(shū)面表達(dá)評(píng)分原則,1. 本題總分為 25 分，按 5 個(gè)檔次給分。 2. 評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)衡確定或調(diào)整檔次，最后給分。 3. 詞數(shù)少于100 和多于 120的，從總分中減去2 分。 4. 評(píng)分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性及上下文的連貫性,19,評(píng)分原則,5. 拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。 英、美拼寫及詞匯用法均可接受。 6.如書(shū)寫較差，以至影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。 各檔次給分范圍和要求 06121823（習(xí)

16、慣上,20,第五檔（榜樣的力量是無(wú)窮的,完全完成了試題規(guī)定的任務(wù) ,覆蓋所有的內(nèi)容要點(diǎn) 。 應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯 。 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡量使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致；具備較強(qiáng)的語(yǔ)言應(yīng)用能力 。 有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊 。 完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的,21,下面觀看幾個(gè)考生寫作實(shí)例,2007年天津高考書(shū)面表達(dá)題目要求： 假設(shè)你校舉辦看圖征文活動(dòng)，題目為“How to Protect Our Eyesight”。請(qǐng)你用英語(yǔ)寫一篇短文，指出圖中所反映的現(xiàn)象，并從閱讀時(shí)間、光線、眼睛保健操及睡眠等方面，談?wù)劚Ｗo(hù)視力的具體做法。 注意： 1詞數(shù)：不少于100

17、詞； 2可適當(dāng)加入細(xì)節(jié)，以使行文連貫。參考詞匯： 近視的一short-sighted,22,2007年書(shū)面表達(dá)題是要求根據(jù)一幅圖畫提示用英語(yǔ)寫一篇看圖征文，題目為“How to Protect Our Eyesight”。指出圖中所反映的現(xiàn)象，并從閱讀時(shí)間、光線、眼睛保健操及睡眠等方面，談?wù)劚Ｗo(hù)視力的具體做法。書(shū)面表達(dá)題材新穎，實(shí)用性強(qiáng)，情景真實(shí)；題目比較結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，使學(xué)生有話可說(shuō)，總體表達(dá)難度適中,23,缺點(diǎn)五：缺少語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容呈記流水賬般 的簡(jiǎn)單羅列，缺少連貫性,此卷最終得分8分,24,此卷最終得分22分,此卷給人第一印象是書(shū)寫工整，段落分明，看起來(lái)整齊，干凈，漂亮，能給人

18、一種和諧一致的整體美感,第二個(gè)印象是：文章字?jǐn)?shù)夠（數(shù)一下行數(shù)即可），結(jié)構(gòu)完整，要點(diǎn)全面,25,對(duì)比鮮明,26,1 As is shown in the picture/chart,2 In the picture/chart, we can see that 3 According to the picture/chart, it is clear that,27,知彼知己，百戰(zhàn)不殆” 一定要了解閱卷老師的工作特點(diǎn)：時(shí)間緊、工作量大，無(wú)法認(rèn)真讀文章，只能對(duì)少量信息留下印象并據(jù)此評(píng)分,28,閱卷老師的五大敏感點(diǎn)： 1、字?jǐn)?shù)（主要看行數(shù)） 2、卷面（清晰、整潔） 3、內(nèi)容（要點(diǎn)是否全面） 4、分段

19、（過(guò)渡與銜接） 5、語(yǔ)言（詞匯、語(yǔ)法,29,1、書(shū)寫：斜體字 （1）唯一要求：clean & clear （2）三種建議： a、大小一致， b、落在線上， c、避免毛刺 2、修改： 最好只畫一橫，嚴(yán)禁涂成黑團(tuán),卷面,30,內(nèi)容,內(nèi)容定檔，語(yǔ)言定分,三大高分秘訣： 1、cover all the points given； 2、get proper details； 3、as easy as possible,要求： 1、對(duì)于題中所給的內(nèi)容：全面；Cover all the points given. 2、對(duì)于自己發(fā)揮的內(nèi)容：簡(jiǎn)單；As easy as possible,一定要寫自己熟悉的、會(huì)寫

