六年級(jí)下冊(cè)英語教案Unit2LastweekendPALet'slearn_人教(PEP)

1、Unit 2 Last weekendPA Lets learn（ P15）教案教學(xué)目標(biāo)1 言技能：（ 1）能 在情境中正確運(yùn)用以下 ：cleaned my room, washed my clothes, stayed athome, watched TV, did something else 。（ 2）能 使用句型“ What did you do last weekend? I _ last weekend. ”， 與回復(fù)上個(gè)周末做 什么事情。（ 3）能 使用句型 “ How was your weekend? It was good / OK / fine, thanks. ”， 與

2、回復(fù) 上周末 得如何。（ 4）能 完成 活 ，并做 ，例如：Last weekend, two students washed theirclothes（ 5）能 完成本 的其他學(xué) 任 。2 言知 ：（ 1）能 知道在英 中 去的事情需要使用“一般 去 ”，初步 。（ 2）能 初步知道， 的 去式存在兩種情況：一般情況和特殊情況。3情感 度：與文化意 ：（ 1）在學(xué) 的 程中，能 做到 于感知并 極 使用英 。4學(xué) 策略：（ 1）在 堂交流中，遇到 主 向老 或同學(xué) 教。5學(xué) 策略：（ 1）在學(xué) 和日常交 中，能初步注意到中外文化異同。教學(xué)重點(diǎn)1句型：What did you do last

3、weekend? I _ last weekend. How was your weekend?It was good / OK / fine, thanks. Last weekend, two students washed their clothes 2 ：cleaned my room, washed my clothes, stayed at home, watched TV, did somethingelse教學(xué)難點(diǎn)1 與句型在情境中的具體運(yùn)用。教學(xué)用具1與本 相關(guān)的 件。教學(xué)過程第 1頁Step 1： Warming up1 Greeting. 生使用英 打招呼，教 點(diǎn)名，確定

4、參與上 的人數(shù)。2 Learn the aims. 教 播放 件，出示本 的學(xué) 目 ，學(xué)生明確學(xué) 目 ，才能 有目的地 行學(xué) 。（ 1）能 在情境中正確運(yùn)用以下 ：cleaned my room, washed my clothes, stayed athome, watched TV, did something else 。（ 2）能 使用句型“ What did you do last weekend? I _ last weekend. ”， 與回復(fù)上個(gè)周末做 什么事情。（ 3）能 使用句型 “ How was your weekend? It was good / OK / fine

5、, thanks. ”， 與回復(fù) 上周末 得如何。（ 4）能 完成 活 ，并做 ，例如：Last weekend, two students washed theirclothes3Lets enjoy. 學(xué)生了解了本 的學(xué) 目 之后，教 播放 件，播放Unit 1的歌 ，學(xué)生看 ，欣 歌 ，在美妙的音 奏中，復(fù) 第一 元學(xué) 的部分 ，并愉快地開始本 。Mike is taller than Lee.Lee is taller than Sue.Sue is taller than Amy.How tall are you?Amy is smaller than Sue.Sue is smal

6、ler than Lee.Lee is smaller than Mike.Are you smaller than me?4 Look and say. 在學(xué)生欣 了美妙的英文歌 之后，接下來，教 播放 件，呈 片，學(xué)生看 片， 英文 ，復(fù) ：clean my room, wash my clothes, watch TV ，在 個(gè) ，教 通 呈 其他的三件事情，呈 短 ：do something else ，教 播放音 ，學(xué)生聽音 ，了解do something else 的具體含 ， 接下來的 學(xué) ，做好準(zhǔn) 。5Lets talk. 學(xué)生復(fù) 與鞏固了 之后，接下來，教 播放 件，呈 句型

7、，與學(xué)生自由聊天。I often clean my room on the weekend.What do you do on the weekend?I often _.I often _, _ and _.教 與幾個(gè)學(xué)生聊天之后，接下來， 教 介 自己上個(gè)周末的活 ，引出本 的核心句型： What did you do last weekend? I _ last weekend. 下一個(gè)學(xué) 的活 第 2頁做好句型與情境準(zhǔn)備。I often clean my room on the weekend.But last weekend （上周末） , I washed my clothes a

