2014-2011河北省初中畢業(yè)生升學文化課考試化學答案

1、2014年河北省初中畢業(yè)生升學文化課考試1.B 【解析】雞蛋和牛肉中富含蛋白質；西紅柿中富含維生素；米飯中富含糖類。2.C 【解析】空氣中的稀有氣體含量很少，一般用于制作各種電光源，常用作滅火劑的是二氧化碳氣體。3.D 【解析】兩個氮分子是2N2，A錯；鈣離子是Ca2+，B錯；兩個氫原子是2H，C錯。4.C 【解析】水可以溶解很多物質，但不能溶解所有物質，A錯；有的物質溶于水時放出熱量，有的物質溶于水時吸收熱量，B錯；固體、氣體、液體都可以作溶質，C正確；飽和溶液是指在一定溫度下，一定量的溶劑里，不能繼續(xù)溶解某種溶質的溶液，但是某種物質的飽和溶液可以溶解其他溶質，D錯。5.A 【解析】氫氧化鈉

2、溶液和碳酸鈉溶液都顯堿性，都能使酚酞溶液變紅，因此，用酚酞溶液不能鑒別氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液。6. B 【解析】選項正誤分析A濃硫酸有吸水性，但濃鹽酸沒有吸水性，而是有揮發(fā)性B對于由分子構成的物質來說，分子是保持物質化學性質的最小粒子，O2和O3的分子構成不同，因此，二者的化學性質不同C離子是帶電荷的微粒，但帶電荷的微粒不一定是離子，如電子帶負電，但電子不是離子D正常雨水由于溶解了空氣中的二氧化碳而略顯酸性，pH5.6，因此，pH小于7的雨水不一定是酸雨，pHY，B正確；t3 min時，X和Y均已完全反應，因此，消耗金屬的質量X=Y，C正確；t3 min時，X、Y與鹽酸反應生成氣體（氫氣）的

3、質量不相等，根據(jù)質量守恒定律，兩種金屬消耗鹽酸的質量也不相等，D錯。8.D 【解析】多用木制鉛筆，會消耗大量的木材，這一做法不符合保護環(huán)境、節(jié)約資源的理念。9.C 【解析】聞到氣味、空氣和二氧化氮氣體混合、品紅溶解都是由分子不斷運動造成的，而銅片上刻出劃痕則與分子運動無關。10.B 【解析】糧食釀成酒的過程中生成了新物質，屬于化學變化，而給輪胎打氣、鐵水鑄成鍋、過濾粗鹽水的過程中均沒有生成新物質，屬于物理變化。11.C 【解析】選項正誤分析A不能用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈B給試管中的液體加熱時，液體體積不能超過試管容積的1/3，且加熱時，拇指不能摁在試管夾的短柄上D稱量物體質量時，不能直

4、接用手拿砝碼，且應“左物右碼”12.C 【解析】甲醛能破壞蛋白質的結構，對人體健康有危害，不能用來保鮮食品。13. A【解析】選項正誤分析B尿素、氨水屬于氮肥，而磷礦粉屬于磷肥C白酒、雪碧屬于混合物，而蒸餾水屬于純凈物D氯化鈉溶液、石墨屬于導體，而橡膠屬于絕緣體14.A 【解析】電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素、氧元素組成的，但不能說明水中含有2個氫原子和1個氧原子，A錯。27.（1）凹 （2）塑料 （3）二氧化碳（或CO2）28.（1）機械能 （2）4 （3）CH4+2O2 CO2+2H2O29.（1）肥皂水 （2）燃燒（或點燃） （3）碳酸氫鈉（或NaHCO3，或小蘇打） （4）吸附

5、有害物質（或吸附甲醛） （5）碘元素屬于非金屬元素（或碘元素的相對原子質量是126.9，合理答案均可）30.（1）鐵架臺 防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺（2）氧氣 使溫度達到白磷的著火點并隔絕氧氣（3）探究同種溶質在不同溶劑中的溶解性（或探究氯化鈉在水和汽油中的溶解性）31.（1）Fe2O3 （2）置換反應 （3）作燃料（合理答案均可）（4）3Fe+2O2 Fe3O4【解析】 根據(jù)A和B的組成元素相同，且A是紅色，B是黑色，可確定A為Fe2O3，B為Fe3O4，再結合圖中A能轉化為C，C能轉化為B，可知C為Fe，則反應是CO等還原劑還原Fe2O3的反應，反應是Fe在氧氣中燃燒的反應。根據(jù)D是