20、的內(nèi)容,內(nèi)容內(nèi)容，靠譜就行,31,語(yǔ)言,遣詞造句： 不要在關(guān)鍵的地方，犯惡心人的錯(cuò)誤,內(nèi)容定檔，語(yǔ)言定分,32,1首先注意的是書(shū)寫工整，給閱卷老師一個(gè)良好的印象，這是你成功的第一步。 （1）嚴(yán)格按照答題紙標(biāo)明的要求答卷，不要出“框”。 （2）考生作文時(shí)，字體最好采用斜體，字要寫得大一些， （3）修改時(shí)，不要亂涂濫改。應(yīng)將錯(cuò)誤部分盡量工整地一筆劃掉，然后在其后或其上明顯位置，重寫正確答案,向應(yīng)屆考生提出下列文字規(guī)范方面的應(yīng)考建議,33,2考生作文時(shí)最好不要直接在答題紙上書(shū)寫，應(yīng)該先寫一個(gè)草稿，修改檢查無(wú)誤后，再往答題紙上謄寫，這樣文章看起來(lái)整齊，干凈，漂亮，能給人一種和諧一致的整體美感。 3重視

21、寫好文章的開(kāi)頭部分，這是給閱卷人留下第一印象的地方，一定要寫好。我們說(shuō)：“千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)，開(kāi)頭不能錯(cuò)。千好萬(wàn)好，開(kāi)頭一定要好。,文字規(guī)范方面的應(yīng)考建議,34,具體寫作中還要利用以下技巧,1、審題階段要“一抓”、“五問(wèn)”、“二聯(lián),2、構(gòu)思擬文階段要“四步擴(kuò)展,3、謄寫階段要 “三到位,4、綜合要求是 “十大注意,35,一抓”是指審題階段要抓要點(diǎn)。能否找出覆蓋主要內(nèi)容所有要點(diǎn)是得高分的關(guān)鍵，高考的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一般分五個(gè)檔次，要點(diǎn)越齊全，得高分的可能性就越大；反之，若欠缺要點(diǎn)或描述與表達(dá)內(nèi)容要點(diǎn)無(wú)關(guān)的，得分當(dāng)然低,36,一般要求要找出五個(gè)內(nèi)容要點(diǎn)來(lái)，如果文字說(shuō)明部分找不夠的話，就要注意題令的上下文是否有暗示，

22、或給出的開(kāi)頭、結(jié)尾中是否隱含有條件,37,五問(wèn)”是指動(dòng)筆擬文前要提問(wèn)自己下列五個(gè)問(wèn)題,1、問(wèn)格式 : 格式不能忽視，尤其應(yīng)用文中. 2、問(wèn)標(biāo)題 : 弄清題目設(shè)置的情景或提供的要點(diǎn),便能緊扣題意. 3、問(wèn)人稱 : 弄清命題者要求考生用什么人稱. 凡不以指定人稱表述,從得分中扣除7分. 4、問(wèn)時(shí)態(tài) : 說(shuō)明文、議論文多用一般現(xiàn)在時(shí),記敘文多用一般過(guò)去時(shí)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)，另外要特別注意“今昔對(duì)比”類文章. 5、問(wèn)字?jǐn)?shù) : 要特別注意字?jǐn)?shù)的下限，一般不能少于十行,38,以2006年天津卷書(shū)面表達(dá)為例,2006年天津卷書(shū)面表達(dá)題目要求： 假設(shè)你是李華，在出國(guó)交流學(xué)習(xí)期間，到當(dāng)?shù)匾患译娪霸嚎戳艘粓?chǎng)精彩的電影，

23、但在觀影過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。請(qǐng)你根據(jù)下列提示用英語(yǔ)給影院經(jīng)理寫一封信。 1. 因廣告過(guò)多，影片放映晚點(diǎn)； 2. 影片播放音量過(guò)大 3.安全出口標(biāo)識(shí)不明，存在安全隱患； 4.適當(dāng)結(jié)尾。 注意：1. 詞數(shù)：80-120 2. 可適當(dāng)加入細(xì)節(jié)，以使行文連貫； 3.信的開(kāi)頭已為你寫好(不計(jì)入詞數(shù))。Dear Manager, Im an exchange student from China. Yesterday, I went to your cinema to see a film. The film was very good, but _ _ _ Yours faithfully,Li Hu

