三年級上冊品德與社會教案一起采風去∣教科版

1、一起采風去教案教學目標一、知識與技能聯(lián)系生活實際，讓學生深深感受到家鄉(xiāng)的風土人情。二、過程與方法通過尋找家鄉(xiāng)有趣的家鄉(xiāng)風情，搜集一些有趣的故事和美麗的傳說，感受家鄉(xiāng)的美麗。三、情感態(tài)度和價值觀培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，了解更多的家鄉(xiāng)故事。教學重點聯(lián)系生活實際，讓學生深深感受到家鄉(xiāng)的風土人情。教學難點1培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。2讓學生主動地了解更多的家鄉(xiāng)故事。教學方法討論法、實踐法。課前準備搜集一些有趣的故事和美麗的傳說資料、多媒體課件。課時安排1 課時。教學過程一、導(dǎo)入新課師：同學們，老師帶來一些家鄉(xiāng)風光的圖片，愿意看嗎？我們一起來欣賞。 （展示臨沂正向大臨沂新臨沂的目標邁進的圖片）師：剛才圖片

2、中看到我們家鄉(xiāng)美不美？是呀！我們家鄉(xiāng)不僅風光秀麗，而且還有著濃厚的風土人情呢！這節(jié)課，我們就一起采風去。 （板書課題）生：齊讀課題。二、新課學習交流資料，引導(dǎo)探究第 1頁師：同學們，課前老師布置你們搜集有關(guān)家鄉(xiāng)風情的圖片，資料帶來了嗎？（學生展示資料。）活動一：小組交流師：下面咱們先在小組內(nèi)交流，由組長整理資料并選出代表，過會兒向大家匯報，咱們比一比，看哪一組合作的好，準備充分。師；現(xiàn)在小組開始交流吧。 （小組交流，教師巡視指導(dǎo)）活動二：小組匯報師：各個小組整理好了嗎？哪個小組先來匯報？生：大家好！我們是家鄉(xiāng)“飲食，服裝，住房”搜集小組。我們家鄉(xiāng)有許多的特色名吃，如：米參，八寶豆豉，等等。師：

3、誰接著說？生：我知道有關(guān)糝的傳說。相傳，東晉時，一對窮困潦倒的外地夫婦逃荒來到臨沂，當時的大書法家王羲之看他們非?？蓱z， 就經(jīng)常接濟他們， 夫婦二人非常感動。有一次，王羲之病了，二人覺得報恩的機會來了，就把家里留著下蛋唯一一只母雞殺了做湯，并在湯里加了一些普通驅(qū)寒中草藥。 本想把雞煮得爛一些，可看火的丈夫睡著了，不想湯就煮了一整夜，第二天，看著煮的黑乎乎的雞湯，妻子很生氣，可家里又沒有其他東西，只好把煮“糊”的雞湯送給了王羲之。再說本來王羲之臥病在床，吃了中藥病也略有起色，但口干舌苦，沒有食欲，看著送來的雞湯，又不好意思拂人家的一番好意， 就盛上一碗嘗了嘗， 沒想到這一喝，神情氣爽，病好了大半

4、，一時興起，隨手提筆寫了“米參”二字，到了后來，后人就把他稱作“米參” 。師：原來糝還有一個美麗的傳說呢！同學們喜歡喝糝嗎？我們家鄉(xiāng)早晨就有喝糝吃油條的習慣。師：還有要補充的嗎？生：我們家鄉(xiāng)還有很多的名吃， 如：金蒙山兔子頭， 王氏熟梨，蒙山光棍雞，上轎糕，賴皮月餅，蒙陰煎餅等等。師：這位同學向我們介紹了那么多好吃的，你們想不想品嘗品嘗呀！有機會和家人一起去品嘗好嗎？師：誰再接著說？第 2頁生：我們家鄉(xiāng)的服裝具有以下特點，穿著比較大方，注重深顏色。另外我們家鄉(xiāng)的住房，在農(nóng)村一般住平房，城里住樓房。師評價：是呀！隨著生活水平的提高，人們的審美觀也都大大提高，人們穿著的服裝款式多樣，簡潔大方。隨著