6、固體單質，E是氣體單質，可推測反應是Fe與CuSO4等可溶性鹽溶液之間的置換反應，反應是Fe與稀鹽酸（或稀硫酸）生成氫氣的反應。35.【實驗驗證1】（1）燒杯內壁有水霧出現(xiàn)（2）CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O 氫氧化鈣的溶解度減?。ɑ蛩舭l(fā)）【交流討論】炭黑（或碳單質、碳、C）【實驗驗證2】（1）阻擋炭黑，防止炭黑與CuO反應 （4）先熄滅酒精燈，稍后撤蠟燭【拓展應用】提供充足的空（氧）氣（或增大燃料與氧氣的接觸面積等）36.（1）9.6 （1分）（2）解：設反應生成氯化鉀的質量為x。MnO22KClO3=2KCl + 3O2 （1分）149 96x 9.6 g (1分)149x=

7、969.6 gx=14.9 g （1分）所得氯化鉀溶液的溶質質量分數(shù)為： 14.9 g/100 g100%=14.9% （1分）答：所得氯化鉀溶液的溶質質量分數(shù)為14.9%。2013年河北省初中畢業(yè)生升學文化課考試1.B 【解析】 此題考查學生對常見標志的認識。A是節(jié)水標志；B是禁止煙火標志；C是塑料包裝制品回收標志；D是劇毒品標志。2.A【解析】此題考查化學符號的意義。2O表示2個氧原子；O2表示1個氧分子，也可表示1個氧分子中有2個氧原子，還可表示氧氣這種物質；MgO表示氧化鎂中氧元素的化合價為-2；H2O2表示1個過氧化氫分子，也可表示1個過氧化氫分子中有2個氫原子和2個氧原子，還可表示

8、過氧化氫這種物質。3.D 【解析】此題考查化學方程式的書寫。A中的化學方程式缺少反應條件；B中的化學方程式?jīng)]有配平；C中的化學方程式中生成物氧化鋁的化學式錯誤，應為Al2O3。-24.C 【解析】此題考查實驗操作、實驗現(xiàn)象的描述。測定溶液的pH時，不能將pH試紙直接伸入待測液中，應用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上。5.D 【解析】此題考查質量守恒定律的應用。根據(jù)化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變可知，生成物甲的每個分子中含有1個碳原子和2個氧原子，則甲的化學式為CO2。6.C 【解析】此題考查溶液的有關知識。選項正誤分析A根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，充分溶解后，甲、乙、丁都有剩余，而丙沒有剩余，則所得溶液

9、中甲、乙、丁都是飽和溶液，而丙溶液可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液B充分溶解后，丁剩余的最多，因此，丁溶液的溶質質量分數(shù)最小C20 時，50 g水中最多能溶解的四種物質的質量關系為：丙乙甲丁，因此，20 時，四種物質溶解度大小的關系為：丙乙甲丁D四杯溶液中溶劑的質量都是50 g7.B 【解析】此題考查金屬活動性順序及對圖像的分析能力。根據(jù)第一個圖像可知，X和Z都能與稀鹽酸反應生成氫氣，且X反應的速率比Z反應的速率快，Y和M都不能與稀鹽酸反應，說明X比Z活潑，且X、Z都比Y和M活潑；根據(jù)第二個圖像可知，X比Z活潑；根據(jù)第三個圖像可知，M比Y活潑。因此，四種金屬的活動性順序為：XZMY。8.B

10、【解析】此題考查環(huán)境污染問題。露天焚燒秸稈和垃圾會產(chǎn)生大量的有害氣體和粉塵，造成環(huán)境污染。9.A 【解析】此題考查托盤天平的使用。用托盤天平測量物體質量時，物體質量=砝碼質量+游碼所示質量，因此，向右移動游碼相當于往右盤增加砝碼。10.B 【解析】此題考查物質的用途與性質的關系。鎂粉用于制作照明彈是利用鎂粉燃燒能發(fā)出耀眼的白光，屬于化學性質；鎢用于制作白熾燈燈絲是利用鎢的熔點高，屬于物理性質；小蘇打用于治療胃酸過多癥，利用的是小蘇打能與鹽酸發(fā)生反應，屬于化學性質；氮氣用作焊接金屬時的保護氣是利用氮氣的化學性質不活潑。11.C【解析】此題考查分子性質的應用。高山上氣壓小，山下氣壓大，喝空的礦泉水

