農(nóng)村優(yōu)秀教師事跡材料參考

1、農(nóng)村優(yōu)秀教師事跡材料參考他們時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤， 干滿點，從不遲到早退，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，下面是為大家搜集了關(guān)于 農(nóng)村優(yōu)秀教師，希望可以幫助到大家。農(nóng)村優(yōu)秀教師事跡材料 （ 一 ）XX 老師，大專學歷，小學高級教師。 1993 年參加工作以來，二十年如一日扎根農(nóng)村 山區(qū)，曾擔任了語文、數(shù)學、音樂、英語等不同學科的教學及班主任工作，學校的教導主 任工作;曾多次獲縣、鄉(xiāng) “優(yōu)秀教師 ”、“先進女教工 ”稱號;優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級獎 項。在從事教育教學工作的 20 年中，一直站在教育工作的第一線上， “讓每一位學生在 課堂上都有

2、收獲 ”是其事業(yè)追求的目標， “學高為師，德高為范 ”是其自律的信條。一、銳意進取，不斷超越。XX老師從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時 以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不 遲到早退，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自 己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中 不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質(zhì)的機會，積極參加各種政治和業(yè)務培訓，積極參加 師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫。在 2010 年 11 月 21 日至 11 月

3、30 日參加了在上海舉辦的全國青少年校外教育藝術(shù)骨干教師培訓，并被評為 優(yōu)秀學員 ;同年，還進行了龍巖市小學語文新課程培訓學習 ;參加了龍巖市中小學英語教學 銜接交流研討會 ;次年，積極參加了在廈門舉辦的全國第十屆深化小學數(shù)學教學改革觀摩 交流會;龍巖市小學音樂新教材培訓 ;在2012 年5月22 日至5月31日參加了福建省農(nóng)村 教師教育教學能力提升工程小學數(shù)學學科骨干教師省級培訓 ;積極參加龍巖市小學教師心 理健康教育專業(yè)的學習。在生活中， XX 老師身為一個警嫂，丈夫工作任務繁重，通宵達 旦的加班是家常便飯，根本無暇顧及上老下小，即便如此，在工作期間，她依然不但能勇 于挑戰(zhàn)自己，在各方面不

4、斷進取，而且始終做到既教書又育人，經(jīng)常對學生進行思想品德 教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直，待人要寬厚，做事要有責任心 ; 在學習上要積極進取，在生活上要勤勞節(jié)儉 ;經(jīng)常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集 體，做一個對祖國對社會真正有用的健康型人才。為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才打好了堅實的基礎， 在教育事業(yè)中作出了重要貢獻。、認真教學，潛心教研作為一名教師， XX 能不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準， 注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自 己的教學水平，堅持閱讀小學語文教師、小學教研論壇、優(yōu)秀論文集等書籍。 備課時，精心設計環(huán)

5、節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前 準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學，向 40 分鐘 課堂要質(zhì)量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，做好學生的學 習合作伙伴，學習效果事半功倍。在教育學生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對于特殊生， 總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的 表揚;課后經(jīng)常找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。抓好學 生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步，所教學科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng) 考中也名列前茅。教研活動是載體，課改教研是先導。在這

6、方面，她積極觀看各種教學觀摩課和報告會， 不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。近年來，她積極 參加各級各類的公開課教學，教學技能不斷提高，所執(zhí)教的小學數(shù)學課三角形的內(nèi)角 和、小學英語課 Clothes(1) Lesson 13 、小學音樂課我是少年阿凡提等均受到 了同行和領(lǐng)導的高度贊評。另外，她作為教導主任積極組織本校各學科教研組長，認真開 展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進教師教學能力的不斷提高。把各種教學觀摩 課和報告會的先進理念在科組中交流學習，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領(lǐng)導的 支持和各位同事的努力下，形成了大家齊心協(xié)力抓好教學的好勢頭，無論是教

7、學工作還是 其他事務，均取得令人滿意的成績。特別是蘇鉆、黃桂芳、蘇淳良等三位教師先后在參加 縣優(yōu)質(zhì)課競賽中均獲得一等獎，這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊伍中的骨干力量。俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教導主任，她能時刻要求自己做到正確定位， 努力做好校長的助手， “上情下達 ”，“下情上曉 ”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以 求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學，并組織實施， 使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學 工作運作正常。農(nóng)村優(yōu)秀教師事跡材料 (二)矢志不渝 雙鬢始不忠xxx，19XX 年出生在紅河縣龍普村委會龍