5、經(jīng)濟的發(fā)展，很多家庭都蓋上了樓房，由農(nóng)村走向了城市化。你們組準備的也很充分。師：哪個小組繼續(xù)介紹？生：大家好！我們是“家鄉(xiāng)民族戲曲”搜集小組。我們家鄉(xiāng)的民歌是沂蒙山小調(diào)，我們組想為大家演唱這首歌，希望大家喜歡。師：你們想聽嗎？把掌聲送給他們。小組合唱沂蒙山小調(diào) ，其他同學大節(jié)拍。師：這首歌聽起來是多么的親切呀！一曲沂蒙山小調(diào)唱遍了大江南北，唱出了家鄉(xiāng)人的心聲， 無論你身處在何方， 只要聽到這首美妙歌曲， 就有回到家的感覺。師：誰接著補充？生：我們臨沂還有燦爛的樂舞文化，如：龍燈，秧歌等等。 師：你知道在什么時候舞龍燈，扭秧歌嗎？生：一般過春節(jié)或慶祝盛大節(jié)日時舞龍燈、扭秧歌。師：是呀！現(xiàn)在家鄉(xiāng)人

6、的生活水平越來越高，越來越多的人注重精神文化生活。還有要說的嗎？生：我們家鄉(xiāng)的戲曲是“柳琴” ，它又稱拉魂腔，唱詞通俗生動，善于鋪張，尤其長于敘述和表現(xiàn)人物的心理活動，劇目多取材于歷史故事和民間傳說。師：咱們班有沒有會唱柳琴戲的？ 生：我來給大家說一段喝面葉吧， 五月忙，五月忙，大麥，小麥都上場， 高粱紅，谷子黃， 七八月里還是忙， 還是忙。師：說的好不好？把掌聲送給他。師：哪個小組再來介紹？生：我們是“對聯(lián)，謎語，諺語”組。我搜集了一些諺語：1十月下雪霜，來年糧滿倉。2 大雪紛飛，糧食成堆。3 才華如快刀，勤奮是磨石。4 學要學到頭，不做水面油。第 3頁5 辛苦本身就是快樂。我還知道這些諺語

7、都是勞動人們在平時學習勞動中積累的經(jīng)驗。師：誰在補充？生：我搜集了許多謎語帶給大家，看誰猜得又快又準。生出謎：1錐子尾巴，爪子嘴，身上貼著四條腿。（壁虎）1青石板，滑石橋，四把漿，一路搖。 （烏龜）2 小小瓶，小小蓋，小小瓶里盛葷菜。 （田螺）3青竹竿，一節(jié)節(jié)，頭上頂個紅結(jié)結(jié)。 （高粱）師：我發(fā)現(xiàn)咱班同學個個都是猜謎大王， 猜的既快又準。 謝謝你為大家?guī)淼闹i語。師：誰接著說？生：我為大家搜集了一些對聯(lián)，出示資料。生讀1 炮竹聲聲辭舊歲，紅梅含笑迎新春。2 錦繡中華享盛世，和諧九州送福來。3 春汛千家乾坤移，福音萬戶天地動。師：你知道什么時候貼對聯(lián)嗎？生：過春節(jié)或結(jié)婚時貼對聯(lián)。師：人們從對聯(lián)中寄托著對美好生活的愿望和向往。師評價：我發(fā)現(xiàn)咱班的學生真會學習，展示他的資料，他不但搜集了對聯(lián)，還搜集了謎語，諺語，剪紙等等。都放在了他的積累本上，咱們要向他學習，在平時的學習中也要學會積累。師：還有哪個組再匯報？活動三：宣傳、介紹家鄉(xiāng)。假如你就是一位小導(dǎo)游，你準備怎樣來宣傳，介紹家鄉(xiāng)呢？三、結(jié)論總結(jié)剛才各組同學，用不同的形式介紹了家鄉(xiāng)的風土人情，我們家鄉(xiāng)臨沂不但山美，水美，人更美。家鄉(xiāng)的