11、瓶帶到山下變癟，是由于氣體受壓，分子之間的間隔減小。ZK）12.A 【解析】此題考查物質的分類。物質分為純凈物和混合物，純凈物又分為單質和化合物，則題中的甲是混合物，乙是純凈物，氦氣屬于單質，A錯、B正確；銅屬于導體，C正確；瀝青屬于非晶體，D正確。13.C 【解析】此題考查探究實驗的研究方法。探究影響電阻大小的因素、探究電流與電壓的關系、探究鐵的銹蝕條件等都是運用的控制變量法，而探究空氣中氧氣的含量沒有用到控制變量法。14.D 【解析】 此題考查對事例的分析能力。用等大的力拉伸和壓縮彈簧，彈簧形狀不同，是由于力的作用效果與力的方向有關。27.可再生 C2H5OH+3O22CO2+3H2O 6

12、.010728.(1)會聚 (2)溫度達到可燃物的著火點 (3)蓋濕抹布（合理即可）29.(1)活性炭 煮沸 (2)乳化 (3)維生素 (4)鈣(或Ca)30.實驗一:（1）加速溶解 （2）未用玻璃棒引流 （4）出現(xiàn)較多固體實驗二： 31.（1）分解反應 （2）NH3 (3)2C+O2 2CO (4)冶煉金屬 35.【作出猜想】CaCO3（或碳酸鈣） 化學反應過程中元素種類不變【交流反思】CaO能與水反應【進行實驗】（1）有氣泡產(chǎn)生 （2）通入二氧化碳氣體（合理即可）Ca(OH)2+CO2= CaCO3+H2O（合理即可）【拓展應用】C、F【解析】 此題是一道關于固體成分的實驗探究題?！咀鞒霾?/p>

13、想】根據(jù)反應物CaC2和H2O的組成元素及化學反應前后元素種類不變，結合題給的兩種猜想，可推測白色固體還可能是CaCO3?！窘涣鞣此肌坑捎贑aO能與水反應生成Ca（OH）2，因此，白色固體不可能是CaO?！具M行實驗】（1）根據(jù)“猜想二不成立”，說明白色固體中沒有CaCO3，因此，向白色固體中滴加稀鹽酸不產(chǎn)生氣泡；（2）根據(jù)向Ca（OH）2溶液中通入二氧化碳氣體或加入碳酸鈉溶液等都會產(chǎn)生白色沉淀，即可設計實驗并書寫相關的化學方程式?！就卣箲谩扛鶕?jù)實驗室制取乙炔時反應物的狀態(tài)（固體和液體）和反應條件（不加熱）可知，應選用固液常溫型發(fā)生裝置，由于碳化鈣與水反應非常劇烈，因此，應選擇帶分液漏斗的C裝

14、置，以控制反應速率以及反應的發(fā)生和停止。由于乙炔的密度比空氣略小，故不適宜用排空氣法收集，由于乙炔難溶于水且不與水反應，故可采用排水法收集，即選擇F裝置。36解：反應消耗硫酸的質量為：49 g10%=4.9 g (1分)設廢水樣品中氫氧化鈉的質量為x。2NaOH+H2SO4= Na2SO4+2H2O (1分)80 98X 4.9 g （1分）8098=x4.9 gx=4 g (1分)廢水中氫氧化鈉的質量分數(shù)為: 4 g/40 g100%=10% (1分)答：廢水中氫氧化鈉的質量分數(shù)為10%?！窘馕觥?此題是一道化學方程式與溶質質量分數(shù)相結合的綜合性計算題。恰好完全反應時,消耗H2SO4的質量為

15、49 g10%=4.9 g，根據(jù)化學方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O可求出參加反應的NaOH的質量，進而可求出廢水中氫氧化鈉的質量分數(shù)。2012年河北省初中畢業(yè)生升學文化課考試1.A【解析】 此題考查化學元素與人體健康的關系。人體缺少鈣元素會患骨質疏松癥；人體缺少鐵元素會患貧血；人體缺少鋅元素會發(fā)育不良，生長遲緩；人體缺少碘元素會引起甲狀腺腫大。 2.C 【解析】 此題借助環(huán)境空氣質量標準考查空氣污染問題。煤炭燃燒、秸稈焚燒、汽車尾氣都會造成空氣污染，使用清潔能源能減少空氣污染，實現(xiàn)空氣質量達標。 3.D 【解析】 此題考查化學實驗基本操作。D項中過濾粗鹽水時沒用玻璃棒引流