8、美新寨自然村。 19XX 年加入中國共產(chǎn)黨。 該村地處高寒山區(qū)，土地貧瘠，閉塞偏僻、愚昧、貧窮、落后。 19xx 年他中師畢業(yè)后， 為徹底改變他童年苦澀的記憶，追隨他心中的陽光，他根基家鄉(xiāng)，毅然執(zhí)起教鞭，走上講 臺。在村里當起了十幾個學生的 “孩子王 ”。春去冬來，寒暑往返，一干就是二十八年。 x 老師曾風趣的說： “我的職業(yè)生涯，真是 二十八年過去，彈指一揮間 ! ”二十八年來，他的學校一直是 “一校、一師、一班 ”的“三一 ”學校，他一直堅守在這個 特殊的崗位上，默默耕耘，無私奉獻。家住校門口的村民說， 28 年來、 x 老師從沒有無 故放過一天假，從沒有因私事耽誤學生一節(jié)課，每逢刮風下雨

9、，總是見他背著學生，拉著 學生，往返在上下學的路上其實，二十多年來， x 老師有很多外調(diào)的機會，但他都放棄了。 他舍不得他的這一特殊的崗位。直至今日，他還 “單兵 ”奮戰(zhàn)在龍美新寨教學點，執(zhí)著地守 護著他的那片熱土，守護著他心中的那一束陽光。艱苦創(chuàng)業(yè) 二十八年風雨路龍美新寨教學點，地處龍美新寨自然村，距離龍美小學 3 公里山路，中間還有一條 小河，小學生入學十分不便， 84 年，當時的村公所決定在該村創(chuàng)辦一所小學。19xx 年， x 老師開始上班。這所學校只有一片場地，兩間破草屋，一個擁有11 名學生的復式班，桌凳都是石頭壘起來的，無廁所。 x 老師與村民一起人拉肩扛，建造起了石 木草的一共三

10、間教室，壘起了廁所，學校就算建起來了。隨著國家對農(nóng)村基礎教育的重視。 x 老師積極主動的爭取改善辦學條件，他到村里、 鄉(xiāng)里求哥哥拜姐姐，不知跑過多少路，磨破多少次嘴皮，精誠所至、金石為開，他強烈的 事業(yè)心感化了村民，感動了上級。縣鄉(xiāng)村三級陸續(xù)多渠道集資，建成了一間伙房，一間辦 公室，一間教室，有木質(zhì)課桌凳，簡易教具、器材、籃球場，木球架的簡陋學校。 19xx 年加入中國共產(chǎn)黨，使他更加堅定了信心?！皢伪鲬?zhàn) ”的工作是很難想象的，誰能沒有私事，誰能沒有兒女情長。在處理家庭事 務與工作的關(guān)系上， x 老師尤為痛苦，令人感嘆。 20xx 年，其父病重，在紅河縣城住院 兩個多月，他只能利用星期天去照

11、顧盡孝，其間的每周日下午，他每次都是在姊妹們抱怨 聲中，在父親留戀的眼神中，匆匆含淚返校，回到自己深愛的學生身邊。近年來，留守兒童問題是 x 老師最感為難的問題，為讓這些孩子找回近乎失去的親 情母愛，他耐心說服妻子，拋去家務和農(nóng)活，來到學校，無償?shù)貫閷W生做些事情，噓寒問 暖，獻上溫馨的母愛。在二十八年風雨路上， x 老師用良知指引著自己前進的方向，用行動守望著心中的一 束陽光。植根鄉(xiāng)土 嘔心瀝血育新人二十多年來， xxx 老師植根鄉(xiāng)土，與龍美新寨小學相生相伴，互為見證、嘔心瀝血、 默默耕耘、哺育新人。隨著教育改革的發(fā)展，龍美新寨小學現(xiàn)已成為一個教學點，同往年一樣，僅有一個教 學班，學生十來名。 xxx 老師一人扮演著學校的多重角色，上好每一堂課，教育管理好每 個學生。作息表，課程表，周工作安排表，應有盡有。學生，學校公物、報刊圖書、教具 器材管理有條不紊。學校各種計劃安排得細致合理。翻開學生作業(yè)，可看出紅色筆跡，無 論是改符號，還是評價意見都一絲不茍。作業(yè)批改記錄、學生家訪記錄、學生成長記錄等 各項記錄齊全詳實。教室的學習園地里，學生的手工制作、表揚與警示、學生的作業(yè)展， 每一個細微之處，無不透視出 x 老師的心血和汗水。x 老師在龍美新寨村幾乎被神化。他是龍美新寨村的第一個中師