部編人教版五年級語文上冊古詩詞專項(xiàng)練習(xí)

1、部編人教版五年級語文上冊古詩詞專項(xiàng)練習(xí)1. 舊時(shí)茅店社林邊，_。2. 填一填。（1）與人善言，_；傷人以言，_。（荀子）（2）牧童騎黃牛，_。意欲捕鳴蟬，_。（所見）（3）水光瀲滟睛方好，_。（飲湖上初晴后雨）（4）一時(shí)強(qiáng)弱在于力，_。（5）詩人杜牧停下車來欣賞楓林，是因?yàn)椤癬”。（填詩句）3. 閱讀短文，回答問題?；剜l(xiāng)偶書(唐)賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。【注釋】偶書：隨便寫的詩。偶，說明詩寫作得很偶然，是隨時(shí)有所見、有所感就寫來的。老大：年紀(jì)大了。鄉(xiāng)音：家鄉(xiāng)的口音。鬢毛：額角邊靠近耳朵的頭發(fā)。（1）結(jié)合注釋，給詩中劃線的字選擇正確的讀音。少_(sh

2、o sho) 相_(xin xin)（2）從詩中找出兩對意思相反的詞語。_（3）“兒童相見不相識(shí)”的原因是什么呢？請用詩中的句子回答。4. 根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題。_，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，_。這首詩是_朝詩人_寫的_，第一句寫_，第二句寫的是_，最后兩句是_，表達(dá)了詩人_的情感。5. 本學(xué)期你最喜歡的一句古詩默寫在下面的橫線上，并回答._，_。它來自_代詩人_寫的古詩_。6. 按課文我讀對聯(lián)識(shí)漢字填空。 我讀對聯(lián)識(shí)漢字 祖國_美 人民_多 爆竹聲聲辭舊歲 歡笑陣陣迎新年 春回大地百花_ 喜到人間萬事_（1）這里有_副對聯(lián)。（2）根據(jù)課文，補(bǔ)充完整。 祖國_美 人民_多 爆竹聲聲辭舊

3、歲 歡笑陣陣迎新年 春回大地百花_ 喜到人間萬事_7. 讀下面的古詩，完成小題。宿建德江孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。（1）“野曠天低樹，江清月近人”這兩句詩寫出了哪些景色？（2）詩人在這首詩中抒發(fā)了怎樣的思想感情？8. 根據(jù)提示填空。（1）我站在草原上，看到天空藍(lán)藍(lán)的，草原遼闊無邊，風(fēng)兒吹過，牛羊從草叢中露出身影，不由得想起詩句：_，_，_。（2）媽媽常常用“_”告訴壯壯要有遠(yuǎn)大的志向。（3）夜宿山寺中直接描寫山寺很高的詩句是：_，_。（4）老師常用古詩中的“_，更上一層樓”勉勵(lì)我們要努力學(xué)習(xí)。（5）河水什么時(shí)候解凍？大雁什么時(shí)候從南方飛回來？俗語“_，_”告訴了我們

4、答案。9. 古詩詞閱讀江畔獨(dú)步尋花唐杜甫黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼。（1）這首詩是描寫作者春季尋花的情景,向我們描述了_、花壓枝頭、_、_等幾個(gè)畫面。（2）對于這首詩,以下說法不正確的一項(xiàng)是（ ）10. 根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題。_，日暮客愁新。野曠天低樹，_。這首詩是_朝詩人_寫的_，_是寫景，_是借景抒情，表達(dá)了自己_的心情。11. 鑒賞下列詩歌，完成下列小題。秋夕唐杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰Ｗ⑨專呵锵Γ呵锾斓囊雇?。銀燭：銀色而精美的蠟燭。畫屏：畫有圖案的屏風(fēng)。輕羅小扇：輕巧的絲質(zhì)團(tuán)扇。流螢：飛動(dòng)的螢火蟲。天階：露

