最美教師事跡材料「最新」

1、最美教師事跡材料最新作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時，更應(yīng)該去恪盡職 守，努力適應(yīng)時代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。下面是最美教 師事跡材料，快來圍觀吧。我既沒有很多驕人的成績，也沒有什么感人的事跡，我只是一 個踏踏實(shí)實(shí)做事， 簡簡單單做人的默默無聞的教師， 我所擁有的是平 凡的教育人生。一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)我于 1994年 7月畢業(yè)于南通師范學(xué)校， 8月份到如師附小幼兒 園工作，歲月匆匆，彈指一揮間幾十年過去了，我已人到中年。一路 走來，盡管有困難，有挫折，有歡笑，也有眼淚，但我一直沒有放棄 過當(dāng)初對教育事業(yè)的追求，默默地把青春奉獻(xiàn)在這個平凡的崗位上。 自參加工作以來， 我一直擔(dān)任

2、班主任工作， 勝任各個年齡班的教育教 學(xué)工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職， 奉獻(xiàn)在崗位，處處以幼兒為本， 從不計(jì)較個人得失。 特別注重對幼兒的行為習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成教育， 所教 班級具有積極向上的班風(fēng)、 學(xué)風(fēng)，在班級“拍球比賽” 、“跳繩比賽”、 “幼兒自我服務(wù)能力競賽”、 “主題墻評比”等一系列競賽活動中經(jīng) 常獲得集體一等獎，得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和同行的一致好評。在教育的 同時，隨時關(guān)注孩子的需求，教孩子穿脫衣服，幫助孩子拉褲子，給 午睡起床的孩子梳頭發(fā)，扎小辮等等，像媽媽一樣細(xì)心溫柔。從教 22 年來，認(rèn)真踏實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)。由于愛人常年在外地工作，所以我 既要忙工作，又要照顧家庭，其中的艱辛和壓力是可想

3、而知的22年來我請的病事假只有屈指可數(shù)的兩三次， 不是我的體質(zhì)強(qiáng)壯， 而是 我能以學(xué)校利益為重，以幼兒為重，多年來堅(jiān)守崗位，堅(jiān)持出滿勤。 熟悉的同事都知道我經(jīng)常感冒， 頸椎病腰疼不斷， 但是我總能盡心盡 力的完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。二、關(guān)心幼兒，循循善誘 我真誠關(guān)心和愛護(hù)幼兒，面向全體幼兒，公平地對待每一個孩 子。我經(jīng)常蹲下身子與孩子交談，營造了一個平等的交流氛圍，拉近 與孩子的心靈距離。而我的一個溫暖的微笑，一句親切的安慰，更撫 平了孩子不安的情緒和內(nèi)心的失落。記得有一個孩子，很乖巧，但是 父母離異給他的心靈留下了陰影， 性格變得有點(diǎn)孤僻， 總是默默地看 著別人玩，不與同伴交往。對此，我主動

4、關(guān)心她，耐心地鼓勵她，看 著孩子臉上的笑容，我倍感欣慰。在日常教育教學(xué)中，我留心觀察， 做好觀察記錄，思考行為背后的原因，以便有針對性的教育孩子。比 如：有個孩子在集體中具有攻擊性行為，讓同伴和家長很傷腦筋。經(jīng) 過我的調(diào)查了解，得知孩子在家里以自我為中心，是個小霸王，還喜 歡看奧特曼、 鎧甲勇士等有打斗場面的動畫片， 從而模仿里面的動作 等多方面原因?qū)е碌摹?于是我就及時跟家長進(jìn)行了溝通， 希望家長配 合老師，多跟孩子講道理，對于原則性的東西堅(jiān)決說“不”，多引導(dǎo) 孩子看一些經(jīng)典的動畫片，多看書等等。從日常生活開始，經(jīng)過一段 時間的鼓勵和強(qiáng)化， 這個孩子漸漸能控制自己了。 班級中往往有的孩 子父

