摩擦力經(jīng)典中考習題與答案

1、一.選擇題1 關于摩擦力，下列敘述正確的是（）A. 總是與物體運動方向相反B. 總是與物體運動方向相同C. 總是阻礙物體運動D. 總是阻礙相互接觸的物體間的相對運動2.0常生活和生產(chǎn)中，摩擦無時不在，下列現(xiàn)象屬于減小摩擦的是（）A. 汽車的車輪上刻有很多花紋B. 寫字時，用力握住鋼筆C. 向生銹的鎖芯滴潤滑油D. 某品牌純凈水瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋3下列實例中，目的是為了減小摩擦的是（）A. 礦泉水瓶蓋上制有很多豎條紋B. 騎自行車的人剎車時用力捏C. 運動鞋的底部制有凹凸不平的花紋D. 鎖頭很難打開時，往鎖孔中加些潤滑油4 摩擦有利也有弊下列事例中，屬于需要減小的有害摩擦是（）A. 體操

2、運動員上杠前手上擦一些防滑粉B. 寫字時，鉛筆與作業(yè)本的摩擦C. 汽油機工作時，活塞與氣缸壁的摩擦D. 爬桿時，人與桿的摩擦填空題5 請在空格中填上合適的單位：一只公雞的重量大約為20 _ ; 一包方便面的質量大約為 0.1 _ ;瓶裝牛奶的密度大約為 1.2_.6月球對它表面附近的物體也有引力，這個力大約是地球地面附近同一物體引力的一個連同隨身裝備共同90kg宇航員,在月球上重約 N （ g=10N/kg ），該宇航員從地球到達月球后質量 （選填“變大”“變小”或“不變”）.7穿行于驚濤駭浪中的沖浪者總是弓著腰，叉著腿，他這樣做是為了降低自己的_ ，質地均勻、外形規(guī)則的物體的幾何中心就是它的

3、 .8 般情況下，我們把物體重力的作用點稱為重心.重心通常是均勻的規(guī)則物體的幾何中心，例如圓心、長方形對角線的 交點.那么如圖所示中的不規(guī)則物體的重心是點 （A/B/C/D/E ）.重垂線可以幫助我們確定重力的方向是_9小明同學用一根細線拴一塊橡皮，甩起來，使橡皮繞手做圓周運動請你在圖中畫出橡皮所受重力示意圖.10. 用彈簧測力計拉著重 50N的物體在水平桌面上以 0.2m/s的速度做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)是6N,物體受到的摩擦力是 N,現(xiàn)在使物體以0.6m/s的速度做勻速直線運動，則彈簧測力計的示數(shù)是 N.11. 在水平面上有一質量為 1kg單位長方體.用4N的水平拉力向右拉，長方體

4、靜止不動，此時它所受的摩擦力為_N;拉力增大至6N時長方體做勻速直線運動所受的摩擦力為 N;若拉力增大至8N時長方體所受的摩擦力為 _N.12. 琪琪同學用2N的力沿水平方向推一輛在水平桌面上的小車，小車沿力的方向作勻速直線運動，則小車受到的摩擦力大小是N;若僅把水平推力由2N增大為3N后，則小車受到的摩擦力大小將 （選填“變大”，“變小”或“不變”）她看到家里的書柜門松了，關不緊她找到一紙折了幾疊后夾在柜門與門框之間，書柜門就關緊了，這 主要是通過增加 的方法增大柜門與門框之間的摩擦力.三解答題13. 在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的試驗中：（1）在水平桌面上，用彈簧測力計水平向右

