七年級生物檢測題綠色開花植物生活方式

1、七年級生物檢測題綠色開花植物生活方式2019七年級生物檢測題1. 會養(yǎng)金魚的人， 常在缸內(nèi)放一些水草，其目的是為了( )A、增加美感B 、增加水中的氧氣C、提供魚餌D 、增加水中的二氧化碳2. 在蓮的寬大葉面上，陣雨過后，常常看到有水珠在葉面上滾動，而沒有滲進葉內(nèi)，其原因是( )A、氣孔沒有開放B 、表皮細胞外壁有不透水的角質(zhì)層C、水分太多，已吸收飽和D 、表皮細胞外壁有不透水的脂肪層3. 在檢驗光合作用釋放的氣體的實驗中，使帶火星的木條猛烈燃燒的是 ( )A、氧氣 B 、二氧化碳 C 、氧氣和二氧化碳 D、氮氣4. 蘿卜長在土壤以上的部分是綠色的，而在土壤以下的部分是白色的，形成這種現(xiàn)象的原

2、因是 ( ) A、葉綠體只有在光下才能形成 B 、葉綠素只有在光下才能形成C、葉綠素的形成需要水分D 、葉綠素的形成需要空氣且水分充足5. 下列各名稱中屬于葉片的基本結(jié)構(gòu)的是( )表皮葉脈葉柄葉肉托葉A、 B、 C、 D、第 1頁6. 下列有關(guān)保衛(wèi)細胞的說法中，正確的是( )A、圓柱形細胞，含葉綠體B 、半月形細胞，含葉綠體C、圓柱形細胞，不含葉綠體D 、半月形細胞，不含葉綠體7. 多數(shù)葉片正面的綠色比背面的綠色要深一些，其主要原因是 ( )A、上表皮細胞內(nèi)含葉綠體多B、下表皮氣孔分布多C、海綿組織里含葉綠體多D、柵欄組織含葉綠體多8. 下列哪一項不是光合作用的意義 ( )A、為動植物和人提供

3、營養(yǎng)和食物來源B 、為動植物和人提供能量來源C、為動植物和人提供呼吸需要的氧氣來源D、 為動植物和人提供呼吸需要的二氧化碳來源9. 植物進行呼吸作用的時間是 ( )A、在光下 B 、 在白天 C 、在夜晚 D、在白天和夜晚10. 下列各項物質(zhì)中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物的是 ( )A、二氧化碳和水B、有機物和氧氣C、氮氣 D、有機物和水11. 將生長健壯的枝條剝?nèi)ヒ蝗淦ず螅谥l上逐漸形成瘤狀物位于 ( )A、傷口上方的樹皮 B、傷口下方的樹皮C、傷口上、下方的樹皮D、露出的木質(zhì)部12. 植物體能進行呼吸作用的器官是( )第 2頁A、葉片 B 、根 C、所有器官D 、種子13.

4、 植物體在呼吸作用中分解有機物，釋放的能量 ( ) A、全部用于植物的生理活動 B 、全部以熱能的形式放出C、一部分用于生理活動，另一部分以熱能形式散失D、被植物儲存起來14. 呼吸作用主要在細胞的哪個結(jié)構(gòu)中進行的( )A、葉綠體B、線粒體 C、液泡 D、細胞質(zhì)15. 下列關(guān)于根毛的敘述中，正確的是 ( ) A、根毛是根發(fā)霉之后長出的白色絨毛B、根毛可增大根吸水的表面積，提高吸水效率C、根毛的數(shù)量很少，根毛又很細，所以對吸水沒有什么作用D、根毛位于根的成熟區(qū)，是由分生區(qū)細胞直接分裂而來的16. 土壤板結(jié)不利于植物生長的原因是( )A、缺少肥料，妨礙光合作用B 、缺少水分，妨礙光合作用C、缺少二

5、氧化碳，妨礙根的呼吸D、缺少氧氣，妨礙根的呼吸17. 為了防止剛收獲的潮濕種子堆放后發(fā)熱，必須將種子( )A、堆放在通風(fēng)處B 、淋水降溫C 、盡快曬干D 、立即裝入倉庫保存18. 貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因為( )A、溫度低，減少細菌病害B 、溫度低，呼吸作用弱，有機第 3頁物消耗少C、溫度低，促進光合作用積累D 、溫度低，蒸騰作用弱19. 移栽植物應(yīng)盡量在幼苗期， 而且要帶土移栽， 這是為了 ( ) A、減少水分散失 B、減少有根和根毛折斷 C 、防止?fàn)I養(yǎng)流失D、防止植物不適應(yīng)環(huán)境20. 取一段木本植物的莖，將其下端插入滴有紅墨水的水中，經(jīng)過一段時間后，枝條的一部分會變紅，變紅的部位是

6、A、樹皮 B 、所以浸入水中莖的部分C 、莖中的木質(zhì)部D 、莖中的韌皮部21. 植物體吸收水分，到蒸騰作用散失水分，要經(jīng)過以下四步，其中正確的順序應(yīng)該是 ( )通過氣孔散失到空氣根吸收水分水分化為水蒸氣通過導(dǎo)管輸送到葉A、 B、 C、 D、22. 在果樹的坐果時期，果農(nóng)常常給果樹的莖做環(huán)狀剝皮，這樣可以增加坐果量，即俗話所說的梨樹砍三刀，樹枝壓彎腰。其道理是 ( )A、限制了有機物向根部運輸 B 、限制了水分向莖葉運輸C、限制了有機物和無機物向根部運輸D 、防止了害蟲的侵害23. 鹽堿地不利于種植農(nóng)作物是因為鹽堿地 ( ) A、容易造成土壤缺水 B 、土壤溫度過低第 4頁C、土壤易于板結(jié)而缺氧