5、母在外地工作， 很少能顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活情況， 是留守兒童。 于是我建立了班級QC群，經(jīng)常拍一些孩子活動的照片發(fā)給他們的父 母，讓身在千里之外的家長們能看到孩子的活動，參與孩子的成長， 對自己的孩子放心。 記得有個叫葉蕭宇的孩子， 當(dāng)時他的爸爸媽媽在 美國打工，爺爺奶奶家在福建，平時由外婆帶他，每次班級活動，我 都提前打電話跟他外婆說好。 有一次幼兒園例行體檢， 我得知孩子的 眼睛有問題，趕緊告訴他外婆，跟她講清眼睛對孩子一生的重要性， 多次催促她帶孩子去大醫(yī)院治療， 不要錯過最佳矯正期。 經(jīng)過我的反 復(fù)提醒，孩子的外婆也很重視了，正在積極的治療當(dāng)中。每一個孩子 都是天使，都是祖國的未來，也

6、都是我關(guān)心的對象。我致力于把孩子 培養(yǎng)成為優(yōu)秀的社會小公民， 努力使教育教學(xué)和社會實(shí)踐相結(jié)合， 為 孩子創(chuàng)造生動活潑的社會性活動。比如：把交通警察請進(jìn)課堂，讓孩 子在和警察叔叔玩游戲的同時學(xué)會交通規(guī)則 ;在5.12 大地震期間，組 織孩子討論如何關(guān)心災(zāi)區(qū)小朋友，奉獻(xiàn)愛心 ; 在云南、貴州旱災(zāi)時， 組織孩子走上街頭，宣傳節(jié)約用水 ; 在“好忙的市場”主題活動中， 帶領(lǐng)孩子參觀大潤發(fā)，體驗(yàn)超市購物，開跳蚤市場；在“SOS、超人” 主題活動中， 帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)消防大隊(duì)參觀， 聆聽消防員叔叔講解消 防安全知識等等。 這樣的活動不僅促進(jìn)了孩子社會性的發(fā)展， 更讓孩 子們懂得自己作為一名社會、公民的責(zé)任和

7、義務(wù)。三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與 工作以來，我準(zhǔn)時參加各種學(xué)習(xí)和會議，積極參與和配合學(xué)校 的中心活動，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格要求自己，在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地 做好本職工作。與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相處融洽，在繁瑣的班務(wù)管理 中不怕苦，不怕累。特別是配班老師懷孕生產(chǎn)的一年多來，我主動承 擔(dān)班務(wù)工作以及代為值班， 在她產(chǎn)假期間我一人頂班， 在實(shí)習(xí)老師和 保育老師的配合下， 保質(zhì)保量地完成了班級和學(xué)校的各項(xiàng)工作， 得到 了大家的認(rèn)可。對同事的請求有求必應(yīng)，經(jīng)常幫助請假的同事代課， 幫助上公開課的同事繪制教學(xué)掛圖， 做教具等。 我積極參加學(xué)校的各 項(xiàng)活動，并能不折不扣的完成任務(wù)。 比如：聽課、賽課、評課、講座、 沙

8、龍研討、教育科研、親子共讀、主持游戲活動、校慶文藝演出、大 合唱等等，自己也在諸多活動中得到了成長，取得了一定的成績，于 xx 年被評為小學(xué)高級教師。此外，有十幾篇論文在各級各類雜志發(fā) 表或者獲獎 ;開設(shè)如皋市級、園級以及家長活動公開課幾十節(jié) ; 組織孩 子參加母子讀書會、 繪畫比賽等幾十人次獲獎， 本人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教 師獎。多年來累計(jì)撰寫教育日記、觀察記錄、閱讀筆記、專業(yè)成長論 文等達(dá) 10 萬字以上。四、孩子喜歡，家長滿意 我的真誠、無私與愛心贏得了孩子的喜歡，家長的滿意，同事 的信任，多次同事和家長測評百分百滿意。為此， xx 年我獲得“如 皋市十佳教育新秀”稱號；xx、XX、XX年三次

