河南省新鄉(xiāng)市七年級(jí)生物上學(xué)期期中調(diào)研試題北師大版

1、七年級(jí)生物上學(xué)期期中調(diào)研試題注意事項(xiàng)：1本試卷分第 1 卷(選擇題)和第 II 卷(非選擇題)兩部分。答題前，考生務(wù)必將自己 的學(xué)校、姓名、考號(hào)等信息填寫在答題卡上。2回答 I 卷時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改 動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無效。3回答第 Il 卷時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。 4考試結(jié)束后，考生務(wù)必將答題卡交回。第 1 卷 選擇題(共 20 分)一、選擇題(每題 1分，共 20 分，在每個(gè)小題給出的 4個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要 求。)1、生物的多樣性包括 ( )A、植物的多樣性、動(dòng)物的多樣性、微生物

2、的多樣性B草原的多樣性、森林的多樣性、濕地的多樣性C物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性D生物因素和非生物因素的多樣性2、 “離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現(xiàn)象說明生物具有下列哪種特征( )A、能進(jìn)行呼吸 B、能生長繁殖 C、能對(duì)刺激作出反應(yīng) D、能排除體內(nèi)的廢物3、以下詩文或諺語里所蘊(yùn)含的生物科學(xué)知識(shí)不對(duì)應(yīng)的是 ( )A、種豆南山下，草盛豆苗稀生物間的互惠互利B螳螂捕蟬，黃雀在后生物間的捕食關(guān)系C飛蛾撲火一一生物的應(yīng)激性D人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開一一溫度影響植物開花4、 下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的敘述正確的是( )A、生物能適應(yīng)環(huán)境，但不會(huì)影響和改變環(huán)境B詩句“不知細(xì)葉誰裁出，二月

3、春風(fēng)似剪刀”體現(xiàn)了生物影響環(huán)境C仙人掌的葉退化成針形是對(duì)干旱環(huán)境的適應(yīng)D影響生物生活的生態(tài)因素只包括陽光、空氣、水等非生物因素5、關(guān)于“科學(xué)探究的一般過程”和“測(cè)量不同植被環(huán)境的溫度和濕度”的敘述，錯(cuò)誤的是 ( )A、提出問題、收集與問題有關(guān)的信息和作出假設(shè)是科學(xué)探究的基礎(chǔ)B科學(xué)探究中需要與他人進(jìn)行交流與合作C實(shí)地測(cè)量不同環(huán)境的溫度和濕度時(shí)，每個(gè)實(shí)測(cè)地點(diǎn)測(cè)量一個(gè)數(shù)據(jù)，要防止陽光直射干濕D在陸地和草坪測(cè)量時(shí)，干濕計(jì)應(yīng)直立地面；在灌木叢測(cè)量時(shí)，干濕計(jì)應(yīng)懸掛在枝葉茂密的位置6、 使生物學(xué)進(jìn)入實(shí)證科學(xué)行列的是（）A、分類學(xué)的產(chǎn)生B 、生物進(jìn)化論的形成C實(shí)驗(yàn)方法的應(yīng)用D 、觀察描述方法的運(yùn)用7、2017

4、年6月6日是第22個(gè)“全國愛眼日。主題是“目”浴陽光，預(yù)防近視”。小明想了解我市中學(xué)生的近視情況，應(yīng)該選用（）A、觀察法 B 、測(cè)量法 C、實(shí)驗(yàn)法 D 、調(diào)查法8、 根據(jù)你平時(shí)的觀察和常識(shí)分析，下列說法錯(cuò)誤的是（）A、不同白勺生物有相似的地方B 、同一種生物不同的個(gè)體之間有差異C環(huán)境條件對(duì)生物的分布有影響D 、植物多的地方動(dòng)物少9、 在生物學(xué)的發(fā)展歷程中，“血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)”是重要事件之一，該事件中的科學(xué)家以 及運(yùn)用的方法是（）A、達(dá)爾文 考察、調(diào)查、分類、比較等方法B林奈觀察描述法C哈維實(shí)驗(yàn)法D沃森和克里克比較法、文獻(xiàn)法10、右下圖為某同學(xué)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)的一個(gè)視野，若將裝片向右下方移動(dòng)

5、，能將哪個(gè)細(xì)胞移向視野中央。（）A I B 、2 C 、3 D 、411、右下圖是光學(xué)顯徽鏡的 4個(gè)鏡頭，甲、乙一端無螺紋，丙、丁有螺紋。若要在視野內(nèi)看到最多的細(xì)胞，宜選用的鏡頭組合是（）A、甲和丁 B 、乙和丁C甲和丙 D 、乙和丙80.9%的生理鹽水中，這主要保持細(xì)胞原有形態(tài)12、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，要將標(biāo)本放于濃度為是為了（）A、防止標(biāo)本干燥B、增加標(biāo)本透明度C、容易染色D13、在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，錯(cuò)誤.的操作是（）A、將蓋玻片的一側(cè)先接觸液滴，再快速蓋上B將蓋玻片的一側(cè)先接觸液滴，再緩緩蓋上C在載玻片中央先滴一滴清水D將碘液滴在蓋玻片左側(cè)，用吸水紙從對(duì)側(cè)引流14、

