(最新文檔)東尖山學(xué)校防控新冠肺炎疫情應(yīng)急預(yù)案(最新整理)

1、東尖山學(xué)校防控新冠肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案東港市東尖山學(xué)校東尖山學(xué)校防控新冠肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案我校為了有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除突發(fā)性新冠肺炎傳染病疫情事件的危害，保障全校師生員工的身體健康與生命安全，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)新冠肺炎防治的有關(guān)實(shí)施辦法以及上級(jí)部門文件要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本預(yù)案。一、成立傳染病防治工作小組，明確職責(zé)，落實(shí)任務(wù)，杜絕傳染病的發(fā)生和蔓延。組 長(zhǎng)：周偉 職 責(zé)：全面負(fù)責(zé)新冠肺炎傳染病預(yù)防與應(yīng)急工作。 成員：叢志學(xué) 姜旭東 孫瞻 李淑乙 隋乾豐二、預(yù)防辦法和措施我校將進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)衛(wèi)生工作責(zé)任制，完善考核制度，明確各部門工作職責(zé)，把預(yù)防新冠肺炎工作落到實(shí)處

2、。三、突出新冠肺炎疫情處置預(yù)案。（1） 學(xué)生到校前突出新冠肺炎疫情處置預(yù)案。我校大部分學(xué)生乘校車到校上學(xué)，我校設(shè)置了在學(xué)生登車時(shí)檢測(cè)體溫的環(huán)節(jié)，如在這一環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在疑似新冠肺炎癥狀按以下流程進(jìn)行。a. 司乘人員測(cè)溫，體溫達(dá)到 37.3 度，或存在疑似癥狀（如發(fā)熱、乏力、干咳,逐漸出現(xiàn)呼吸困難等)時(shí)，由司乘人員張新果或單丙軍阻止學(xué)生登車，并安排隨車看護(hù)教師安撫學(xué)生情緒。b. 隨車教師間隔 3 分鐘時(shí)間，再給觀測(cè)學(xué)生身體狀況，如還存在疑似癥狀測(cè)啟動(dòng)應(yīng)該處置預(yù)案流程。c. 由司乘人員張新果或單丙軍聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)領(lǐng)回，暫時(shí)居家隔離。同時(shí)司乘人員電話通知主管領(lǐng)導(dǎo)姜旭東主任，上報(bào)情況。d. 姜旭

3、東主任在接到疑似癥狀報(bào)告后，聯(lián)系家長(zhǎng)，做學(xué)生的情況調(diào)查。調(diào)查學(xué)生的接觸史，旅行史，患病史等，并形成調(diào)查匯總。e. 在完成調(diào)查后，將調(diào)查匯總傳送至隋乾豐老師處，進(jìn)行與上級(jí)部門的聯(lián)系溝通。f. 隋乾豐老師依次將情況匯報(bào)至東港市教育局保健所、督導(dǎo)室、鎮(zhèn)主管教育助理安曉娟處，等待指示。g. 上級(jí)相關(guān)部門根據(jù)情況做出研判，指導(dǎo)學(xué)校的下一步工作。如有必要，我校將根據(jù)指示聯(lián)系市中心醫(yī)院發(fā)熱門診，呼叫 120 救護(hù)車，對(duì)疑似學(xué)生進(jìn)行救護(hù)。h. 如學(xué)生在市中心醫(yī)院發(fā)熱門診被確診為新冠肺炎，則隋乾豐老師將情況通報(bào)給市主管領(lǐng)導(dǎo)呂明處。（2） 學(xué)生到校后突出新冠肺炎疫情處置預(yù)案。我校在學(xué)生到達(dá)學(xué)校后， 分在別入門、入

4、室時(shí)設(shè)置了體溫檢查環(huán)節(jié)，如在這一環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在疑似新冠肺炎癥狀按以下流程進(jìn)行。a. 體溫達(dá)到 37.3 度，或存在疑似癥狀（如發(fā)熱、乏力、干咳,逐漸出現(xiàn)呼吸困難等)時(shí)，由相關(guān)責(zé)任教師阻止學(xué)生入門、入室，并安排指定教師（遇雙吳淑琴，穿著防護(hù)服）將學(xué)生領(lǐng)至隔離室，進(jìn)行看護(hù)，安撫學(xué)生情緒。b. 責(zé)任教師間隔 5 分鐘時(shí)間，再給觀測(cè)學(xué)生身體狀況，如還存在疑似癥狀測(cè)啟動(dòng)應(yīng)該處置預(yù)案流程。c. 由相關(guān)教師（遇雙 吳淑琴）聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)領(lǐng)回，暫時(shí)居家隔離。d. 由相關(guān)教師（中學(xué)：叢志學(xué)；小學(xué)：吳淑琴）聯(lián)系家長(zhǎng)，做學(xué)生的情況調(diào)查。調(diào)查學(xué)生的接觸史，旅行史，患病史等，并形成調(diào)查匯總。e. 在完成調(diào)查后，

5、將調(diào)查匯總傳送至隋乾豐老師處，進(jìn)行與上級(jí)部門的聯(lián)系溝通。f. 隋乾豐老師依次將情況匯報(bào)至東港市教育局保健所、督導(dǎo)室、鎮(zhèn)主管教育助理安曉娟處，等待指示。g. 上級(jí)相關(guān)部門根據(jù)情況做出研判，指導(dǎo)學(xué)校的下一步工作。如有必要，我校將根據(jù)指示聯(lián)系市中心醫(yī)院發(fā)熱門診，呼叫 120 救護(hù)車，對(duì)疑似學(xué)生進(jìn)行救護(hù)。h. 如學(xué)生在市中心醫(yī)院發(fā)熱門診被確診為新冠肺炎，則隋乾豐老師將情況通報(bào)給市主管領(lǐng)導(dǎo)呂明處?！啊薄啊盿t the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy

6、 people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my s