5、拉動木塊，使其做運動，彈簧測力計的示數(shù)如圖甲，其數(shù)值為 N,根據(jù)的知識可知，木塊所受的滑動摩擦力就等于彈簧測力計的示數(shù).（2）如圖乙小明將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话?，他由此得岀：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小你以為他在探究過程中存在的問題是_. （ 3）在操作（2）的基礎上，只利用現(xiàn)有的器材，如何探究“滑動摩擦力的大小是否隨接觸面積的大小有關”？ 簡要說明你的做法： .I祕1J 1卡土蘭嚴亞J J J/J? J14 小佳同學利用一只重為 2.3N的運動鞋進一步探究“滑動摩擦力與壓力大小的定量關系”.AIIP! kill 十L十I p i p4 II

6、I11 I 4H r r rr114 1 a M i1 1 1 卜傘i 1 1 卜卜T i1 11 i1 1T-|-tilli i 1 ii i i a1 I il i1 4i 4I 1I 11 “ ！J L 1 Lj 4ji i | i1 i i II 1 MIlli1 41 li i 1Lj.4- -1- 4-1-4-m-a-i-LJ.丄-UJ一l 1 I 11 i 1 h |i i k 1| H |I i1 ii 11 14 LLIIIHi 1 h Ii 1 i 1LJL| ,i |I 1II Hi i | |ij 1 1 1i I* i ji 1 ai |1 1him _rrri IH

7、IITUT1 | II 1丄IlliIlli r rrr1 1 i 1 miiiiiI t i i1 1 M1 I1 4 1i 41 4p i1 11 i i ii i 1 ii 1 1 1I 1 ii i1 1Rill1 1 1 11 4 H1 l 1 11 ni p I iPill p i p1 1 1 4* 1 1 i1 11 I1 1i iKIRI i-m i n i 1 T1TT.L LU- ii o n丄41 1 4 11 1Til1 111k 1 h 1I M li I 1)4114 11 i1 iI 1i 1（1）如圖所示，他用彈簧測力計水平拉著運動鞋在水平桌面上做白處.（2）

8、再往鞋子里添加砝碼并均勻擺放，改變的是鞋對桌面的_運動，將此時測力計的讀數(shù)填寫在表格空 ，重復上述實驗步驟進行多次實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中.實驗次數(shù)壓力F/N測力計示數(shù)/Nl2.323.32.634.33.445.34.2（3）請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖2中作岀運動鞋受到的滑動摩擦力與壓力大小關系的圖象.（4）分析圖象可得結論：_ .（5）若他拉著運動鞋勻速前進的速度由0.02m/s變?yōu)?.04m/s，在其他情況不變時鞋受到的滑動摩擦力將 （選填“變大”、“不變”或“變小”）在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力與壓力大小成正比.15如圖，一物體重20N,現(xiàn)用力F將其壓在豎直墻面上，物體處于靜止狀態(tài)

9、，請畫出物體所受摩擦力的示意圖.16 汽車一次可載質量為 1.2t的貨物，它需運幾次才能把總重量為9.408 X10 4N的磚塊運完？（取 g=9.8N/kg ）參考答案與試題解析一選擇題（共 4 小題）1關于摩擦力，下列敘述正確的是（）A. 總是與物體運動方向相反B. 總是與物體運動方向相同C. 總是阻礙物體運動D. 總是阻礙相互接觸的物體間的相對運動考點： 摩擦力的方向. 菁優(yōu)網(wǎng)所有專題 ： 重力、彈力、摩擦力.分析： 摩擦力定義是兩個互相接觸的物體，當它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這 種力就叫做摩擦力，摩擦力既可以作為動力也可以作為阻力，當摩擦力

10、做為動力時方向和物體的運動方向相同，而做為阻力 時方向和物體的運動方向相反.解答： 解：摩擦力定義是兩個互相接觸的物體， 當它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動時， 就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力， 這種力就叫做摩擦力，摩擦力既可以作為動力也可以作為阻力，當摩擦力做為動力時方向和物體的運動方向相同，而做為阻 力時方向和物體的運動方向相反；但是總是阻礙物體的相對運動，故D正確；ABC錯誤.故選 D.點評： 本題目考查了摩擦力的定義以及性質，需要學生將所學知識掌握扎實靈活應用.2 . （ 2014? ）日常生活和生產(chǎn)中，摩擦無時不在，下列現(xiàn)象屬于減小摩擦的是（）A. 汽車的車輪上刻有很多花紋B.