24、a,39,第二節(jié)：書(shū)面表達(dá)（滿分25分） 61. 假設(shè)你是晨光中學(xué)的高中生李華。你校擬選拔一批優(yōu)秀學(xué)生，利用暑期到晨曦希望小學(xué)為學(xué)生輔導(dǎo)英語(yǔ)。你希望參加此活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)以下提示，用英語(yǔ)給校評(píng)選組寫一封申請(qǐng)信： 對(duì)此活動(dòng)的認(rèn)識(shí)（如對(duì)本人、學(xué)生及社會(huì)的益處等） 個(gè)人優(yōu)勢(shì)（如性格、獨(dú)立生活能力、語(yǔ)言能力等） 你的計(jì)劃（如怎樣進(jìn)行輔導(dǎo)等） 注意： 1. 詞數(shù)不少于100； 2. 可適當(dāng)加入細(xì)節(jié)，以使內(nèi)容充實(shí)、行文連貫； 3. 信的開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入詞數(shù)。 參考詞匯：晨曦希望小學(xué) Chenxi Hope School,2010年天津卷書(shū)面表達(dá)題目要求,審題結(jié)果： 1、格式為書(shū)信體，開(kāi)頭結(jié)尾已給出，只

25、需考慮寫正文。 2、應(yīng)用第一人稱表達(dá)你本人。 3、字?jǐn)?shù)在100以上（從提供的要點(diǎn)要求上看，可能需要120詞以上,4、要點(diǎn)總結(jié)： 已獲悉此項(xiàng)活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容（組織優(yōu)秀生去希望小學(xué)輔導(dǎo)英語(yǔ)）。 表達(dá)你希望參加此次活動(dòng)。 對(duì)此活動(dòng)的認(rèn)識(shí)（如對(duì)本人、學(xué)生及社會(huì)的益處等） 個(gè)人優(yōu)勢(shì)（如性格、獨(dú)立生活能力、語(yǔ)言能力等） 你的計(jì)劃（如怎樣進(jìn)行輔導(dǎo)等,40,考生作文實(shí)錄 A,Recently teaching the English go to the Chenxi Hope School for a great attention to in our school. There is no doupt tha

26、t this play is very important People realize the important from this active This active not only help me improve my English ability but also improve my live ability I am concerned this active is very important I want do it Thank you,對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 第一檔：1-5分（差） 1、明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無(wú)關(guān)的內(nèi)容，可能未理解試題要求。 2、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，所用詞匯有限

27、。 3、較多錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解。 4、缺乏語(yǔ)句間的鏈接成分，內(nèi)容不連貫。 5、信息未能傳達(dá)給讀者,4、缺乏語(yǔ)句間的鏈接成分，內(nèi)容不連貫。 5、信息未能有效傳達(dá)給讀者,此卷得分3分,41,I heard that school wants to choose some students who study good to teach pupil in Chenxin Hope School. So I want to go to in it. Nowadays, how to study English has become a problem we have to face. In

28、my opinion, study English is very important. So on the one hand, this accident is good to pupil, on the other hand, it can help me improve my English. Im a opening girl, my English is very well. I can write in English or talk with English people, and an advantage of me that is my life without others

29、 is well. If I could go and teach them, I can teach them how to write and speak in English. I should make the class very interesting! I look forward hearing to you. Thank you very well,考生作文實(shí)錄 B,缺點(diǎn)1：語(yǔ)言結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，未出現(xiàn)較多高級(jí)詞匯及復(fù)雜結(jié)構(gòu)，亮點(diǎn)不多,整體印象：1）要點(diǎn)全，字?jǐn)?shù)夠，能覆蓋主要內(nèi)容。2）應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié) 構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。3）能應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使 全文內(nèi)容連貫。4）

30、基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的,此卷得分13分,42,考生作文實(shí)錄 C,Recently Im very glad to know that our school will pick up some excellent students to help the pupils with their English in the Chenxi Hope School. I think it is of vital significance. This activity can improve my responsibility to the society and develop the educati

31、on as well. As a result, I hoped that I could be a member of this activity. I have good ability of living alone and I have many brilliant language skills. I will teach the pupils hw to communicate with others better and let them understand the basic grammar knowledge. I believe that I can do it well

