優(yōu)化方案高考地理總復(fù)習(xí)大綱版課件第二單元第9講

1、第9講氣候的形成和變化,考能聯(lián)動提升,考向真題探究,考題優(yōu)化演練,第9講氣候的形成和變化,考基自主落實,考基自主落實,一、氣候形成因子,能源,熱源,熱量,水汽,大氣成分,物理特性,生物學(xué)特性,下墊面因子較為復(fù)雜，可從海陸差別(距海遠(yuǎn)近)、植被覆蓋差別及地形差別等方面來分析其對氣候的影響,二、氣候類型 1. 世界主要氣候類型及分布。 2分析氣候類型的一般方法 (1)分析不同氣候類型的氣溫特點 不同緯度地帶：一般_氣溫高，_氣溫低。 同一緯度地帶：_使氣溫分布復(fù)雜化,低緯度,高緯度,下墊面,2)分析不同氣候類型的降水狀況,輻合上升,雨量 充沛,副熱帶高壓,或,信風(fēng),干旱 少雨,西 風(fēng),西風(fēng),大陸氣

2、團(tuán),較少,輻散下沉氣流,稀少,一般來說，分析描述某種氣候類型的特征時，氣溫方面主要描述氣溫高低及溫差大小，降水方面主要描述降水總量及其季節(jié)分配狀況，另外還要描述水熱組合狀況,三、氣候的變化 1特點：_相互交替、變化周期_,冷暖干濕,長短不一,下降,上升,寒冷,波動上升,溫暖,考能聯(lián)動提升,氣候狀況主要表現(xiàn)在氣溫和降水兩大方面，而氣溫高低、降水多少及季節(jié)變化和年際變化主要受太陽輻射、大氣環(huán)流、下墊面、人類活動的影響。 1太陽輻射,2大氣環(huán)流,3下墊面,4人類活動,分析影響氣候的主要因素的步驟：(1)緯度不同時，首先要考慮緯度位置影響，即太陽輻射的影響，其次考慮所處氣壓帶、風(fēng)帶的差異。(2)同一緯

3、度時，要比較海陸位置、寒暖流、地形地勢等的影響。(3)同一地點時，還要注意海拔高度不同的影響,學(xué)以致用 1右圖為日本1月氣溫、降水分布圖，讀圖回答(1)(3)題,1)圖例的數(shù)值關(guān)系是() AB C D不能確定 (2)關(guān)于日本氣候的敘述，正確的是() 屬溫帶季風(fēng)氣候降水高度集中在夏季氣候具有海洋性特征年降水量太平洋沿岸多于日本海沿岸 A B C D,3)影響甲海域等溫線彎曲的因素是() A太陽輻射、海陸位置 B大氣環(huán)流、洋流 C海陸位置、洋流 D太陽輻射、洋流 解析：第(1)題，冬季，西北季風(fēng)越過日本海，導(dǎo)致降水由西向東遞減。第(2)題，日本四面環(huán)海，氣候具有明顯的海洋性；太平洋沿岸受夏季風(fēng)影響

4、，降水較多。第(3)題，受暖流影響，等溫線向高緯凸出；受海陸分布影響，等溫線與海岸線平行。 答案：(1)B(2)C(3)C,1熱帶氣候類型,2.亞熱帶氣候類型,3.溫帶氣候類型,4.亞寒帶針葉林氣候和寒帶氣候,氣候類型的判斷思路 不同氣候類型的形成、分布及特點受特定的地理條件影響，因此，在判斷氣候類型時，要從其所處的特定環(huán)境入手，具體可按如下思路分析,學(xué)以致用 2下圖為某假想陸地的一部分，讀圖回答(1)(3)題,1)甲地的氣候類型是() A熱帶季風(fēng)氣候 B亞熱帶季風(fēng)氣候 C地中海氣候 D熱帶草原氣候 (2)下列地區(qū)，河流有冰期的是() A甲 B乙 C丙 D丁,3)F為一小島，1月份小島西側(cè)()

5、 A月平均氣溫大于0，降水量較大 B月平均氣溫小于0，降水量較大 C月平均氣溫大于0，降水量較小 D月平均氣溫小于0，降水量較小,解析：甲地位于3040大陸西岸，為地中海氣候。丙地位于大陸內(nèi)部，距海遙遠(yuǎn)，形成溫帶大陸性氣候，氣溫年較差較大，冬季氣溫在0以下，河流有冰期。F島位于大陸東岸季風(fēng)氣候區(qū)，冬季盛行西北風(fēng)，故小島西側(cè)降水量較大；島嶼氣候的海洋性明顯，最冷月氣溫高于同緯度陸地，大于0。 答案：(1)C(2)C(3)A,1.根據(jù)氣溫、降水資料判斷,2.依據(jù)已知地點的地理位置，推斷其氣候類型 先從緯度位置，確定已知地點位于南半球還是北半球，哪個溫度帶；然后從海陸位置看位于大陸西岸還是東岸；最后

6、將已知地點落實到全球氣候類型和氣候分布模式圖上，確定其氣候類型,3依據(jù)形成氣候的主導(dǎo)因素，判斷氣候類型 首先要明確太陽輻射的緯度分布規(guī)律，依此確定該地所處的氣候帶位置；其次要牢記大氣環(huán)流對全球熱量和水汽的調(diào)節(jié)與輸送功能，處在單一氣壓帶、風(fēng)帶控制下的氣候類型(如熱帶沙漠氣候、溫帶海洋性氣候)，氣壓帶、風(fēng)帶交替控制下的氣候類型(如熱帶草原氣候、地中海氣候)，在季風(fēng)的影響下會形成什么氣候類型，季風(fēng)與氣壓帶、風(fēng)帶的綜合影響下又有什么氣候類型；最后要根據(jù)地面狀況(如海陸分布、地形、洋流等)對氣候類型形成的作用，特別是海陸位置對海洋性氣候和大陸性氣候形成的重要作用進(jìn)行判斷,熱帶草原氣候與熱帶季風(fēng)氣候區(qū)別,