11、寫字時，用力握住鋼筆C. 向生銹的鎖芯滴潤滑油D .某品牌純凈水瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋考點 ： 增大或減小摩擦的方法. 菁優(yōu)網(wǎng)所有專題 ： 重力、彈力、摩擦力.分析： 摩擦力大小的影響因素：壓力的大小和接觸面粗糙程度.（1）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度.（2）減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替滑動.解答： 解：A、汽車的車輪上刻有很多花紋，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力不符合題意.B、寫字時，用力握住鋼筆，是通過增大壓力來增大摩擦力不符合題意.C、向生銹的鎖芯滴潤滑油，是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力符合題

12、意.D、某品牌純凈水瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力不符合題意. 故選： C.點評： 掌握摩擦力大小的影響因素，增大和減小摩擦力的方法，能用摩擦力的知識解釋生活中的問題.3 . （ 2014? ）下列實例中，目的是為了減小摩擦的是（）A. 礦泉水瓶蓋上制有很多豎條紋B. 騎自行車的人剎車時用力捏C. 運動鞋的底部制有凹凸不平的花紋D. 鎖頭很難打開時，往鎖孔中加些潤滑油考點 ： 增大或減小摩擦的方法. 菁優(yōu)網(wǎng)所有專題： 重力、彈力、摩擦力.分析：影響摩擦力大小的因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度.增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度；減小摩

13、擦 力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替滑動摩擦力的大小也與接觸面的材料有關據(jù) 此分析判斷.解答：解：A、礦泉水瓶蓋上制有很多豎條紋，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力不符合題意.B、騎自行車的人剎車時用力捏閘，是在接觸面的粗糙程度一定時，增大壓力增大摩擦力不符合題意.C、運動鞋的底部制有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力不符合題意.D、鎖頭很難打開時，往鎖孔中加些潤滑油，加潤滑油是采用油膜使接觸面離開的方法減小摩擦，符合題意.點評：選D.知道摩擦力大小的影響因素，掌握增大和減小摩擦力的方法，能利用摩擦力的知識解釋生活中有關

14、的問題.4. （ 2014?）摩擦有利也有弊下列事例中，屬于需要減小的有害摩擦是（）A. 體操運動員上杠前手上擦一些防滑粉B. 寫字時，鉛筆與作業(yè)本的摩擦C. 汽油機工作時，活塞與氣缸壁的摩擦D. 爬桿時，人與桿的摩擦考點：增大或減小摩擦的方法.菁優(yōu)網(wǎng)所有專題：重力、彈力、摩擦力.分析：增大摩擦力的方法有：一是增大壓力；二是增大接觸面積的粗糙程度；減少摩擦力的方法有：一是減小壓力；二是減小接觸面積的粗糙程度；三是用滾動摩擦代替滑動摩擦；四是使接觸面彼此分 離（如加潤滑油等）.解答：解：A、爬桿時，人就依靠人與桿間的摩擦，因此人與桿的摩擦屬于有益摩擦，需要增大，不符合題意.B、寫字時，留下字跡就

15、是依靠鉛筆與作業(yè)本間的摩擦，因此鉛筆與作業(yè)本的摩擦屬于有益摩擦，需要增大，不符合題意.C、汽油機工作時，需要克服活塞與氣缸壁的摩擦，因此活塞與氣缸壁間的摩擦屬于有害摩擦，需要減小，符合題意.D、人爬桿時，人與桿的摩擦是有益摩擦，摩擦使人能上升才不易滑下，要增大不符合題意.故選C.點評：聯(lián)系日常生活中的實際情況，來考查增大或減小摩擦的辦法，體現(xiàn)了物理來源于生活的理念，是中考常見題目.二填空題（共10小題）5 請在空格中填上合適的單位：一只公雞的重量大約為20 N ; 一包方便面的質量大約為0.1 kg ;瓶裝牛奶的密度大約為 1.2g/cm3考點：重力大小的估測；質量的估測；密度及其特性.菁優(yōu)網(wǎng)

