小學2021年春教務工作計劃參考范文

1、小學2021年春教務工作計劃參考范文林塘小學08-09學年度第二學期教務工作計劃一、指導思想根據(jù)中心學校工作計劃要點，全面落實新課程理念，辦人民滿意學校。本學期教務工作以強化常規(guī)教學管理、大力推進課程改革、提高教育教學質量為中心，以服務教學、服務教師、服務學生為出發(fā)點，抓好教務常規(guī)工作，促進教務規(guī)范管理，全面落實素質教育，努力把我校的教育教學工作推向一個新的臺階。二、工作目標1、抓好我校的教育教學工作，以教研組為中心開展各項活動，促進教育教學質量的提高。2、以骨干教師為引領，錘煉一支業(yè)務素質精干的教師隊伍。3、狠抓教學常規(guī)的落實工作，進一步做好教學督查工作。4、切實提高教師的課堂教學水平，抓好

2、質量檢測的工作，確保畢業(yè)班畢業(yè)水平調研、非畢業(yè)班期末統(tǒng)考的質量達標，努力提高教育教學質量。5、有效開展校本培訓活動，活動以課程標準為依據(jù)，以新課程教材為內容，以全體教師為對象，全面提高教師的業(yè)務水平。6、開展師生結對幫扶活動。三、成立教務領導小組：組長：陸雄華副組長：梁耀明成員：黃貴才、陸雄飛、陸永道四、具體措施：（一）、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質量1、備課。備課要有學期授課計劃，有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學節(jié)次、教學過程、作業(yè)設計、板書設計、教學后記等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設計是否依托標準思想，三看備課是否認真，是否符

3、合班級實際，四看教后小記是否具有針對性、指導性。教務處將對教師的備課進行檢查，其中對打印方案、教學反思將重點檢查。此外教師的每篇教案都要把日期寫清楚，以備上級部門檢查。2、上課。課堂教學要改革傳統(tǒng)的教學，關注每個學生的發(fā)展，要落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學習方式，給每個學生提供均等的學習和發(fā)展的機會，面向全體學生。上課時做到“七不”：不坐著上課、不遲到、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。評價一節(jié)課的重要標準：看是否真正體現(xiàn)“以學生為主體”的教學思想，學校將不定時的進行常規(guī)抽查。3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設計作業(yè)內容，學生書寫工整，作業(yè)

4、批改及時認真仔細，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學校將對學生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學生的書寫質量，把學生的書寫作為重點來抓。4、輔導。教師輔導既是對學生的負責，也是對學生的尊重，教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心；及時性，針對性。做好輔導記錄。5、單元檢測是衡量教師常規(guī)教學中教學實效的一種方式，也是對學情了解的一個渠道。因此本學期繼續(xù)推行單元檢測制度，每學科每學期不少于四次檢測，并有卷面分析，成績統(tǒng)計。（二）、努力開展形式多樣的校本教研活動，構建校本研訓一體化平臺，以

5、課堂教學促進教師專業(yè)化成長。1、教研組要及早制定工作計劃，并嚴格按計劃進行相關的教研活動。本學期教研組要緊緊圍繞以提高教學質量為主題進行骨干教師示范、課堂展示、經(jīng)驗交流這三項教研活動，以訓促研，以研代訓，促進教師專業(yè)化成長。2、以“說、聽、評課”三位一體教研活動模式為載體，開展同課異構教研活動。3、注重日常教學中問題心得的記錄，即課后反思的撰寫，并在相關的教研時間內進行探討交流，并以解決。所以特要求每位教師在期中、期末針對自己在教學中獲得的心得撰寫質量較高的反思或論文，此項活動納入教師的考核當中。4、開足開齊課程，上好每一節(jié)非統(tǒng)考學科，現(xiàn)在的課程是一個主體的、交叉的課程。我們的教育是關注人的發(fā)

6、展，著眼于人的未來。作為基礎的小學階段，夯實學生的基礎，是我們每一個小學教師責無旁貸的義務，因此，每一個老師要有自己正確、先進的教育觀，認真對待每一節(jié)非統(tǒng)考學科，嚴格杜絕私自占用副課想象。（三）、充分利用網(wǎng)絡資源，為教學服務。1、教師可利用備課的時間，查閱教育教學資源，但上班時間不能聊天、游戲等與教育教學無關的操作，發(fā)現(xiàn)后嚴肅處理。2、本學期以各教研組為單位組織教師集體備課，此工作必須落實，做到有計劃，有步驟，有記錄，并且是全員參與，確保每一位教師的專業(yè)水平得到提升。（四）、加強遠程教育資源的培訓、應用，提高教師業(yè)務能力和專業(yè)水平，切實提高優(yōu)質教育教學資源的應用。（五）、抓好畢業(yè)班工作。加強畢

7、業(yè)班的管理，畢業(yè)班教師要認真制定工作計劃和學科教學計劃。要有較高的思想認識和大局意識，要有強烈的責任心和使命感，要將學校的發(fā)展與個人利益得失緊密聯(lián)系起來，教師備課要扎實，課堂教學效率要高，課余時間利用要充分，各類學生輔導要跟得上；要增強團隊意識，發(fā)揚協(xié)作精神，提高工作熱情，搞好學科協(xié)調，合理安排學生的學習時間，大幅度地提高畢業(yè)班的教學成績。確保年畢業(yè)班目標任務的圓滿完成。（六）持之以恒抓好學困生幫教活動1、每一位教師對學困生要倍加關愛體貼，認真細致地分析造成學困的原因，并經(jīng)常與家長聯(lián)系，得到家長的配合和支持。課堂上多給他們參與的機會，平時多與他們交流，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難，樹立信心，力爭不讓一個學

8、生掉隊。2、建立學困生檔案，并實行質量跟蹤檢測，使他們獲得力所能及的發(fā)展。還要充分關注中間生的發(fā)展，力求滿足每個學生的學習需求。3、實行分層管理。按照“面對有差異的學生，實施有差異的教育，獲得有差異的發(fā)展”的操作思路，實行分層管理，確立學生的主體地位，樹立漸進的質量觀，達到大面積提高教學質量的目的。（七）、加大校本培訓的力度，使校本培訓落到實處。1、利用網(wǎng)絡、遠教資源等有效地開展各種關于提高教師課堂教學水平的專業(yè)講座和教研交流活動。2、扎實開展課題研究培訓工作，切實提高教師的教育科研水平。本學期我們要以課題研究為契機，狠抓落實課題研究工作，做到全員參與，以此提高教育教學質量，五、鞏固“兩基”成果，加強學生學籍管理。1、按“普九”要求整理各項表冊，搜集各種原始資料和各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計并進行整理。做到適齡兒童入學率達100。2、進一步嚴格學籍管理制度，對學生學籍變動情況進行整理并作相應調整，學生轉出、入手續(xù)齊全，切實提高鞏固率。做好學