5、天的石階。牽?？椗牵簝蓚€(gè)星座的名字，指牽牛星、織女星。（1）先選擇后填空。這首詩描寫的是（ ）節(jié)的場景，你是從詩中的詞語看出來的。A清明 B中秋 C七夕 D元宵（2）詩中的（ ）字最能體現(xiàn)全詩的感情基調(diào)。（3）這首詩寫的是失意宮女的生活。詩中寫了她們的什么活動(dòng)？請用自己的話寫出來。12. 把古詩補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。 （1）補(bǔ)充古詩。_絕，_徑_蹤滅。孤_蓑笠翁，獨(dú)釣寒_。（2）這首詩的作者是_代詩人_。（3）找出詩中的兩對近義詞。_ _13. 運(yùn)用詩句、名言警句填空。（1）詩中有景,“明別枝驚鵲,清風(fēng)半夜_“草長鶯飛二月天,_醉春煙”。讓我們領(lǐng)略到田園的限光多美。詩中有情,“山外青山樓外樓

6、,_幾時(shí)休？”“死去元知萬事空,但悲不見_讓我們感受到濃濃的愛國之情。詩中有志,“_全不怕,要留清自在人間?！薄癬還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)?！弊屛覀冃蕾p到詩人的高風(fēng)亮節(jié)。詩中有理,“欲窮千里目,_”“不識(shí)廬山真面目,_。”讓我們體會(huì)到生活的深刻哲理。（2）眼淚無法洗去痛苦,只有那些_的人,才能_迎來光明。14. 根據(jù)提示將詩句補(bǔ)充完整，再按要求寫詩句。古人眼里的月是豐富多彩的。“_，_?！边@是寄托思念的月；“野曠天低樹，_。”這是善解人意的月；“_，潭面無風(fēng)鏡未磨?！边@是寧靜和諧的月；“_，_?！边@是天真可愛的月。15. 課文、古詩背誦。（1）杜牧的山行一詩中富有理趣的詩句是：停車坐愛楓林晚，_

7、。（2）蘇軾的贈(zèng)劉景文一詩中描寫豐收景象的詩句是：一年好景君須記，_。（3）葉紹翁的夜書所見一詩中描寫兒童夜挑蟋蟀的詩句是：_，_。（4）李白的望天門山一詩中描寫紅日孤帆的詩句是：兩岸青山相對出，_。（5）蘇軾的飲湖上初晴后雨中把西湖比作西施的詩句是：_，_。（6）劉禹錫的望洞庭一詩中把君山比作青螺的詩句是：_，_。16. 閱讀下面古詩，回答問題。春游湖宋徐俯雙飛燕子幾時(shí)回？夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來。（1）春游湖的夾岸桃花蘸水開的“蘸”用的十分傳神,請作簡要賞析。（2）“小舟撐出柳陰來”一句表現(xiàn)了作者什么心情？17. 鑒賞小詩。故 鄉(xiāng)沒有離開故鄉(xiāng)的時(shí)候，故鄉(xiāng)，是一幅鋪在地

8、上的畫。我在畫中走來走去，只看到天邊遙遠(yuǎn)的云霞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開故鄉(xiāng)的時(shí)候，故鄉(xiāng)，是一幅掛起來的畫。一抬頭，便能看見，每當(dāng)月下，透過一層薄薄的紗。將要回到故鄉(xiāng)的時(shí)候（1）這首小詩寫了哪三個(gè)方面的內(nèi)容?（2）這首小詩表達(dá)了作者什么樣的情感?（3）詩人為什么說身在故鄉(xiāng)時(shí)，故鄉(xiāng)是一幅“鋪”在地上的畫；而遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)時(shí)，故鄉(xiāng)則是一幅“掛”起來的畫?18. 讀古詩,并回答問題。一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。（1）這首詩的題目是“_”,作者是_。（2）“瑟”的意思是什么?“鋪”的意思是什么?把“鋪”換成“照”或“射”可不可以?為什么呢?（3）露水像_一樣晶瑩光亮,月亮像_一樣懸掛在

9、空中。19. 閱讀課文，完成練習(xí)。太陽的話打開你們的窗子吧打開你們的板門吧讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去進(jìn)到你們的小屋里我?guī)е瘘S的花束我?guī)е珠g的香氣我?guī)е凉夂蜏嘏規(guī)е鴿M身的露水快起來，快起來快從枕頭里抬起頭來睜開你的被睫毛蓋著的眼讓你的眼看見我的到來讓你們的心像小小的木板房打開它們的關(guān)閉了很久的窗子讓我把花束，把香氣，把亮光，溫暖和露水撒滿你們心的空間。（1）詩中的“你們”指_，“我”指_。（2）詩的第二小節(jié)用_句式寫出了太陽所給予人們的美好事物，這些都是人們生存必不可少的，其中_可以滋潤萬物，_和_能使人神清氣爽，_能讓人感受到光明，_可以為人驅(qū)除寒冷。（3）寫出詩中的比喻句。（4）下列說法錯(cuò)誤

