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文檔簡介

1、學習計劃書范文特征碼標簽:特征碼學習計劃書范文（一）為了決心做好這份計劃，必須經常長時間的思考以下的問題：（1）了解自己個方面的情況。能夠了解自己深在的人只有人只有戰(zhàn)勝了自己才能打贏外物。（2）明白自己的身份及該身份下的任務。正常的人都至少有一個身份，他的行動就應該受到這社身份的限制。而學生的責任就是學習，不僅是學習而且還是有效的學習。制定的主要計劃及其目標也應該以身份為主。目標可以分為終極目標與子目標之分，當前的奮斗方向是子目標，而大腦也不能忘記終極目標并且要時刻記住它。只有實現了子目標才有可能實現終極目標。（3）必須知道要實現終極目標是漫長而艱難的。這就是說不能急于求成，遇到阻礙要正確的面

2、對而不能夠自暴自棄。失落是允許的，但長時間的失落卻是可恥的。（4）朋友是最重要的，不能用任何借口忘記朋友。知識是隨時都可能遇見的而朋友這是難的，朋友是一輩子的事情，不可以馬虎半點。（5）這些“話”是不完善的，是要在實踐過程中不斷補充的。學習是人一生的事的，很明顯隨著時間及實踐的推進，我們的學習方面會出現許多的問題，其對策也就要補充。補充不是目的，而是為了完善自己求知狀態(tài)的一種手段。學習計劃書范文（二）1、計劃實施的目標：a.提高自己在英語、數學(物理)的學習能力;b.加強運動，提高身體素質;c.學會做簡單的家常菜。2、具體措施：a.組織好學習小組，以三個人一組為好，進行合作性學習。(學習水平相

3、當的同學組成小組比較合適)b.按教材知識前后的順序，整理上半學期的英語、數學(物理)練習卷和考試卷。(或者可以根據老師的推薦去買一兩本合適提高學科能力的輔導材料)c.把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。d.把練習卷上做錯的題目進行整理，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。e.無論在訂正試卷習題，還是在做輔導材料時，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書館去找參考書，可以去找老師，也可以進行挑戰(zhàn)性競賽，看誰先解決問題。f.把錯題訂正完成以后，就把錯題訂正的全過程背出來，進行接替方法的積累。3、時間安排：a.一星期學習五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。b.每天下午3點以后是運動或做家務的時間。c.晚上兩個小時是發(fā)展興趣的時間。d.雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動。4、督促自律：設計好每天的生活學習評價

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