32、 and I have the ability to teach the pupils well. It goes without saying that everyone should devote himself or herself to building our motherland into a strong country. The education is the most important. If we can make our contributions to it, our country will be better and better. Ill much honor

33、ed to have a chance to make no efforts to do it,對(duì)照英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第五檔2125分（很好） （1）覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。（2）較多運(yùn)用英語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。（3）有些許錯(cuò)誤，但為 盡力使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高詞匯所致；具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。（4）有效使用銜接手段， 全文結(jié)構(gòu)緊湊。（5）完全達(dá)到預(yù)期的寫作目的,靚點(diǎn)二：認(rèn)識(shí)較深刻，有一定的思想高度（如第二段,靚點(diǎn)三:文中雖有些許錯(cuò)誤（見(jiàn)最后一段），但為盡力使用 復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致，可予以忽略,此卷得分22分,43,1. 多實(shí)少虛,nice,2. 短語(yǔ)優(yōu)先,I cannot bear it. I w

34、ant it,generous, humorous, interesting, smart, gentle, warm-hearted, hospital,I cannot put up with it. I am looking forward to it,棄舊取新,e all have the same chance. There are more opponents,possess,opportunity,exist,44,詞匯層面,adj. 聰明的、腦筋好的 clever bright wise smart intelligent,45,詞匯層面,adj. 困難的 hard diffi

35、cult tough challenging,46,豐富細(xì)節(jié),1、在名詞后面加上一個(gè)同位語(yǔ)： 如：Beijing, the capital of China, is a beautiful city,常用的同位語(yǔ)技巧：將代詞具體化 We high school students. 我們高中生. We Chinese. 我們中國(guó)人. We teenagers. 我們青少年. We Chinese young generation. 我們中國(guó)年輕的一代,47,豐富細(xì)節(jié),1. 我們青少年應(yīng)該掌握英語(yǔ)這門世界上最廣泛使用的外語(yǔ)。 We teenagers are supposed to master

36、English, the most widely used foreign language in the world. 2. 我們高中生應(yīng)對(duì)我們自己的未來(lái)負(fù)責(zé)。 We high school students are supposed to be responsible for our own future. 3. 他們那些外國(guó)人對(duì)我們中國(guó)學(xué)生評(píng)價(jià)很高。 They foreigners speak highly of us Chinese students,48,豐富細(xì)節(jié),所以，像上面給出的那個(gè)句子，我們就可以加上這樣的同位語(yǔ)： You, a teenage boy, should unde

37、rstand your parents,2、 在名詞前面加上一個(gè)或多個(gè)形容詞。 You should understand your kind, dear and hard-working parents,3、在名詞后面添加定語(yǔ)從句 You should understand your parents, who love you most in the world,49,豐富細(xì)節(jié),4、在適當(dāng)?shù)奈恢眉由细痹~修飾動(dòng)詞。 這些位置通常包括：主語(yǔ)之前、賓語(yǔ)之后及“小狀語(yǔ)位置”（所謂“小狀語(yǔ)位置”是指“助系情之后，實(shí)義動(dòng)詞之前”）。 1. You should deeply understand you

38、r mom,常用副詞： surely、certainly、definitely、surprisingly（令人驚訝的）、amazingly（令人驚訝的 褒）、really、unexpectedly(出人意料地)、 finally、eventually,再如： 1. I can definitely do it. 2. I dont really know him. 3. Anyway, its definitely worth trying again,50,5. 將幾個(gè)意思接近的動(dòng)詞并列使用: 1. You should understand your mom. 2. You should

39、understand, love and appreciate your mom. 2. You should understand and love your mom as well as appreciating everything she has done for you,豐富細(xì)節(jié),51,1. 好的 good 優(yōu)秀的 outstanding，perfect，brilliant，remarkable，distinguished，excellent 教育性的，啟發(fā)性的 instructive，educational，enlightening 建設(shè)性的，有益的 constructive，he