6、 構(gòu)成人體的細(xì)胞有IO14個(gè)，這些細(xì)胞在哪些方面是一樣的？（）A、大小 B 、形狀 C 、基本結(jié)構(gòu) D 、基本功能15、在衛(wèi)輝順城關(guān)公園內(nèi)，有各種綠色植被和花草為我們提供了濕潤的空氣和清新的環(huán)境。美化環(huán)境的花草會(huì)爭(zhēng)奇斗艷開出各種顏色的花朵令人賞心悅目。決定花瓣顏色的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的（）A、細(xì)胞膜B 、細(xì)胞質(zhì)C、細(xì)胞核 D 、液泡16、下網(wǎng)為植物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的網(wǎng)像，接發(fā)生分裂的先后順序，正確的是A act d B 、cFb C、ac D 、db c17、西瓜由小長大是由于細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞體積增大，其中細(xì)胞數(shù)目增多是由于（ ）A、細(xì)胞的分裂B ，細(xì)胞的分化C細(xì)胞的生長D 、細(xì)胞

7、的成熟18、 人和動(dòng)物具有四 種基本組織。其中具有支持、營養(yǎng)、連接和保護(hù)的組織是（）A、營養(yǎng)組織 B 、保護(hù)組織 C、結(jié)簟組織 D、肌肉組織19、骨髓移植是治療白血病的最佳方法，因?yàn)榻】等说墓撬柚杏写罅康脑煅杉?xì)胞，可不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞（如右下圖），這一過程稱為細(xì)胞的（）i 一A、生長B分化C、分裂D分類20、綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次，從微觀到宏觀，正確的排列順序是（）植物體細(xì)胞器官組織A,tttBtttCTTTD宀宀宀第II卷非選擇題（共30分）二、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)題（每空 1分，共11分）21、 環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素叫作 。22、 生物學(xué)是一門 科學(xué)，一切生物學(xué)知識(shí)都來源于對(duì)大自然的

8、觀察與 實(shí)驗(yàn)。23、 除外的給大多數(shù)生物都是由 構(gòu)成的，細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是。24、 組織的形成是的結(jié)果。25、在人和動(dòng)物的四種基本組織中，能感受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)的是;北極熊白色體毛下厚厚的脂肪屬于 。26、 植物體的主要組織中，始終保持分裂能力的是 ;細(xì)胞壁薄、液泡大，有儲(chǔ)存養(yǎng)分功能的是 ；我們觀察的洋蔥表皮屬于。三、識(shí)圖作答題（每空 1分，共1 4分）27、 如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：（內(nèi)填數(shù)字）甲乙(I) 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞共有的基本結(jié)構(gòu)是： ,和。 表示動(dòng)物細(xì)胞的是 _ (填“甲”或“乙”)(3)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是 。 甲和乙中都具有的能

9、量轉(zhuǎn)換器是 。(5) 具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，維持植物細(xì)胞正常形態(tài)的結(jié)構(gòu)是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是。(6) 西瓜之所以甘甜可口，主要是因?yàn)槲鞴系募?xì)胞液中含有較多的糖分，這些細(xì)胞液主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的。四、材料分析題(每空 1分，共5分)28、“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”這是我國宋朝中期著名詩人葉紹翁的游園不值。其中的“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來” 這兩句詩詞中蘊(yùn)藏了很多的生物學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。(1) “紅杏出墻”是杏樹受墻外陽光照射的刺激引起的，從這個(gè)意義說，紅杏出墻表現(xiàn)了生物具有的特征。(2) 杏樹伸到墻外的枝條會(huì)開花結(jié)果，

10、這反映了紅杏具有 的特征。(3) 杏樹伸到墻外的枝條可以充分利用光照，把二氧化碳和水合成儲(chǔ)存能力的有機(jī)物，并且釋放出氧氣，從這個(gè) 意義上講，紅杏具有 的特征。(4) 能夠出墻杏樹的一粒種子發(fā)育成一棵小樹，并由一棵小樹長成參天大樹，從這個(gè)意義上講，紅杏具有的特征。(5) 從杏樹反應(yīng)的以上各個(gè)特征來看，杏樹應(yīng)該屬于生態(tài)系統(tǒng)中的部分。(生物或非生物)七年級(jí)生物試卷參考答案第 1 卷選擇題(共 20 分) 一、選擇題(每題 1分，共 20 分) 1C 2B 3A 4C 5C 6C 7D 8D 9C 10C 11A 12D 13A 14C 15C 16B 17A 18C 19B 20A第 II 卷非選擇題(共 30 分) 一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)題(每空 1 分，共 1 1 分) 2 1 生態(tài)因素2 2 實(shí)驗(yàn)2 3 病毒 細(xì)胞 細(xì)胞核2 4 細(xì)胞分化25神經(jīng)組織 結(jié)締組織26分