人教版高一語文(必修2)同步練習：詩三首

1、詩三首下列加線字的讀音有誤的一項是（3分）1A芙蓉（）譬如（）呦呦鹿鳴（）f pyuB羈鳥（ j ）吐哺（ b）鼓瑟吹笙（ sh ng）C三匝（ z）曖曖（ i）何時可掇（ du）D枉用（ w ng）樊籠（ f n）越陌度阡（ m）【答案】 C2下列各組詞語中，書寫全都正確的一項是（3 分）A 仿徨守拙溘死視死如歸B樊籠繽紛靈修夙興夜寐C羈鳥青袊馬鞍信誓旦旦D驅譴窈窕鴛鴦載笑載言【答案】 B3下列畫線的詞解釋不正確的一項是（3 分）A 依依（輕柔而緩慢地飄升）曖曖（昏暗）B枉用相存（問候，懷念）越陌度阡（陌，南北向的田間小路；阡，東西向的小路）C山不厭高（滿足）俗韻（本性，氣質）D漫浩浩（形容

2、無邊無際）性本愛丘山（天性、本性）【答案】 B下列各句中含有通假字的一項是（3分）4A 山不厭高，海不厭深B但為君故，沉吟至今C羈鳥戀舊林，池魚思故淵D同心而離居，憂傷以終老【答案】 A5下列句中畫線的詞語古今意義相同的一項是（3 分）A 同心而離居，憂傷以終老B汝豈得自由C慨當以慷，憂思難忘D對酒當歌，人生幾何【答案】 C第 1頁下列各句中畫線字的活用與例句相同的一項是（3分）6例句：今我來思，雨雪霏霏A 名余曰正則兮B 烏鵲南飛C天下歸心D 又非君所詳【答案】 A7下列句式特點不同于其他三項的一項是（3 分）A 誤落塵網中B 開荒南野際C蚓無爪牙之利D 狗吠深巷中【答案】 C8下列對短歌行

3、的分析，錯誤的一項是（3 分）A 曹操創(chuàng)作的短歌行藝術性很高，全詩運用多種表達技巧來表情達意，形象生動。B“對酒當歌，人生幾何！”表達了詩人慨嘆時光易逝、人生無奈的消極思想。C詩歌在最后用“周公吐哺”的典故，含蓄蘊藉地表達了曹操求賢若渴的心情。D該詩抒發(fā)了曹操渴求人才、建功立業(yè)、統(tǒng)一天下的雄心壯志?！敬鸢浮?B9下列畫線的成語，使用錯誤的的一項是（3 分）A 陶淵明潔身自好，他毅然決然告別齷齪的官場，欣然回到自己向往已久的田園，過起了“采菊東籬下，悠然見南山”的愜意生活。B求賢令是東漢末年軍事家、文學家曹操的一篇散文，文章以開國中興的歷史經驗，總結人才的重要，表達了他求賢若渴的情感。C涉江采芙

4、蓉初讀時十分單純，而這“單純”其實寓于頗微妙的婉曲表現(xiàn)中，“芙蓉”往往暗關著“夫容”，真可謂陽奉陰違。D希望厘清責任，學校的歸學校，家庭的歸家庭，兩方教育互補所缺，而不是在功利心的驅使下讓家長越俎代庖，弄出虛假的“成果”來?！敬鸢浮?C10依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當一項是（3 分）山水田園在文學中出現(xiàn)并非從隱逸文化的意義上開始的，但隱逸文化對山水的表現(xiàn)方式卻存在很大差異。_ ，_ 。_ ， _ ， _ 。因此，劉勰以為，“莊老告退，山水方滋”，正表明了隱逸文人對自然審美的獨特視覺。諸子作品中自然景物也止于“山水比德”式人格化比襯山水自然逐漸上升為一種純粹獨立的審美對象隨著隱逸

5、文人對自然的真實切入第 2頁詩經中的山水自然風景常常是賦比興的渲染手段不再僅僅是一種陪襯或象征A B CD 【答案】 A11下列說法有誤的一項是（3 分）A 古詩十九首是我國古代五言詩的開始，由于有很高的藝術價值，劉勰譽為“五言之冠冕 ”，鐘嶸贊它 “天衣無縫，一字千金”。B 曹操是漢魏時杰出的詩人，其代表作有蒿里行短歌行觀滄海等。C陶淵明是晉末的偉大詩人，其詩作以描寫田園風光和隱逸生活著稱，因此，歷史上稱他為“田園詩人 ”或 “隱逸詩人 ”，其詩 “恬淡自然，蘊藉深厚”。D古詩十九首是東漢末年的作品，多表現(xiàn)離別相思之情、失意飄零之感以及人生短促的悲嘆和世事不公的怨嗟，帶有較濃厚的感傷色彩?！?/p>