16、所有專題：估算法.分析：本題根據(jù)對質量和密度的單位的掌握，結合對常見物體的估測能力即可得岀答案.解答：解；一般來說公雞的質量約為2kg，則公雞的重量約為 2kgX10N/kg=20N方便面的質量約為 0.1kg ；牛奶的密度約為1.2g/cm 3；故答案為：N； kg ； g/cm 3.點評：估測是一種科學的近似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學研究方法，在生產(chǎn)和生活中 也有著重要作用.6. （2011?黔東南州）月球對它表面附近的物體也有引力，這個力大約是地球地面附近同一物體引力的一個連同隨身裝備共同90kg宇航員，在月球上重約150 N （ g=10N/kg

17、），該宇航員從地球到達月球后質量不變（選填“變大”“變小”或“不變”）.考點：重力的計算；質量及其特性.菁優(yōu)網(wǎng)所有專題：計算題；應用題.分析：物體中所含物質的多少叫做質量，物體的質量不隨形狀、狀態(tài)和位置而改變，物體的重力G=mg與物體的質量和所在位置的重力加速度相關.解答：解：(1) 質量是物體本身的一種屬性，只有在所含物質的多少發(fā)生變化時才會改變，如果只是改變了位置則質量不會發(fā)生改變；(2) 月球上物體的重力為 G =G=mgH90kgX10N/kg=150N故答案為：150;不變.點評：本題考查了質量的概念及其特性，以及物體在月球上重力的計算，相對比較簡單，屬于基礎題.7穿行于驚濤駭浪中的

18、沖浪者總是弓著腰，叉著腿，他這樣做是為了降低自己的重心，質地均勻、外形規(guī)則的物體的幾何中心就是它的 重心 .考點：重心.菁優(yōu)網(wǎng)所有專題：應用題；重力、彈力、摩擦力.分析：物體的重心越低，物體越穩(wěn)定.物體的重心在物體的幾何中心上有兩個條件：質地均勻，夕卜形規(guī)則.解答：解：穿行于驚濤駭浪中的沖浪者總是弓著腰，叉著腿，他這樣做是為了降低自己的重心，使自己的身體更穩(wěn)定； 質地均勻，外形規(guī)則的物體的重心在物體的幾何中心上.故答案為：重心；重心.點評：質地均勻，外形規(guī)則的物體的重心在物體的幾何中心上.質地不均勻，夕卜形不規(guī)則的物體的重心可以利用懸吊的方法確定重心.物體的重心可以不在物體上.8. 般情況下，

19、我們把物體重力的作用點稱為重心重心通常是均勻的規(guī)則物體的幾何中心，例如圓心、長方形對角線的交點那么 如圖所示中的不規(guī)則物體的重心是點E (A/B/C/D/E ).重垂線可以幫助我們確定重力的方向是豎直向下.考點：重心；重力的方向. 菁優(yōu)網(wǎng)所有專題：重力、彈力、摩擦力.分析：(1 )重心就是重力的作用點，物體的重心在物體的幾何中心上有兩個條件：質地均勻，夕卜形規(guī)則；(2) 外形不規(guī)則的物體，可以采取懸掛法找重心，主要步驟是要在物體的不同點上懸掛并畫線，最后取交點便是要找的重心;(3) 重力的方向是豎直向下的.解答：解：(1)讀圖可知，A、D兩點是懸掛點，沿重垂線畫出的兩條線會相交于一點，因此該物