16、。 4.B 【解析】 此題考查有關水的知識。水是最常用的溶劑，但不是唯一的溶劑，汽油、酒精等也可作溶劑，A錯；我國的總儲水量豐富， 但可利用的淡水資源是很少的，C錯；水體有一定的自凈能力，但生活污水任意排放仍會造成水體污染，D錯。5.B 【解析】 此題借助食醋考查化學式的意義、計算及物質類別等知識。根據(jù)醋酸的化學式C2H4O2可知，從宏觀角度講，醋酸是由C、H、O三種元素組成的，屬于有機物;碳、氫、氧元素的質量比為（122）（14）（162）=618；從微觀角度講，醋酸是由醋酸分子構成的，醋酸分子是由C、H、O原子構成的，C、H、O原子的個數(shù)比為121；醋酸分子中并沒有氧分子。6.A 【解析】

17、 此題考查化學基礎知識?；瘜W反應在生成新物質的同時，往往伴隨著能量的變化，A正確；對于溶解度隨溫度升高而增大的物質來說，其飽和溶液降低溫度一定會析出晶體，但對于溶解度隨溫度升高而減小的物質來說，其飽和溶液降低溫度會變成不飽和溶液，不會析出晶體，B錯；H2O和H2O2都是由H、O元素組成的，但二者的化學性質并不相同，C錯；Na和Na+的質子數(shù)都是11，但核外電子數(shù)不同，D錯。 7.C 【解析】 此題借助圖像考查學生對化學反應的認識。由圖像可知，隨著反應的進行，甲、乙的質量逐漸增加，丙的質量逐漸減小，說明甲和乙是生成物，丙是反應物，此反應屬于分解反應，A錯，C正確；根據(jù)圖像并不能比較甲、乙的相對分

18、子質量的大小，B錯；在 t1 s時，參加反應的丙的質量一定等于生成的甲和乙的總質量，但剩余的丙的質量不一定等于生成的甲和乙的總質量，D錯。8.A 【解析】 此題考查物質的變化。食物的腐敗、金屬的冶煉、蠟燭的燃燒都生成了新物質，屬于化學變化；酒精的蒸發(fā)沒有生成新物質，屬于物理變化。9.D 【解析】 石蠟屬于非晶體，A錯；棉花屬于天然纖維，B錯；石墨有良好的導電性，是導體，C錯；蛋白質是六大營養(yǎng)素之一，是人體必需的營養(yǎng)物質，D正確。10.B【解析】 發(fā)電機工作的過程中，機械能轉化為電能。 11.C 【解析】此題考查科學知識在生產(chǎn)、生活中的應用。紅外線不能驗鈔，紫外線能驗鈔，A錯；有些杠桿能省力，但

19、有些杠桿是費力杠桿，并不省力，B錯；熟石灰能與銨態(tài)氮肥反應產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣，可用熟石灰檢驗銨態(tài)氮肥，C正確；活性炭有吸附性，可用于吸附一些可溶性雜質和部分不溶性雜質、色素、異味等，但不能除去水中所有的不溶性雜質，D錯。 12.B 【解析】 此題考查測量方法。用天平測量物體質量時，物體和砝碼不能直接放在托盤上，且砝碼要用鑷子夾取，不能直接用手拿，A錯；測空氣中氧氣的含量時，不能用木炭代替紅磷，因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體，瓶內外不能產(chǎn)生明顯的壓強差，測得的結果不準確，C錯；用pH試紙測溶液酸堿度時，不能將pH試紙伸入待測溶液中，D錯。 13.B 【解析】 本題考查科學探究的常用方法。探究電