40、lpful，valuable，useful 有意義的 meaningful,同義轉(zhuǎn)換,52,2. 極好的，驚人的 great，surprising 難以置信的，驚人的，令人震驚的 fantastic，incredible，unusual，unbelievable，exceptional，extraordinary，marvelous，notable，noteworthy，striking，amazing，shocking，astonishing,同義轉(zhuǎn)換,53,3. 壞的bad 糟糕的terrible 不理想的undesirable 不令人滿意的unsatisfactory,同義轉(zhuǎn)換,54,1

41、1. 美麗的 beautiful，pretty 迷人的，吸引人的 charming，appealing，fascinating，attractive 12. 累的 tired= 精疲力盡的 exhausted，worn-out， 13. 開(kāi)心的happy joyful / delighted,同義轉(zhuǎn)換,55,13. 不開(kāi)心的 sad= 沮喪的，失意的 frustrated，discouraged，depressed，downhearted，low-spirited 14. 擔(dān)心的 be/feel worried= 憂慮的，不安的 anxious，uneasy，troubled，restless

42、 15. 進(jìn)步 progress= 進(jìn)步，成就，成績(jī) advancement，achievement，accomplishment，fulfillment,同義轉(zhuǎn)換,56,16. 適應(yīng) be used to= 適應(yīng) be adapted to，be accustomed to，be adjusted to 17. 參加 join, enter= 參與 participate in，attend，take part in，go in for 18. 注意 pay ones attention to= 集中精力于 focus on，concentrate on 專心于 set ones mind

43、on,同義轉(zhuǎn)換,57,19. 考慮 think about sth/consider sth= take into account +sth take into consideration +sth 20. 完成 finish= 實(shí)現(xiàn)，完成 achieve，accomplish，fulfill，complete,同義轉(zhuǎn)換,58,21. 做 do = 開(kāi)展，實(shí)施，做 carry out，perform，practice 利用好時(shí)間精力去做make good use of your time and effort to do 完全有理由去做have every reason to do 忍不住做c

44、ant help doing 22. 能夠做 can do sth. = be able to do sth. be capable of doing sth.,同義轉(zhuǎn)換,59,23. 花時(shí)間做 spend time doing sth= 抽出時(shí)間做set aside time to do sth，put aside time to do sth，spare time to do sth 24. 盡力做 try to，work hard= 努力做，盡力做 attempt to，make efforts to do 25. 決定做 decide to do= 決心做 be determined

45、to do，make up ones mind to do 26. 想要做 want to = would like to do,同義轉(zhuǎn)換,60,27. 等不及，渴望去做 tend/intend to do sth be longing for doing sth. be thirsty for doing sth look forward to doing sth cant wait to do sth desire to do have the desire to do/for sth,同義轉(zhuǎn)換,61,31. 因?yàn)?because of= 因?yàn)?due to，owing to，thanks

46、 to 32. 反復(fù)again and again= 重復(fù)地 repeatedly，over and over，time and time again 33. 最后 finally，at last= 遲早，最終 eventually，sooner or later，ultimately,同義轉(zhuǎn)換,62,34. 在我看來(lái) In my opinion= 在我看來(lái)，就我而言 in my view，in my belief，as far as I can see，in my mind，as far as I am concerned 35. 事實(shí)上 in fact= 事實(shí)上 in reality，in

47、 effect，as a matter of fact，practically，virtually，actually,同義轉(zhuǎn)換,63,1occur 替換 think of Suddenly I had an idea that someone had broken into my house,An idea occurred to me that someone had broken into my house,It occurred to me that someone had broken into my house,64,6seat 替換sit On his way to school,

48、 he found an old lady seated (sitting) by the road, looking worried,7suppose 替換should He should have driven more slowly. He is supposed to have driven more slowly,65,10on替換as soon as As soon as he arrived, he began his research. On his arrival, he began his research,11due to替換because of He arrived l

49、ate due to ( because of ) the storm,66,12cover替換walk/report After covering (walking) 10 miles, we all felt tired. Only a few journalists dared to cover (report) the story,13come up with替換think of Jack is very clever. He often comes up with ( thinks of ) new ideas,67,避免重復(fù),強(qiáng)調(diào)句： 可以輕松地將時(shí)間、地點(diǎn)、原因、方式等類型狀語(yǔ)從句轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)句,I got home, and then I found that I had left my bag on the shop counter. (一般) It was not until I arrived home that I realized I had left