20、體的重心是E點；(2)重垂線可以幫助我們確定重力的方向是豎直向下的.故答案為：E;豎直向下.點評：懸掛法是尋找不規(guī)則物體的重心的最簡便實用的方法，其主要依據(jù)了重力的方向是豎直向下，這樣可保證重心一定在每次所 畫的線上，而兩條線的交點便可以確定重心的位置了9. ( 2014?泰寧縣模擬)按要求完成下列作圖(1) 如圖1,車減速前進，畫岀懸掛在車廂的物體A所重力的示意圖.(2)請畫出圖2中力F的力臂.考點： 重力示意圖；力臂的畫法.菁優(yōu)網(wǎng)所有 專題：圖像綜合題.分析：(1)首先要找力的作用點，即重心，從力的作用點起沿重力的方向畫一條帶箭頭的線段，在線段的末尾標上力的大小.(2) 過支點作力的作用線

21、的垂線段即可.解答： 解：(1)物體的重心在物體的幾何中心，重力的方向是豎直向下的，從重心起沿豎直向下的方向，畫一條線段，在線段的末 尾標上箭頭如圖所示：(2) 過支點0作垂直于F作用線的垂線段(即力臂 L).如下圖所示：圖L團2點評：本題考查了力的示意圖的畫法和力臂的畫法，注意重力的方向是豎直向下的.10. (2012?天門模擬)小明同學用一根細線拴一塊橡皮，甩起來，使橡皮繞手做圓周運動請你在圖中畫出橡皮所受重力示意圖.考點：重力示意圖.菁優(yōu)網(wǎng)所有專題：作圖題.分析：橡皮受的重力豎直向下，從橡皮的重心向下作重力的示意圖.解答： 解：橡皮所受的重力豎直向下，從橡皮的重心向下作重力的示意圖，如圖

22、所示.點評：物體所受的重力總是豎直向下，與物體的運動狀態(tài)無關作重力的示意圖時，一定要注意：方向豎直向下.11. ( 2014?)用彈簧測力計拉著重 50N的物體在水平桌面上以 0.2m/s的速度做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)是6N,物體受到的摩擦力是 6 N,現(xiàn)在使物體以0.6m/s的速度做勻速直線運動，則彈簧測力計的示數(shù)是6 N.考點： 摩擦力的大小.菁優(yōu)網(wǎng)所有專題： 重力、彈力、摩擦力. 分析： (1)二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上.處于勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的物體，屬于平衡狀態(tài)，處于平衡狀態(tài)的物體受到平衡力作用，并且物體所受的合力為零

23、.(2)影響摩擦力大小的因素：壓力和接觸面的粗糙程度.解答： 解：物體以0.2m/s的速度做勻速直線運動，所以物體所受拉力與摩擦力是一對平衡力，f=F=6N.使物體以0.6m/s的速度做勻速直線運動， 物體仍處于平衡狀態(tài)， 并且由于物體對水平面的壓力和接觸面的粗糙程度沒變，所以拉力與摩擦力仍是一對平衡力，所以摩擦力仍然為6N.故答案為：6; 6.點評：此題主要考查了二力平衡的條件和影響摩擦力大小的因素，處于平衡狀態(tài)的物體受平衡力作用.12. (2011?)在水平面上有一質量為 1kg單位長方體.用4N的水平拉力向右拉，長方體靜止不動，此時它所受的摩擦力為4 N;拉力增大至6N時長方體做勻速直線

24、運動所受的摩擦力為6 N;若拉力增大至8N時長方體所受的摩擦力為 6 N.考點： 摩擦力的大小.菁優(yōu)網(wǎng)所有專題： 重力、彈力、摩擦力.分析：要解決此題，需要掌握二力平衡條件的應用，知道物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)的物體受力平衡知道一對平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直線上.要掌握影響摩擦力大小的因素，知道摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關.解答：解：用4N的水平拉力向右拉，長方體靜止不動，所以物體所受的拉力與摩擦力相互平衡，大小相等都為4N.拉力增大至6N時長方體做勻速直線運動，所以物體仍處于平衡狀態(tài)，受拉力與滑動摩擦力相互平衡，都為6N.若拉力增大至8N時，由于壓力大小和接