9、獲如皋市教育局嘉獎；xx 年獲如師附小“最美小公民導(dǎo)師”榮譽(yù)稱號。在我教過的孩子中，有 的考上了大學(xué)，還不忘把好消息告訴我，與我分享金榜題名的喜悅 ； 有的孩子放假回如皋時還到學(xué)校來看望我。 有時遇到老家長， 她們還 戀戀不舍的跟我說“徐老師，我家孩子還記得你啊 ! ”特別是有一次， 我鄰居告訴我：“徐老師，你知道嗎 ?你的一個學(xué)生在作文里寫到了 你，寫得可感人了，你一定要看看 ! ”這個鄰居也是老師，正好和孩 子的媽媽在一個學(xué)校， 所以她看到了孩子的這篇作文， 就滿懷欣喜的 告訴了我。而我在高興之余，更多的體會是一種幸福，一種責(zé)任。現(xiàn) 在這個孩子上初中了， 這篇作文是他在四年級的時候?qū)懙模?

10、盡管文筆 稚嫩，但這是孩子內(nèi)心真情的流露， 也是孩子美好的記憶。 此時此刻， 我想如果我是一個小學(xué)老師或者中學(xué)老師， 孩子能記住不奇怪， 但我 只是一個 3-6 歲孩子的老師， 在他們遙遠(yuǎn)而模糊的記憶中還有我的存 在，我真的很自豪很滿足，我覺得選擇了幼兒教師這個職業(yè)很幸福 ! 我將在這條路上堅(jiān)定的走下去 !當(dāng)然，我只是一名普通而平凡的老師，我只是做了一些我該做 的工作，并且做的還很不夠。但我認(rèn)為我的人生是有價值的，我的生 命是有意義的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動詮釋了“學(xué)高為師、身正為范”這 一至理名言，我也將繼續(xù)努力，續(xù)寫自己平凡而充實(shí)的教育人生。一首歌唱得好“長大后我就成了你”小時候愛聽她的旋律，

11、后來才知道她的內(nèi)容是歌頌教師的。 從那時我也就愛上教師這個職業(yè)， 生活學(xué)習(xí)也有了奮斗的目標(biāo)做一名合格的人民教師。 1998 年， 我跨出了的大門，躊躇滿志地走上了三尺講臺，有興奮也有擔(dān)憂，看 著那一雙雙稚嫩的眼睛，我的擔(dān)憂消除了，我是他們的孩子王，我會 付出全心全意的愛，去培養(yǎng)他們茁壯成長。參加工作 10 年來，這其 中又迎來第八次課程改革， 積極參加了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和政治活 動。熱愛教育事業(yè)， 關(guān)心愛護(hù)學(xué)生， 遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志， 顧全大局， 自覺維護(hù)教師形象 .在學(xué)校我擔(dān)任八年級的語文課， 兼任班主任工作，以及全校的衛(wèi)生工作，對每項(xiàng)工作我都積極負(fù)責(zé)。在教學(xué)工作中 , 我 在教學(xué)工作中遵

12、循三條法則：一是愛 , 以愛感其心。做為一名教育工作者，特別是小學(xué)的班主任。面對的需要關(guān)愛 的孩子。為了使他們在學(xué)校的日子里同樣擁有父愛母愛般的關(guān)心和照 顧，我在生活上幫助他們排憂解難， 抽空與他們談心聊天做他們信賴 的好朋友 ;在學(xué)習(xí)上，遇到難題我會不厭其煩的重復(fù)教學(xué)，從思想上 緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生朝著德、智、體、美全面發(fā)展。讓這群 孩子在校也能感到家的溫馨， 讓愛感化他們溫暖他們， 教育他們奮發(fā) 向上，勇于進(jìn)取。二是嚴(yán),對人對己。做為師長就應(yīng)具備 “學(xué)為人師， 行為世范”的氣質(zhì)，以身作則，嚴(yán)以律己，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的好榜樣， 在數(shù)學(xué)教學(xué)中， 我采取嚴(yán)教學(xué)。 因這門課程不僅具有較強(qiáng)的邏輯