20、流跟電壓和電阻的關系時，采用的研究方法是控制變量法；物質的燃燒也有多種影響因素，如物質具有可燃性、可燃物與氧氣接觸、溫度達到可燃物的著火點，所以探究燃燒的條件需用控制變量法；在探究磁場的方向時引入了磁感線，用的是模型法；探究催化劑對反應速率的影響需要控制反應物的量與反應條件，需用控制變量法；探究動能的大小跟質量和速度的關系時也需用控制變量法。 14.C 【解析】 此題考查學生對教材中典型實驗的分析能力。在電解水實驗中，水分解成氫氣和氧氣，反應實質是水分子發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子，A正確；加熱高錳酸鉀制氧氣時，為防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導管，應在試管口放一團棉花，B正確；C中彈簧測力計

21、示數(shù)變大，是因為分子間存在作用力，此時引力大于斥力，C錯；D中乙醚棉球燃燒，是因為做功增加了物體的內能，溫度達到乙醚的著火點，使其燃燒起來，D正確。28. (1)將燃著的木條放在燒瓶口，若木條熄滅，證明氣體已充滿燒瓶 (2)小于外界大氣壓 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O29. (1)混合物 氧氣(或O2) (2)c (3)隔絕氧氣(或隔絕空氣) (4)CH4+2O2CO2+2H2O (5)Eu2O330. (1)氫氧化鈉(或NaOH)（合理均可）(2)NaOH+HCl= NaCl+H2O（合理均可）(3)不能 酚酞溶液在中性和酸性溶液中均呈現(xiàn)無色【解析】此題以小魔術的形式考查酸堿中和

22、反應。根據(jù)酸堿中和反應以及酚酞溶液遇堿溶液變紅、遇酸溶液和中性溶液均不變色可知，“空”杯子底部事先涂抹的物質是堿溶液，如NaOH溶液。無色的“水”是由酚酞溶液和酸溶液混合而成的，按圖示操作，開始將少量無色的“水”加入杯子中，酸和堿發(fā)生中和反應后堿有剩余，因此酚酞變?yōu)榧t色，之后繼續(xù)加入無色的“水”，堿被完全中和，但酸有可能過量，故此時溶液顯中性或酸性，酚酞變?yōu)闊o色。31.(1)H2O (2)CuO（合理均可） (3)3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 (4)供給呼吸（合理均可）【解析】此題是一道框圖推斷題。解題的關鍵是抓住“突破口”。根據(jù)丙是紅色固體，且屬于氧化物，可知丙是Fe2O3。根據(jù)E是

23、單質且是最清潔的燃料，可確定E是H2。根據(jù)丙在高溫下與乙反應生成D，且乙是氧化物、D是單質，可推測該反應是CO還原Fe2O3的反應，則乙是CO，D是Fe。由于A與C、D、E都能反應，進而確定A是O2，則丁是H2與O2反應生成的H2O，甲應該是單質B與O2反應生成的一種氧化物（CO2、CO、H2O、Fe2O3除外），如CuO，MgO等。35.【探究過程】(1)反應物中含有鐵元素(或反應前后元素種類不變) (2)Fe+2HCl= FeCl2+H2(3)鐵的碳酸鹽(或碳酸鹽)(4)將黑褐色物質放入蒸餾水中(或將未用FeCl3溶液潤濕的濾紙?zhí)蓟蠓湃胂←}酸中) (5)硫酸銅(或CuSO4) 有紅色物質

24、析出（答案前后對應，合理均可）【拓展探究】用磁鐵吸引(合理均可)【解析】 此題是一道關于物質成分的探究題，主要考查同學們在新情境下運用所學知識分析、解決問題的能力?！咎骄窟^程】（1）根據(jù)題中信息，該黑褐色物質是將濾紙用FeCl3濃溶液潤濕，在酒精燈上烘干后點燃得到的，由于化學反應前后元素種類不變，因此，反應后可能生成鐵單質。(2)考查鐵與稀鹽酸反應的化學方程式的書寫。（3）濾紙中含有C、H、O元素，因此，能與鹽酸反應產(chǎn)生氣泡的物質還可能是碳酸鹽。（4）要證明實驗1中的氣泡是鐵單質與稀鹽酸反應產(chǎn)生的，可做一個對比實驗，如將黑褐色物質放入蒸餾水中觀察，或將一張未用FeCl3溶液潤濕的濾紙?zhí)蓟蠓湃?/p>