6、答案】 A12根據(jù)下面的內容和要求，寫一段不少于200 字的文字。（10 分）歸園田居里，陶淵明由“官場”轉“田園”，感嘆人生。在古今文人詠嘆人生的詩文里，既有感傷之辭，更有閑適之句。感受他們的辭章，從他們的身上，我們對人生又有怎樣的感悟呢？請以“充實人生，譜寫生命的華章，是中華文化的優(yōu)良傳統(tǒng)”開頭，寫一則感悟。要求：引用名人名言，運用對比和排比修辭方法?！敬鸢浮砍鋵嵢松?，譜寫生命的華章，是中華文化的優(yōu)良傳統(tǒng)。曹操在低吟“對酒當歌，人生幾何”的同時，又發(fā)“老驥伏櫪，志在千里“的豪情；李白雖呼“人生在世不稱意”，卻仍然高歌“長風破浪會有時”；錢鐘書說過“目光放遠，萬事皆悲” ，而又感慨“目光放近

7、，則自應樂觀，以求振作”。這正是中華文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，這些杰出人物在經受人生局限的同時，依然努力譜寫著瑰麗的生命華章。13.閱讀下面的詩歌，完成問題。（9 分）飲馬長城窟行青青河邊草，綿綿思遠道。遠道不可思，夙昔夢見之。夢見在我旁，忽覺在他鄉(xiāng)。他鄉(xiāng)各異縣，展轉不可見?？萆Ｖ祜L，海水知天寒。入門各自媚，誰肯相為言？客從遠方來，遺我雙鯉魚。第 3頁呼兒烹鯉魚，中有尺素書。長跪讀素書，書中竟何如？上言加餐飯，下言長相憶。（選自樂府詩集，有刪改）1下列各句中，畫線字的含義相同的一組是（3 分）A 遠道不可思慨當以慷，憂思難忘B誰肯相為言今有一言，可以解燕國之患C遺我雙鯉魚深追先帝遺詔D書中竟何如烽火連

8、三月，家書抵萬金【答案】 D“青青河邊草，綿綿思遠道”在全詩中起什么作用？（3分）2【答案】這兩句以沿河的青草連綿不斷作為起興，領起下文，引出下文對遠行在外的丈夫的思念，奠定了全詩憂愁思戀的感情基調。3“夢見在我旁，忽覺在他鄉(xiāng)”采用了什么表現(xiàn)手法？有什么好處？（3 分）【答案】對比。夢中丈夫在“我”身旁，這是“我”一直期盼的，夢中的“我”感到的是甜蜜;但夢醒后發(fā)現(xiàn)自己只是空歡喜一場，丈夫仍遠在他鄉(xiāng)。這里通過夢中情景跟夢醒后的現(xiàn)實的對比，產生了一種巨大的心理落差，表達了“我”的失落和內心的悲傷。（如答“虛實結合”等，言之成理亦可）14.閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。（8 分）苦寒行 曹 操北上

9、太行山，艱哉何巍?。⊙蚰c坂 詰屈 ，車輪為之摧。樹木何蕭瑟，北風聲正悲。熊羆 對我蹲，虎豹夾路啼。溪谷少人民，雪落何霏霏！延頸長嘆息，遠行多所懷。我心何怫郁 ，思欲一東歸。水深橋梁絕，中路正徘徊。迷惑失故路，薄暮無宿棲。行行日已遠，人馬同時饑。擔囊行取薪，斧冰持作糜。悲彼東山 詩，悠悠令我哀。【注】苦寒行：屬漢樂府“相和歌清調曲”，曹操借舊題寫時事，反映嚴寒時節(jié)在太行山中行軍的艱辛。羊腸坂（ bn）：地名，在壺關西南。坂，斜坡。詰（j ）屈：盤旋曲折。羆（p）：一種大熊。怫（f ）郁：憂慮不安。東山：詩經豳風中的一篇，寫遠征士卒對故鄉(xiāng)的思念。1詩歌開頭兩句“北上太行山，艱哉何巍巍”，具有怎樣的作用？（4 分）【答案】交代了行軍的地點。用“艱”