13、嚴(yán)密 性，而且講求百分之百的準(zhǔn)確率。就如“小數(shù)點(diǎn)”看是一點(diǎn)點(diǎn)，作用 可不能忽視。 所以從教以來的每節(jié)課我都認(rèn)真的對待， 每個環(huán)節(jié)都會 做周密的計(jì)劃，做到心中有書，不打無準(zhǔn)備之仗。課堂上，結(jié)合學(xué)生 實(shí)際，充分利用時間向 45 分鐘要效果，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。在學(xué)習(xí)過程中 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)、工作的好習(xí)慣。三是異 , 世界上沒有完全相 同的兩片葉子。人也一樣，各班有幾十名年齡相仿的學(xué)生編組而成，他們雖處 在同一年齡段，但性格的差異，文化程度參差不齊，所以在教學(xué)中我 承認(rèn)學(xué)生的差異。針對這一點(diǎn)兒我采用“因材施教”、“培養(yǎng)補(bǔ)差” 的教學(xué)新法，對程度良好的學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，精益求精 ; 對中等 生制定追趕目

14、標(biāo)并督促其定期趕上 ;對程度差的學(xué)生不排斥、 不挖苦、 不放棄、給其關(guān)注和特別的輔導(dǎo)，使他們看到希望，體驗(yàn)成功，最后 求得整體的進(jìn)步。 為了促進(jìn)教學(xué)工作， 我十分注重自身學(xué)識水平與教 學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面， 學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中 不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。在思想教育方面，對他們進(jìn)行愛國 教育等，對偶犯錯誤的學(xué)生多講道理， 擺事實(shí)，動之以情，曉之以理， 導(dǎo)之以行，使他們認(rèn)識到自己的不足，并及時改正。努力為學(xué)生營造 一個比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)工作中，我對自己備課 要求很嚴(yán)格。每節(jié)課都要認(rèn)真組織，準(zhǔn)備，

15、精心設(shè)計(jì)板書，課堂上口 語流利簡潔，讓學(xué)生耳聞目睹進(jìn)行美的熏陶。我提倡學(xué)生自主閱讀， 多讀一些文學(xué)名著。讀說明文會獲取新知，讀議論文會獲得新思想， 讀文學(xué)作品會獲得娛樂審美。課外閱讀不但可以使人享受讀書樂趣， 養(yǎng)成讀書習(xí)慣， 而且還可以使人的語文讀寫能力、 人文素養(yǎng)等真正發(fā) 展成長起來。無論是學(xué)有成就的專家、學(xué)者，還是政治家、科學(xué)家， 甚至中學(xué)語文尖子， 都有過大量自主閱讀的經(jīng)歷。 可以說是自主閱讀 鋪就了他們的成長之路， 讓學(xué)生多讀課外書籍， 從中體悟文章的情感 內(nèi)蘊(yùn)，享受讀書樂趣，把讀書得到的樂趣和美感用來啟迪心智、提高 感悟世界、認(rèn)識世界表述世界的能力。通過閱讀，學(xué)生的文化知識提 高了，

16、文化素養(yǎng)增強(qiáng)了，從而提高了學(xué)生內(nèi)在的文明形象 . 班主任方 面,我在心里經(jīng)常告誡自己“學(xué)高為師、身正為范” : 要求學(xué)生做到的 自己必須先做到， 用自己的言行為學(xué)生作出表率， 用自己的人格魅力 去感染學(xué)生、影響學(xué)生。我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地、拖地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會的討論， 看見地上的垃圾主動撿 起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我一定要 抽時間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題學(xué)生檔案，特別是 對“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以 找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，特別是對 待差生，我能用愛心