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1、一年級(jí)語文下冊(cè)練習(xí)題:閱讀訓(xùn)練專項(xiàng)習(xí)題一年級(jí)語文下冊(cè)閱讀訓(xùn)練專項(xiàng)習(xí)題?一、春天,陽光燦爛,田野里百花盛開。白的梨花,粉紅的桃花,還有金黃的油菜花,散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。1、短文共有 _句話,寫的是 _季的的景象。2、春天有燦爛的_; 田野里 _,散發(fā)出濃濃的_。3、用“ - ”畫出文中表示顏色的詞。4、春天, _、 _、 _都開花了。除了這些,還有許多春天開的花,它們是_ 。二、我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天,棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天,花落了,棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天,小青棗慢慢地變紅了,變成了紅紅的大棗。這時(shí),樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。1、讀短文,找出合適的詞填在括
2、號(hào)里。( ) 的棗樹 ( ) 的棗花( ) 的大棗 ( ) 的小燈籠2、文中“小燈籠”指的是_。3、想想棗樹在不同季節(jié)的變化,再填空。春天,棗樹上 _。夏天,棗樹上 _。秋天,棗樹上 _。第 1頁三、小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物,小小的嘴到處啄(zhu ) ,有時(shí),就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了,老母雞張開翅膀,那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。1、這篇短文共有() 句話。2、短文里寫了 _和_。3、小雞們冷了,就會(huì)_。四、放學(xué)了,滿天都是烏云,就快下雨了。小紅和明明來到學(xué)校給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。傳達(dá)室的老爺爺看見他們這么懂事,高
3、興地笑了。1、這篇短文有 _句話。2、天就快下雨了,_和 _給老師送傘和雨鞋。五、天亮了,鳥兒醒了,嘰嘰喳喳地唱著:“露珠兒,晶晶亮。好像小珍珠,掛在小草上?!碧柭犚娏?,說:“露珠是什么樣 ?讓我看看?!碧柋牬笱劬?duì)著小草使勁兒看,可是什么也沒看見。太陽呆住了,“咦,露珠兒呢,哪兒去了?”1、天亮了,_醒了,嘰嘰喳喳唱著歌。2、露珠兒,晶晶亮,好像_掛在小草上。3、露珠為什么不見了,是因?yàn)?)A、太陽出來了。B、露珠掉在地上了。六、冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人,有的在滑雪,有的在滑冰, 有的在打雪仗、 堆雪人, 寫詩畫畫、 拍照留影。第 2頁他們都被美麗的風(fēng)景迷住了。1、這段短文共有
4、句話。第二句中寫的活動(dòng)有2、這段話描寫的是什么季節(jié)?七、小猴子扛著玉米,走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅,非常高興,就扔了玉米去摘桃子。1、這段話有 ( ) 句。2、用“ - ”劃出寫桃子多的詞,用“”劃出寫桃子長(zhǎng)得好的詞。八、我是一粒種子。 春天到了, 我才發(fā)芽。 謝謝太陽和雨水,是它們幫助我長(zhǎng)大。現(xiàn)在,我已經(jīng)長(zhǎng)得很高了。到了秋天,我就會(huì)結(jié)出肥肥果實(shí),農(nóng)民看了可高興啦!1、“我”是 ( )2、“我”在 ( 時(shí)候 ) 發(fā)芽,在 ( 時(shí)候 ) 結(jié)果3、 ( ) 和( ) 幫助“我”長(zhǎng)大。九、春天來了,小草兒們慢慢地染綠了大地,柳枝上長(zhǎng)出了嫩嫩的綠葉。藍(lán)天上飄浮著淡淡的白云,紅紅的太陽撒下
5、溫暖的陽光。遠(yuǎn)處一片片野花兒都開了,美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天真美啊! 我愛春天。1、短文共有句話,主要是寫( 季節(jié) ) 的景色。2、短文中寫了小草、樹枝、( ) 、 ( ) 、等,可以看出春天的 -。十、羊要吃山頂上的草。第 3頁羊爬呀爬,它累 (l i) 了,爬不動(dòng)了。它想:我不怕累,山多高,我爬多高!羊又向山頂爬去。1、短文共有段。第二段共有( ) 句話。2、山羊在爬不動(dòng)的時(shí)候想到什么?在文中畫出它想的句子。3、你認(rèn)為最后山羊能吃到山頂上的草嗎?在括號(hào)內(nèi)打“”。能 ( )不能 ( )十一、棉花白,谷子黃,紅臉關(guān)公是高粱。冬瓜矮,南瓜胖,絲瓜上架細(xì)又長(zhǎng)。1、這首詩一共寫了 ( ) 種植物,這些植物分別是 ( ) 、( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 、( ) 。 2、寫顏色的詞有 ( ) 、( ) 、 ( ) 。十二、原野上,長(zhǎng)滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的天地。 小蜻蜓, 身體輕,看上去好像一架小飛機(jī)。有時(shí)在花間飛舞, 有時(shí)輕輕掠過水面。 這里飛飛, 那里停停,過著悠閑的日子。1、蜻蜓活躍的天地在哪里?( 在括號(hào)內(nèi)打“”)小河邊 ( )大樹下 ( )
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