《第一次抱母親》教案詳案

1、第一次抱母親教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、聯(lián)系上下文理解“母親竟然這么輕，我的心里為什么很難過？”。3、感悟母愛的偉大，激發(fā)學(xué)生對母親的崇敬和愛戴，從而產(chǎn)生報(bào)答母愛之情。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、理解母親肩上的“重?fù)?dān)”的含義。2、聯(lián)系上下文理解“母親竟然這么輕，我的心里為什么很難過？”。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件四、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、這節(jié)課，老師給大家?guī)砹藥拙涔旁?，請同學(xué)們自己去讀讀。（生自己讀。 ）出示古詩：慈母手中線，游子身上衣。慈母倚門情，游子行路苦。見面憐清瘦，呼兒問苦辛。母別子，子別母，百日無光哭聲苦。2、想一想，這些詩句都是贊美誰的？3、是呀，母親，是一個(gè)偉大的名

2、字；母愛，是一個(gè)永恒的話題。今天，就讓我們一起走進(jìn)13 課，來了解這位偉大的母親?。ò鍟n題）二、從“抱”入手，對比學(xué)習(xí)第1 自然段。1、這個(gè)感人的故事其實(shí)就源于一個(gè)簡單的動作 -“抱”。請同學(xué)們拿起課本，默讀課文，用“ -”畫出直接描寫作者抱母親的動作的句子。 （生默讀，畫句子）2、交流。（預(yù)設(shè)答案：我左手托住母親的脖子，右手托住他的腿彎，使勁一抱，沒想到母親輕輕的，我用力過猛，差點(diǎn)仰面摔倒。我坐在床沿上，把母親抱在懷里，就像小時(shí)候母親無數(shù)次抱我那樣。為了讓母親容易入睡，我將她輕輕地?fù)u動。）3、短短幾十字，字字含情，句句有愛，這兩次抱母親有什么區(qū)別？（一重一輕）4、一開始，“我”在什么情況下

3、抱母親的？（生病了，病得重；護(hù)士換床單，母親轉(zhuǎn)身下床都很吃力的情況下。 ）5、在這種情況下，母親確實(shí)需要有人抱她下床， “我”這個(gè)做兒子的當(dāng)然義不容辭了。從哪些詞語可以看出作者抱母親使得勁大呢？（用力過猛、仰面摔倒）6、這些詞語都告訴了我們一個(gè)信息：作者“我”以為母親很親有多重？（ 100 多斤）可實(shí)際呢？（只有 89 斤）是只有-重。那作者“我”以為母89 斤么？三、學(xué) 2 段，體會母 的 辛。1、 渡：也就是 ， 個(gè) 候，母 可能 89 斤也沒有。得知母 的體重后，作者什么感受？（母 竟然 么 ，我心里很 。）2、“我” 什么會 呢？用“- ”畫出相關(guān) 句。3、學(xué) “在我 中，母 是手里拉

4、著我，背上背著妹妹，肩上再挑100 多斤重的擔(dān)子翻山越嶺?！保?1）“翻山越嶺”什么意思？除了要翻 一座座山，越 一道道嶺，母 要-引 ：拉著我，背著妹妹，肩上再挑100 多斤重的擔(dān)子。（ 2） 是一位怎 的母 ？（辛苦、 辛）（ 3） 的拉， 的背， 的翻山越嶺， 是一次么？哪些 告 了我 ？（年復(fù)一年、 是）（ 4）指 朗 。是呀，無 是 雨 的春天， 是烈日炎炎的夏天，她 是-無 是 葉浸染的秋天， 是白雪 的冬天，她 是-4、理解“重?fù)?dān)”（ 1） 渡：我 大后，可以干活了，那些重?fù)?dān)母 交 孩子 了么？你是從哪一句中知道的？（2）同學(xué) ， 里的“重?fù)?dān)”指什么？（100 多斤重的擔(dān)子） 指

5、母 肩上挑的100 多斤重的擔(dān)子么？想象一下，生活在山區(qū) 村的作者一家，母 都會碰到那些重?fù)?dān)呢？（生自由拓展）（3）同學(xué) 想的真好，就像你 所 的那 ， 位母 需要承受的重?fù)?dān)，不 有 松的家 ， 有繁重的 活，所以，孩子 理所當(dāng)然 母 -力大無 。（ 4）那母 真的是力大無 么？是什么 母 弱小的身體支撐起了 么沉重的擔(dān)子呢？（ ）（ 5）母 用弱小的肩膀扛起生活的重?fù)?dān)，默默地 了幾十年，想到 里，我不 是 了，更是一種怎 的心情？（愧疚）（ 6）指 朗 ： 我 著 份 ， 著 份愧疚，一起來 一下 一段吧！四、學(xué) 3-4 段，感恩母 1、 渡：母 是不附 任何條件的，它不 感 了作者，也 病

6、房里的 位 士感 了， 士 情的 ：- ，母 笑了笑 ：- 。2、你能 個(gè)句子 個(gè) 法么？3、是呀，每個(gè)母 都是一 的。母 無私，大 無痕呀！不知此 此刻的你是否想到了自己的母 ？母 吃盡了千辛萬苦把我 到 個(gè)美 的世界，她喂我 吃 ，教我 走路，生病了日夜操 的是母 ，大雨滂沱， 我 趟 水的是母 ，大雪 ，送我 入學(xué)的依然是母 ， 母 用她溫暖的大手拉著我 的小手，幫助我 向成功的未來。 我 打開 的匣子，和你的同桌配合起來，來完成 個(gè)填空吧！清晨，母 - ；晚上，母 - ；當(dāng)我生病 ，母 - ；當(dāng)我 心 ，母 - 4、學(xué)生交流。5、同學(xué) ， 就是 ， 就是 大而無私的母 呀！此 此刻，作

7、者最想表達(dá)自己 的方式是什么？ - 抱母 。5、無盡的母 ，激 了作者心中 的 母之情， 我 一起走 感人的一幕吧！6、從中，你感受的作者是一位怎 的兒子呢？（孝 ） 次抱母 我使得 那么大么？ 的一抱是我 母 的回 呀！7、母慈子孝的一幕多令人感動呀！你能通過你的朗讀把這種愛的傳遞讀出來呢？請你們先練讀一下。（生自由練讀）8、指名讀。9、母親流下的是怎樣的淚水？（興奮、幸福、感動）作者我僅僅報(bào)了母親一次，而母親曾經(jīng)抱過我無數(shù)次，而這僅僅的一次就讓母親流下了感動、 幸福的淚水， 這可真是： 誰言寸草心，報(bào)得三春暉！五、深化主題，感恩教育1、同學(xué)們，你們每個(gè)人都有一位深愛你們的母親。如今老師也是一位母親，養(yǎng)兒方知報(bào)娘恩吶！讓我們一起把