八年級語文上冊 第二單元 4《螞蟻》 北師大版_第1頁
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文檔簡介

1、回想與螞蟻相關(guān)的成語或故事，說說螞蟻在你心目中的形象,辛勞的螞蟻,馬克吐溫,學習目標,字詞學習,作者簡介,內(nèi)容及主題,語言品析,學習目標,1、積累詞語，掌握重點字詞的讀音，字形及詞義，并學會運用。 、朗讀文章，感知內(nèi)容，理解課文主題思想 、品味作者簡練生動、準確傳神的語言特色，學習本文風趣幽默的寫作風格,生字檢測,拭去 蚱蜢 蹭到一邊 豌豆 揚鑣 卸下 褒揚,sh,zhmn,cn,wn,bio,xi,bo,詞語,莫名所以： 欺世盜名： 癡呆： 若有所思： 分道揚鑣,說不出原因來,欺騙當時的人，竊取名譽,呆笨的樣子,好像在考慮著什么的樣子,原指分路而行，后比喻因目標不同而各走各的路。 揚鑣，驅(qū)馬

2、前進,內(nèi)容,前后兩只螞蟻搬運重物及二十分鐘之內(nèi)的絲毫無意義的勞動螞蟻辛勞和徒勞之間顯而易見的荒謬,主題,幽默、辛辣地諷刺那些不用頭腦思考，不理解自己的命運，更無法掌握自己前進的方向，只知“裝模作樣的勤勞”，盲目而又愚蠢地干一些毫無意義甚至“莫名其妙的傻事”，“愛好虛榮，不講究實效”的“欺世盜名之徒,語言品析： 本文的語言輕松的、詼諧，充滿了幽默感。螞蟻的無效勞動，雖然是愚蠢的，但并不可惡，也不可恨，而是在可笑中帶著可愛。這是因為什么呢? 請舉例說明,示例,它氣憤地跳起來，踢去衣服上的塵土，向手上啐一口，惡狠狠地揪住它的捕獲物，把它又是往這面猛力地拉，又是往那面使勁地扯。 品析,通過這些詞語，作

3、者賦予螞蟻以人的動作情感，生動傳神地將螞蟻執(zhí)著而又愚蠢的形象給描繪了出來，極為幽默,方法提示： 品析文章語言，可以嘗試從 、 等方面入手,詞語的運用作用,修辭手法,感情色彩,請從文中找出你認為能體現(xiàn)作者風趣幽默的語句，嘗試分析,1、給加粗字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 喋喋不休（ ） 向前搡（ ） 不啻（ ） 揾英雄淚（ ） 分道揚bio（ ）下 （ ） 蜣螂（ ） zh mng（ 2、解釋下列詞語。 不啻： 納罕： 欺世盜名： 喋喋不休 分道揚鑣 能力提升 選一種你熟悉的小動物，試用簡潔的語言描述出來。 （指導：寫作時，除了抓住小動物的特點、習性外，還可以描寫小動物的神態(tài)、大小、步子等方面的特征，還可以適當運用一些修辭手法。這樣才能把小動物寫活靈活現(xiàn)。,作者簡介,馬克吐溫： 美國作家，本名塞謬爾朗赫恩克萊門斯。馬克吐溫是其筆名。 他是美國批判現(xiàn)實主義文學的奠基

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