25、觸面的粗糙程度不變，所以所受滑動摩擦力大小不變仍為6N.故答案為：4; 6; 6.點評：此題主要考查了二力平衡條件的應用.一定要注意審題，找岀題目中的關鍵詞“靜止”或“勻速”.同時考查了影響摩擦力大小的因素，知道滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關，與速度、所受拉力無關.13根據(jù)如圖所示的情景，請你提岀一個與物理知識有關的問題并回答.問題：是什么力使自行車向前運動的？簡答：地面對自行車的摩擦力考點：摩擦力的大小.菁優(yōu)網(wǎng)所有專題：重力、彈力、摩擦力.分析：本題為開放性情景題，主要考查提岀問題的能力，但在提岀問題時要緊密結合所學物理知識，不能脫離圖中所提供的情景.解答：解：本題為開放性情景

26、題，可以從運動、慣性、摩擦力等多個方面提岀問題. 問題：是什么力使自行車向前運動的？簡答：地面對自行車的摩擦力.或問題：停止登車后，車為什么還運動？簡答：自行車具有慣性.故答案為：是什么力使自行車向前運動的；地面對自行車的摩擦力.點評：本題的解題關鍵是所提岀的問題必須以圖中情景為基礎，且與所學物理知識緊密聯(lián)系，不能彼此脫離.14.琪琪同學用2N的力沿水平方向推一輛在水平桌面上的小車，小車沿力的方向作勻速直線運動，則小車受到的摩擦力大小是2 N;若僅把水平推力由2N增大為3N后，則小車受到的摩擦力大小將不變 (選填“變大”，“變小”或“不變”)她看到家里的書柜門松了，關不緊她找到一紙折了幾疊后夾

27、在柜門與門框之間，書柜門就關緊了，這主要是通過增加壓力 的方法增大柜門與門框之間的摩擦力.考點：摩擦力的大??；增大或減小摩擦的方法.菁優(yōu)網(wǎng)所有專題：重力、彈力、摩擦力.分析：(1 )通過小車的運動狀態(tài)確定小車的受力情況；再根據(jù)二力平衡的條件即可確定摩擦力的大小.(2)根據(jù)影響摩擦力大小的因素：壓力的大小以及接觸面的粗糙程度即可解答.解答：解：. 小車在水平方向上作勻速直線運動；小車在水平方向上處于平衡狀態(tài)，則在水平方向上受的推力和摩擦力是平衡力；摩擦力 f=F=2N.當水平推力由2N增大為3N后，由于接觸面的粗糙程度以及小車對地面的壓力大小都不變；小車受到的摩擦力大小將不變，仍為2N.家里的書

28、柜門關不緊，用一紙折了幾疊后夾在柜門與門框之間，增加了壓力，增大了柜門與門框之間的摩擦力，所以柜門關 緊了.故答案為：2;不變；壓力.點評：此題重點考查了二力平衡的條件以及影響摩擦力大小的因素；在此題中，對于物體推力增大時，很多同學想當然的認為摩擦 力也增大.而沒有把握其實質：物體所處的狀態(tài).三解答題(共4小題)15. (2012?縣二模)在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的試驗中：(1) 在水平桌面上，用彈簧測力計水平向右拉動木塊，使其做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)如圖甲，其數(shù)值為2.2 N,根據(jù)二力平衡的知識可知，木塊所受的滑動摩擦力就等于彈簧測力計的示數(shù).(2) 如圖乙小明將木塊