7、D、土壤溶液濃度大于植物細胞液濃度24. 植物吸收水分的動力是 ( )A、光合作用B 、蒸騰作用C 、受精作用D 、呼吸作用二、是非判斷題( 每小題 1 分，共 10 分 )25、光是綠色植物制造有機物必不可少的原料。( )26、植物只有地上部分有呼吸作用。( )27、植物在光照下只能進行光合作用，不能進行呼吸作用。( )28、根毛的形成使根尖的吸水面積增加，吸水功能大大增強。( )29、葉片是植物進行蒸騰作用的唯一器官。( )30、在一定的范圍內(nèi)隨著光強度的增加，蒸騰作用逐漸加強。( )31、通過氣孔的開閉來調(diào)節(jié)蒸騰作用是植物適應(yīng)性的一種表現(xiàn)。 ( )32、植物葉片出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象是由于蒸騰作用

8、散失的水分大于根系吸收的水分。( )33、植物體內(nèi)的導(dǎo)管是相互連通的。( )34、根吸收的水分和無機鹽是通過莖里的導(dǎo)管向上運輸?shù)摹? )三、填空題( 每空 1 分，共 33 分 )第 5頁35. 右圖是某晴天的 上午，張娟設(shè)計的實驗裝置，請你據(jù)圖回答：(1) 下午打開口袋時，迅速把一支將熄滅的火柴伸進袋內(nèi)，火柴復(fù)燃 了，說明袋內(nèi) 較豐富，這是 的結(jié)果。(2) 傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮就打開袋口，迅速伸進一支燃著的火柴， 火柴熄滅了， 說明袋內(nèi)的較豐富，這是的結(jié)果。36. 蘿卜貯存久了就會空心，是因為體內(nèi)的 _ 大量地被分解了，這與植物的 _有關(guān)。37. 植物細胞既可以 _，也可以

9、 _，這主要取決于細胞水溶液的濃度和 _ 濃度的大小。當(dāng)周圍水溶液的濃度 _ 細胞液濃度時，細胞就失水 ; 當(dāng)細胞液濃度 _ 細胞周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水。38.1862 年，德國科學(xué)家沙克斯做過這樣的實驗：他每天早晨、傍晚、深夜分別從同一棵植物上摘下一片葉子，再用打孔器在這三片葉子上各取下同樣大小的一塊圓片，烘干后稱重，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：深夜取下來的葉片最輕，早晨取下來的比較重，傍晚的最重。它又把這三個圓片放入酒精中煮一下，取出后，用水沖洗， 加碘液染色， 結(jié)果發(fā)現(xiàn)： 深夜的顏色最淺，傍晚的顏色最深。試分析說明早晨、傍晚、深夜出現(xiàn)三種不同結(jié)果的原因。(1) 早晨的樣品比較重，這說明。第 6頁(

10、2)傍晚的樣品最重，碘液處理是藍色最深，這說明。(3)深夜的樣品最輕，顏色最淺，這表明。39. 蒸騰作用能夠帶動植物對 _和 _的吸收并向上運輸， 給葉片源源不斷地輸送養(yǎng)料， 用來進行物質(zhì)生產(chǎn)。40. 炎熱的夏季，樹林里卻空氣濕潤，涼 爽宜人，這是因為樹木的蒸騰作用，提高了空氣的 _ ，降低了空氣的_ 。41. 我們吃的甘薯，它里面含有的淀粉是葉制造出來的。顯然，葉制造出來的淀粉是通過 _ 運輸?shù)礁适淼?。這個實例說明莖具有 _ 作用。42. 下圖為葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題 ：注明圖中指示線所示的結(jié)構(gòu)名稱。1 是2 是3 是4 是5 是6 是 。具有保護作用的結(jié)構(gòu)是由和組成的 ; 含葉綠

11、素最多的結(jié)構(gòu)是氣體交換和水分散失的門戶是，他有成對的圍成 ;將葉片制造的有機物輸送到其他部位的結(jié)構(gòu)是位于第 7頁中的。四、簡答題 (9 分 )43. 右圖為光合作用示意圖，請分析并回答：(1) 該圖表示了光合作用的現(xiàn)象，你能簡述它的實質(zhì)嗎?(4分 )(2) 現(xiàn)在，生物圈正受到碳氧平衡失調(diào)( 溫室效應(yīng) ) 的威脅，原因是什么 ?請談?wù)勀愕目捶ê徒ㄗh。(5 分 )參考答案一、選擇題 ( 每小題 2 分，共 48 分 )題號 123456789101112答案 BBABBBDDDAAC題 號 131415161718192021222324答案 CBBDCBBCCADB二、是非判斷題( 每小題 1 分，共 10 分 )題號 25262728 293031323334答案三、填空題( 每空 1 分，共 33 分 )35、 (1) 氧氣光合作用(2) 二氧化碳呼吸作用36、有機物呼吸作用37、吸水失水周圍水溶液大于大于38、 (1) 早晨植物經(jīng)過一段時間光合作用，產(chǎn)生了一些有機物第 8頁(2) 植物經(jīng)過一天光合作用，產(chǎn)生了大量淀粉(3) 深夜無光照，植物呼吸作用消耗了大量淀粉39、水分