8、nd watched TV.What did you do last weekend?Step 2： Presentation1 Lets learn. 接下來，教師繼續(xù)播放課件，呈現(xiàn)圖片與基礎(chǔ)句型：I _ lastweekend. 然后提出問題：What did you do last weekend?學(xué)生看圖，嘗試回答問題，開始學(xué)習(xí)本節(jié)課的核心詞匯：cleaned my room, stayed at home, washed my clothes, watched TV, didsomethingelse。通過“對(duì)比單詞”、“自然拼讀法”、“問答法”等方式學(xué)習(xí)詞匯，在呈現(xiàn)每個(gè)詞匯之后，教

9、師點(diǎn)擊音頻，學(xué)生聽音頻，跟讀單詞，訓(xùn)練聽的能力，在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師還需要開始滲透ed 的發(fā)音情況，清輔音后面發(fā)/t/ ，元音和濁輔音后面發(fā) /d/ 。What did you do last weekend?I cleaned my room last weekend.Where is Chen Jie? At home or at school?She is at home.What did you do last weekend?I stayed at home last weekend.What did you do last weekend?I washed my clothes las

10、t weekend.What did you do last weekend?I watched TV last weekend.What did you do last weekend?I did something else last weekend.2Listen and say. 學(xué)生初步學(xué)習(xí)了新詞匯之后，接下來， 教師繼續(xù)播放課件，點(diǎn)擊音頻，學(xué)生聽音頻，說詞匯：cleaned my room, stayed at home, washed my clothes, watched TV, didsomething else ，訓(xùn)練聽與說的能力。3Quick response. 學(xué)生能夠

11、聽與說單詞之后，接下來，教師繼續(xù)播放課件，呈現(xiàn)詞匯，學(xué)生看到閃動(dòng)的詞匯，就大聲說出來，訓(xùn)練反應(yīng)與說的能力。4 Watch and follow.教師繼續(xù)播放課件，播放課文視頻，學(xué)生看視頻，跟讀單詞和句子，并學(xué)習(xí)本節(jié)課的另一組核心詞匯：How was your weekend? It was fine, thanks.繼而引出另外兩個(gè)句子：It was OK, thanks. It was good, thanks.5 Lets read. 學(xué)生打開課本P15，認(rèn)讀本節(jié)課Let learns 部分的內(nèi)容，學(xué)會(huì)與回復(fù)上周末過得如何， 做了什么事情， 比如：How was your weekend?

12、 It was fine, thanks. What did youdo? I stayed at home and watched TV. 在這個(gè)環(huán)節(jié)， 教師還需要觀察與留意學(xué)生哪些內(nèi)容不夠熟悉，加以引導(dǎo)與鞏固。6Lets find. 接下來，教師繼續(xù)播放課件，呈現(xiàn)動(dòng)詞原形和它們的過去式，學(xué)生看到單詞，讀單詞，并嘗試發(fā)現(xiàn)單詞過去式中存在的兩種情況：一般情況和特殊情況，教師與學(xué)生一起小結(jié)：動(dòng)詞的原形變過去式，一般情況加ed，特殊情況特殊記！Step 3： Practice1 Time for exercise. 教師繼續(xù)播放課件，呈現(xiàn)題目，學(xué)生做題，做題完畢，師生共同第 3頁校 答案。（ 1）

13、 clean（ 去式） _（ 2） wash （ 去式） _（ 3） watch （ 去式） _（ 4） stay （ 去式） _（ 5） do （ 去式） _（ 6） is （ 去式） _2Do a survey. 接下來，教 播放 件，播放 ，點(diǎn) 中的學(xué)生 像，播放 內(nèi)容，學(xué)生看 ，學(xué) 如何使用句型做 。How was your weekend? It was OK.What did you do? I3 Ask, answer and tick. 學(xué)生看完 之后，教 呈 表格和 ，學(xué)生先看 ， ， 再次鞏固與復(fù) ，然后教 呈 句型，演示如何 并打勾，再邀 部分學(xué)生表演如何 ，然后安排任

14、，每位學(xué)生 6 位同學(xué)。How was your weekend? It was OK.What did you do? I4 Make a report.學(xué)生 完 ，接下來，教 播放 件，呈 表格與 寫 告的文字，學(xué)生看句子，學(xué) 寫 告，教 可以將學(xué)生完成的 告，放在幻燈機(jī)上， 其他學(xué)生看，共同欣 ，共同 。Last weekend, two students washed their（他 的） clothes. Three students stayed athome5 Make a summary.教 引 學(xué)生回 ，學(xué) 了什么？ 幾個(gè)學(xué)生 一 ，教 幫忙 。(1) Sentences：What did you do last weekend?I watched TV last weekend.How was your weeken