29、沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说脤纾夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小你以為他在探究過程中存在的問題是沒有控制壓力相同 .(3) 在操作(2)的基礎上，只利用現(xiàn)有的器材，如何探究“滑動摩擦力的大小是否隨接觸面積的大小有關”？簡要說明你的做法：將截下的一半疊放在另一半上，用彈簧測力計水平向右拉動木塊做勻速直線運動，記下彈簧測力計的示數(shù)與(1中的示數(shù)比較考點：探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗.菁優(yōu)網(wǎng)所有專題：實驗題；探究型實驗綜合題.分析： (1)做勻速直線運動的物體受到的力平衡力，此實驗的思路是讓木塊保持勻速直線運動；利用二力平衡的條件，通過彈簧測

30、力計的示數(shù)來得到摩擦力的大??；彈簧測力計的讀數(shù)，觀察每一個大格和每一個小格代表的示數(shù)，從小數(shù)字讀向大數(shù)字.(2) 滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關，探究與其中某一個因素的關系時要運用控制變量的思想.(3) 要探究滑動摩擦力和接觸面積的關系，就要采用控制變量法控制壓力和接觸面的粗糙程度一定.解答： 解：(1)用彈簧測力計水平向右拉動木塊，使其作勻速直線運動，則木塊水平方向上受到拉力和滑動摩擦力的作用，這兩個力是一對平衡力，根據(jù)二力平衡條件，滑動摩擦力大小等于拉力大小. 彈簧測力計的每一個大格代表1N每一個小格代表0.2N，所以 f=F=2.2N .(2) 因為滑動摩擦力的大小與

31、壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關，在研究滑動摩擦力大小跟接觸面面積的關系時，應保持壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，小明將木塊沿豎直方向截去一半后，雖然接觸面的粗糙程度沒變，但木塊對接觸面的壓力減小了一半，所以得岀了錯誤的結論.(3) 要探究滑動摩擦力的大小和接觸面積的關系就要采用控制變量法控制壓力的接觸面的粗糙程度一定.故答案為：(1)勻速直線；2.2 ;二力平衡；(2)沒有控制壓力相同；(3)將截下的一半疊放在另一半上，用彈簧測力計水平 向右拉動木塊做勻速直線運動，記下彈簧測力計的示數(shù)與(1)中的示數(shù)比較.點評：能否正確使用控制變量法進行分析實驗是解答此題的關鍵，同時要學會利用二力平衡的條件

32、間接測岀摩擦力的方法.16小佳同學利用一只重為 2.3N的運動鞋進一步探究“滑動摩擦力與壓力大小的定量關系”.2E 1圖25 VIM II II I I i I 4 I III I 4 I I I I I I 1 I I45丄淚一弭4“&工畀昇黑II昇(1 )如圖所示，他用彈簧測力計水平拉著運動鞋在水平桌面上做勻速直線 運動，將此時測力計的讀數(shù)填寫在表格空白處.(2)再往鞋子里添加砝碼并均勻擺放，改變的是鞋對桌面的壓力，重復上述實驗步驟進行多次實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中. 請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖 2中作岀運動鞋受到的滑動摩擦力與壓力大小關系的圖象. 分析圖象可得結論：在接觸面粗糙程度相同時，滑

33、動摩擦力與壓力大小成正比. 若他拉著運動鞋勻速前進的速度由0.02m/s變?yōu)?.04m/s，在其他情況不變時鞋受到的滑動摩擦力將不變(選填“變大”、“不變”或“變小”)在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力與壓力大小成正比.實驗次數(shù)壓力F/N測力計示數(shù)/Nl2.323.32.634.33.445.34.2考點 ：探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗.菁優(yōu)網(wǎng)所有專題：實驗題；探究型實驗綜合題.分析：（ 1 ）為了獲取摩擦力的大小，采用了轉換法，當物體做勻速直線運動時，受平衡力，彈簧測力計的拉力與摩擦力相等；看清 圖中彈簧測力計的分度值，根據(jù)指針的位置讀數(shù).（ 2）摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，研究摩擦力與壓力的關系，就應該控制接觸面的粗糙程度，改變壓 力的大小.（ 3）利用描點法，橫坐標對應壓力，縱坐標對