七年級(jí)生物下冊(cè)133生物檢索表教學(xué)課件蘇科版

1、第,2,節(jié),生物檢索表,生物檢索表是我們鑒別生物種類的一個(gè)常,用工具,科學(xué)家根據(jù)生物類群存在的,相似和相異,的,特點(diǎn)，將生物分類的過(guò)程記錄下來(lái)，編制了,生物檢索表,作用,方便了生物分類的查閱、交流和研究,根據(jù)課本,P117,的檢索,表,查閱貓是屬于哪一,類生物，談?wù)勀闶侨?何進(jìn)行檢索的,一、嘗試檢索,生物檢索表,據(jù)二歧分類原理、以對(duì)比方,式編制的區(qū)分生物類群的表格,具體做法,就是把生物類群的性狀特征進(jìn)行比較,相同的歸在一項(xiàng)，不同的歸在另一項(xiàng),在相同的項(xiàng)下又以不同點(diǎn)分開(kāi)，依此下,去，直到把生物類群區(qū)分出來(lái)為止,動(dòng)手自己編寫(xiě)檢索表,分組活動(dòng)：根據(jù),P116,以及植物分類圖的內(nèi)容，參,照檢索表形式，

2、編制一份檢索表,1,有種子,2,種子外無(wú)果皮銀杏、落葉松,2,種子外有果皮卷心菜、辣椒等,1,無(wú)種子,2,無(wú)根、莖、葉海帶、紫菜,2,有莖、葉,3,有假根葫蘆蘚,3,有真正的根蕨,分類檢索表是以,區(qū)分,生物為目的編制的表,目前，常用的,是二歧分類檢索表。這種檢索表,把同一類別的植物，根據(jù)一對(duì)或幾對(duì)相對(duì),性狀,的區(qū)別，分成相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)分支。接著，再根,據(jù)另一對(duì)或幾對(duì)相對(duì)性狀，把上面的每個(gè)分支,再分成相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)分支，好像二歧式分枝一,樣，如此，逐級(jí)排列下去直到,編制,出包括全部,生物類群的分類檢索表,檢索表,使用方法,當(dāng)遇到一種不知名的植物或動(dòng)物時(shí)，應(yīng)當(dāng)根,據(jù)動(dòng)植物的,形態(tài),特征，按檢索表的順序

3、，逐一尋,找該動(dòng)植物所處的分類地位。首先確定是屬于哪,個(gè)門、哪個(gè)綱和目的動(dòng)植物，然后再繼續(xù)查其分,科、分屬以及分種的動(dòng)植物檢索表,在運(yùn)用動(dòng)植物檢索表時(shí)，應(yīng)該詳細(xì)觀察或解,剖動(dòng)植物,標(biāo)本,了解各種器官按檢索表一項(xiàng)一項(xiàng),的仔細(xì)查對(duì)。對(duì)于完全符合的項(xiàng)目，繼續(xù)往下查,找，直至檢索到終點(diǎn)為止,檢索表,編制注意事項(xiàng),在編制檢索表時(shí)，首先將所要編制在檢索中的植,物，進(jìn)行全面細(xì)致地研究，而后對(duì)其各種形態(tài)特征,進(jìn)行比較分析，找出各種形態(tài)的相對(duì)性狀（注意一,定要選擇醒目特征），然后再根據(jù)所擬采用的檢索,表形式，按先后順序，分清主次，逐項(xiàng)排列起來(lái)加,以敘述，并在各項(xiàng)文字描述之前用數(shù)字編排。最后,到檢索出某一等級(jí)的名

4、稱時(shí)，應(yīng)寫(xiě)出具體名稱（科,名、屬名和種名）。在名稱之前與文字描述之間要,用,連接,小明在植物上找到,8,只“甲蟲(chóng),為了便于辯識(shí),請(qǐng)你,根據(jù)“甲蟲(chóng)”的足、觸角、背部形狀、色斑的不同，編,制一個(gè)檢索表,1,背部圓形,E,F,G,H,2,有色斑,E,F,H,3,觸角棒狀，足有毛刺,E,3,觸角線狀，足光滑,F,3,觸角羽毛狀，足光滑,H,2,無(wú)色斑,G,1,背部橢圓形,A,B,C,D,1,背部圓形,E,F,G,H,2,有色斑,E,F,H,3,3,觸角棒狀，足有毛刺,觸角線狀，足光滑,F,E,2,無(wú)色斑,3,觸角羽毛狀，足光滑,G,H,1,背部橢圓形,A,B,C,D,2,有色斑,B,C,D,3,觸角棒狀，足有毛刺,B,3,觸角線狀，足光滑,C,3,觸角羽毛狀，足光滑,D,2,無(wú)色斑,A,1,觸角線形,2,足光滑,3,背部橢圓形,4,背部有色斑,C,4,背部無(wú)色班,A,3,背部圓形,F,2,足粗糙,B,