10、的是（ ）（5）從“月亮、風(fēng)兒、小鳥”中選一 個(gè)，以它的語氣仿照第四小節(jié)寫幾句。讓你們的心像_打開它們的_讓我把_，把_，把_撒滿你們心的空間20. 閱讀下面兩首古詩，完成練習(xí)。（一）千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。（二）渭城朝雨汜輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（1）古詩（一）是_代詩人_寫的_；古詩（二）是_代詩人_寫的_。（2）解釋下面的字。莫：_更：_（3）這兩首詩都是先寫_；再寫_。（4）比較閱讀兩首古詩，看看它們在情感表達(dá)上有什么不同之處。21. 對“眾皆棄去”理解有誤的是( )A .眾：指許多人B .皆：全，都C .去：離開2

11、2. 把下列詩詞描寫的節(jié)日填在括號(hào)里。（1）東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。_（2）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。_（3）端午偏逢風(fēng)雨狂，村童仍著舊衣襲。_（4）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。_（5）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。_23. 我會(huì)按課文內(nèi)容填空。（1）獨(dú)坐敬亭山是唐朝詩人_寫的。我最喜歡其中的兩句詩是“_，_”。（2）老吾老，以及人之老；_，_。（3）大漠孤煙直，_。（4）_，青草池塘處處蛙。（5）這樣的山_著這樣的水，這樣的水_著這樣的山，再加上空中_，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。（6）誰都有生活的

12、_，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的_。在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。（7）這學(xué)期，我在課外閱讀了不少書，其中_這本書給我留下了深刻的印象，因?yàn)開。24. 閱讀下面的唐詩，然后回答問題。雨晴王駕雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蛺蝶飛來過墻去，卻疑春色在鄰家?！咀ⅰ客惖╦idi）：蛺蝶科的一種蝴蝶。（1）詩的前兩句描寫了怎樣的景象，表達(dá)了詩人怎樣的情思？（2）結(jié)合全詩賞析“卻疑”二字的表達(dá)效果。25. 古詩鑒賞(一)墨梅圖題詩(元) 王 冕吾家洗硯池頭樹,個(gè)個(gè)花開淡墨痕。不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。（1）“吾家洗硯池頭樹”是用( )的典故。（2）這首詩中照應(yīng)“墨梅”的詞語有_、_。

13、（3）“_,_”表達(dá)了詩人厭惡當(dāng)時(shí)的腐敗風(fēng)氣,不媚世俗的氣節(jié)和品性。26. 閱讀詩歌，按要求回答問題。飲湖上初晴后雨（宋）蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（1）這首詩描寫的是哪里的景色？（ ）（2）詩人蘇軾認(rèn)為這里的景色是晴天美，還是雨天美？（ ）（3）詩中把什么比作什么？（ ）（4）你推測詩人作詩時(shí)的心情是怎樣的？（ ）27. 課內(nèi)閱讀。晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。（1）詩歌的前兩句寫了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？（2）詩歌的三四句寫了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？（3）請你說說詩中兒童的性格特點(diǎn)。28. 根據(jù)原文填空，并完成有關(guān)練習(xí)（1）_，快走踏清秋。（2）伯牙謂_，乃_，終身_。（3）兩小兒笑曰：“_？”這句話的意思是_（4）我生待明日，_。（5）一鼓作氣，_，_。（6）千門萬戶瞳瞳日，_。（7）使卵石臻于完美的，_。（8）跨越百年的美麗中美麗主要指的是居里夫人_的精神以及_的人格。（填四字詞語）（9）回顧五年來你積累的古詩詞，請你按要求寫出詩句：親情鄉(xiāng)愁：_離別贈(zèng)言：_哲理思考：_29. 按課文內(nèi)容填空。（1）那猹卻將身_從他的_逃走了。少年閏土（2）皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那_的臉上,照著她_大大的眼睛。月光曲（3）