25、稀鹽酸中觀察現(xiàn)象。（5）要證明黑褐色物質中有鐵單質，可利用鐵與CuSO4溶液等的置換反應進行驗證。【拓展探究】證明黑褐色物質中有鐵單質的方法很多，最簡單的方法就是用磁鐵吸引。36.（1）3.2 （1分）MnO2(2)解：設25.0 g過氧化氫溶液中過氧化氫的質量為x。2H2O2 =2H2O+O2 （1分）68 32 X 3.2 g （1分）6832=x3.2 gx=6.8 g （1分）此過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù)為： 6.8 g/5.0 g100%=27.2 （1分）答：此過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù)為27.2。MnO2【解析】此題是一道化學方程式與溶質質量分數(shù)相結合的計算題。由實驗情景可知，將

26、二氧化錳加入過氧化氫溶液中充分反應后，燒杯中剩余物的總質量比反應前的總質量少了126.0 g-122.8 g =3.2 g，結合質量守恒定律可知，減少的質量是生成O2的質量，根據(jù)化學方程式2H2O2 =2H2O+O2，利用O2的質量進行計算即可求出分解的H2O2的質量，進而求出此過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù)。2011年河北省初中畢業(yè)生升學文化課考試1.C 【解析】 本題考查合成材料的知識。塑料屬于合成材料，而棉花、羊毛、木材屬于天然材料，故選C。 2.B 【解析】 本題考查了化學實驗的基本操作。點燃酒精燈時要用火柴點燃，不能用燃著的酒精燈引燃，以免發(fā)生火災；量取液體讀數(shù)時，視線要與凹液面的最低處

27、保持相平；聞氣味時不能直接湊到瓶口去聞，要用手在瓶口輕輕扇動，使極少量氣體飄入鼻孔即可；故只有B正確。 3.A 【解析】 本題考查了空氣的有關知識。潔凈的空氣也含有氮氣、氧氣、二氧化碳等物質，是混合物，A錯誤。 4.D 【解析】 本題考查了化學方程式的書寫。A中化學方程式?jīng)]有配平；B中生成物應該是Fe3O4，而不是Fe2O3；C中沒有標明反應條件；只有D是正確的。 5.D 【解析】 根據(jù)“碘”元素名稱的寫法可知其是非金屬元素；碘-127和碘-131的核電荷數(shù)都是53，因此其原子核內都有53個質子，原子核外都有53個電子；碘-127原子核內有127-53=74個中子，碘-131原子核內有131-

28、53=78個中子；故D正確。6.C 【解析】 本題考查的是溶解度曲線的知識。物質的溶解度隨溫度的變化而變化，因此比較溶解度大小時必須指明溫度，由溶解度曲線可以看出甲的溶解度在t2時和乙的溶解度相等，低于t2時比同溫度的乙的溶解度小，故A錯誤；甲的溶解度隨溫度升高而增大，甲的不飽和溶液溫度升高后仍然不飽和；甲、乙的溶解度都隨溫度升高而增大，將t2時甲、乙的飽和溶液降溫至t1都會有晶體析出；t2時，甲、乙的溶解度相等，等質量的甲、乙的飽和溶液中含有等質量的溶質，而飽和溶液的質量不同所含溶質的質量也不會相同；故只有C正確。7.D 【解析】 本題考查酸堿鹽性質的綜合應用及其pH的知識。Na2CO3和C

29、a(OH)2溶液的pH都大于7，反應后生成氫氧化鈉和碳酸鈣，溶液的pH大于7；Na2CO3溶液顯堿性，和水混合后堿性減弱，但pH不會小于7；H2SO4顯酸性，pH小于7，和水混合后酸性減弱，但pH不大于7；Ca(OH)2溶液顯堿性，pH大于7，H2SO4顯酸性，pH小于7，若把H2SO4慢慢加入到Ca(OH)2中，隨著H2SO4的加入，二者發(fā)生中和反應，溶液的pH逐漸減小，直至Ca(OH)2反應完全，pH變?yōu)?，繼續(xù)加入H2SO4,溶液變?yōu)樗嵝?；故D符合題意。8.C 【解析】 本題考查對物理變化、化學變化的判斷。擰干衣服、寫粉筆字、粉碎廢紙的過程中都沒有新物質生成，是物理變化；燃放煙花過程中發(fā)生燃燒，有新物質生成，是化學變化。故選C。 9.B 【解析】 鐵的化學性質比較活潑，自然界中幾乎沒有鐵單質存在，大多數(shù)鐵礦石中的鐵元素都是以化合物形式存在的。故B不正確。 10.A 【解析】 稀