7、學(xué)以致用 3如圖表示世界四個地點的氣溫和降水狀況。讀圖，回答下列問題,1)位于熱帶氣候區(qū)的地點是() A B C D (2)位于南半球的地點是() A B C D,3)位于地中海氣候區(qū)的地點是() A B C D (4)位于中高緯度大陸東岸的地點是() A B C D,解析：第(1)題，熱帶氣候類型最冷月氣溫大于15，從圖中可看到圖最冷月低于0，圖最冷月低于10，圖最冷月低于15，只有圖最冷月大于15。第(2)題，南半球大陸7月溫度最低，1月溫度最高,看圖可知，圖為南半球的氣候類型圖。第(3)題，地中海氣候最冷月氣溫大于0，小于15，且雨熱不同期，冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥，看圖可知兩圖符合題

8、意，B項正確。第(4)題，由于地中海氣候分布于南、北緯3040大陸的西岸，故兩圖不符合題意，而圖最冷月大于15，為熱帶氣候類型，也不符合題意，只有圖符合題意。 答案：(1)D(2)C(3)B(4)A,考向真題探究,1從考查內(nèi)容看以圖表資料，熱點地區(qū)、熱點事件為背景材料，結(jié)合地球運(yùn)動、洋流等知識綜合考查氣候類型的判斷、成因、特點及分布。 2從考查形式上看，多以區(qū)域地圖、數(shù)據(jù)材料作為命題背景，將氣候與生產(chǎn)、生活緊密結(jié)合起來命題。選擇題、綜合題均有。 3從能力考查上看，主要考查綜合分析問題的能力及理論聯(lián)系實際的能力,考向一影響氣候形成的因素 (2010年高考江蘇卷)下圖1為世界1月平均氣溫1022

9、范圍示意圖，圖2為某地年內(nèi)各月氣溫變化曲線與降水量柱狀圖。讀圖回答(1)(2)題,1)世界1月平均氣溫1022范圍在南半球大陸西岸海域明顯變寬，主要原因是() A受寒、暖流共同影響B(tài)受暖流影響 C受寒流影響 D受陸地影響 (2)甲、乙、丙、丁四地中，氣溫和降水特征與圖2所示信息相符的是() A甲地 B乙地 C丙地 D丁地,命題立意】本題組主要考查洋流對氣溫的影響和氣候類型的分布，尤其第(1)題，要注意分析題目考查的核心內(nèi)容。 【思路點撥】第(1)題，南半球大陸西岸受寒流影響，低緯地區(qū)氣溫偏低。第(2)題，根據(jù)圖示信息，該地最冷月氣溫在25以上，410月份為多雨期，為熱帶草原氣候，乙地符合。 【

10、標(biāo)準(zhǔn)答案】(1)C(2)B,考向二氣候類型的判斷 (2010年高考廣東文綜卷)我國甲、乙兩地均位于29N附近，讀“19712000年甲、乙兩地各月氣溫和降水分布圖”，可知(,A甲地年平均氣溫較乙地低 B乙地降水較甲地豐沛 C乙地是高原山地氣候 D甲地屬溫帶季風(fēng)氣候 【命題立意】本題考查氣溫、降水及氣候類型的判斷，涉及獲取和解讀地理信息、調(diào)動和運(yùn)用地理知識的能力，試題難度中等。解題關(guān)鍵是能夠從圖中獲取有效信息,思路點撥】讀圖可知，甲地年平均氣溫、降水量明顯高于乙地，A、B錯誤；甲、乙兩地均位于29N附近，甲地最熱月均溫高于25，最冷月均溫約為8，410月為當(dāng)?shù)赜昙?，屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，D錯誤；乙

11、地冬冷夏涼，地處29N附近，最高月均溫僅15，應(yīng)屬于高原山地氣候，C正確。 【標(biāo)準(zhǔn)答案】C,2009年高考浙江文綜卷)讀圖，完成(1)(2)題,1)四地氣候類型的判斷，正確的是() A溫帶海洋性氣候；亞熱帶季風(fēng)氣候 B熱帶草原氣候；溫帶季風(fēng)氣候 C溫帶季風(fēng)氣候；亞熱帶季風(fēng)氣候 D地中海氣候；溫帶海洋性氣候,2)四地氣候類型分布的敘述，正確的是() A僅分布在北半球 B主要分布在赤道附近 C主要分布在緯度3040的大陸西岸 D主要分布在緯度4060的大陸東岸,命題立意】該題組以世界不同地點氣溫和降水年變化圖為背景，考查氣候類型的判讀和分布，巧妙地考查了對氣候資料圖的判讀和信息獲取能力。 【思路點撥】本題組將常規(guī)的氣溫曲線和降水量柱狀圖，改變成降水曲線和氣溫柱狀圖，準(zhǔn)確把握這一點變化是解題的關(guān)鍵,第(1)題，根據(jù)氣溫和降水資料，地最冷月(1月份)氣溫在0以下，降水季節(jié)分配不均，且雨熱同期，應(yīng)為溫帶季風(fēng)氣候；地最冷月氣溫在15以上，降水季節(jié)分配不均，年降水量總量不超過1000 mm，應(yīng)為熱帶草原氣候；為亞熱帶季風(fēng)氣候；為地中