探究凸透鏡成像規(guī)律導(dǎo)學(xué)案

1、 3.3探究凸透鏡的成像規(guī)律課前復(fù)習(xí)：實像與虛像的區(qū)別： 實像是 光線會聚而成的，能用_承接到，當(dāng)然也能用眼看到，都是_的。虛像 由實際光線會聚成的，而是實際光線的反射光線或折射光線的反向延長線相交而成的，只能用_看到，_用屏接收，都是正立的 課前預(yù)習(xí)學(xué)案1. 叫凸透鏡的焦距，用 符號表示。2. 叫物距，用 符號表示。3. 叫像距，用 符號表示。4. 實像由 光線會聚而成，能在 上呈現(xiàn)的像。虛像不是由實際光線會聚而成，而是由光線的 相交而成， （填“能”或“不能”）在光屏上呈現(xiàn)的像。5. 照相機照相時，物體離照相鏡頭比較遠，成的是 、 的 像。6投影儀投影膠片時，物體離投影儀比較近，成的是 、

2、 的 像。7放大鏡看物體時，物體離放大鏡很近，成的是 、 的 像。 自主學(xué)習(xí)認(rèn)真閱讀課本，自主完成下列問題：探究凸透鏡成像的規(guī)律【提出問題】1.【學(xué)生活動】回顧照相機、投影儀、放大鏡利用凸透鏡成像。2.根據(jù)所學(xué)知識你們能不能說一說，凸透鏡成像有時倒立，有時正立，有時放大、有時縮小，跟什么因素有關(guān)呢？（像的虛實、大小、正倒跟物距有什么關(guān)系呢？）【猜想與假設(shè)】【填一填】請把你的猜想記錄在下面的空格內(nèi).照相時物體到凸透鏡的距離比像到凸透鏡的距離大，而投影儀中物體到凸透鏡的距離比像到凸透鏡的距離小，由此看來像的大小與_ 有關(guān). 照相機和投影儀物體和像都在凸透鏡的兩側(cè)，而放大鏡物體和像在透鏡的同側(cè)，由此

3、看來像的倒正與_ 有關(guān). 合作互動 探究新知【設(shè)計實驗】我們的猜想是否正確，需要通過實驗來檢驗！1.【實驗器材】 光具座、光屏、凸透鏡（f=10cm）、蠟燭、火柴。2將實驗器材按如圖所示擺放。注意：將凸透鏡、蠟燭、光屏放在同一直線上。調(diào)整凸透鏡、蠟燭、光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度。光屏上的像一定要明亮，清晰；多次進行測量，仔細觀察，做好記錄進行實驗；態(tài)度認(rèn)真，一絲不茍。3提出問題，進行探討：如何使物體所成的像呈現(xiàn)于光屏上？ 實驗過程中應(yīng)記錄哪些現(xiàn)象和數(shù)據(jù)?；顒?：如圖2所示，將物體（點燃的蠟燭）放在距透鏡二倍焦距之外，同時移動光屏直至在光屏上成最清晰的像。將像距和觀察到的像的性質(zhì)(大

4、小、正倒、虛實、物像同異側(cè))填入下表一中。活動2：如圖3所示，將物體（點燃的蠟燭）向凸透鏡移近，放在距透鏡二倍焦距上，同時移動光屏直至在光屏上成最清晰的像。將像距和觀察到的像的性質(zhì)(大小、正倒、虛實、物像同異側(cè))填入下表一中?；顒?：如圖4所示，將物體（點燃的蠟燭）繼續(xù)向凸透鏡移近，放在距透鏡一倍焦距和二倍焦距之間，同時移動光屏直至在光屏上成最清晰的像。將像距和觀察到的像的性質(zhì)(大小、正倒、虛實、物像同異側(cè))填入下表一中?；顒?：繼續(xù)把蠟燭向凸透鏡移近，放在距透鏡一倍焦距上，這時調(diào)整光屏，在光屏上已經(jīng)看不到蠟燭的像（思考為什么？）小組討論，并將討論的要點記錄下來。活動5：如圖5所示，將物體（點

5、燃的蠟燭）繼續(xù)向凸透鏡移近，放在距透鏡一倍焦距之內(nèi)，同時用眼睛觀察像。將像距和觀察到的像的性質(zhì)(大小、正倒、虛實、物像同異側(cè))填入下表一中。記錄表一物距的范圍像距的范圍像的情況放大/縮小正立/倒立實像/虛像同側(cè)/異側(cè)u2fu=2ffu2fu =fuf分析上表的記錄，我們可得出以下結(jié)論：物體通過凸透鏡成像的質(zhì)與凸透鏡的_ 有關(guān)，并隨 的變化而變化。關(guān)于物距有兩個位置是影響成像性質(zhì)的關(guān)鍵點：u =f是成 像的分界點；u =2f 是成 像的分界點；凸透鏡所成的實像都是 立的，虛像都是 立的。（一倍焦距分虛實，二倍焦距分大小）當(dāng)物體位于凸透鏡的二倍焦距之外時，成 像，它的應(yīng)用是 。當(dāng)物體位于凸透鏡的二

6、倍焦距時，成 像。 當(dāng)物體位于凸透鏡的二倍焦距和一倍焦距之間時，成 像，它的應(yīng)用是 。 當(dāng)物體位于凸透鏡的焦距以內(nèi)時，成 像，它的應(yīng)用是 。仔細分析我們還會發(fā)現(xiàn)：當(dāng)物體逐漸向凸透鏡靠近時，光屏的位置是逐漸 （選填“靠近”、“遠離”），在光屏上所成的像是逐漸 （選填“變大”、“變小”）的。（物近、像遠，像變大）【本節(jié)課你學(xué)到了什么？】提升鞏固:在探究凸透鏡成像特點的實驗中（1）實驗時，在光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高，如圖所示（P點是2倍焦距處）你解決的方法是_（2）調(diào)整后，把蠟燭移到A點處，此時光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，應(yīng)把光屏向_移動（填“左”或“右”），這次成的是_、_

7、的實像；_就是利用這個原理制成的（3）小明改變了蠟燭的位置，然后無論如何移動光屏，都找不到像，分析出現(xiàn)這種情況的原因_。分析：（1）在探究凸透鏡成像特點的實驗中，必須調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度，這樣像才能成在光屏的中央；（2）當(dāng)凸透鏡成實像時，物體離凸透鏡越近，即物距越小，像距越大，像越大；（3）當(dāng)物體處于一倍焦距之內(nèi)時，成的是一個正立、放大的虛像，而虛像不能在光屏上呈現(xiàn)；當(dāng)物體位于焦點上時，不成像第六節(jié) 神奇的眼睛自主預(yù)習(xí)案：1、 人的眼睛的晶狀體和角膜共同作用相當(dāng)于一個_鏡，_相當(dāng)于光屏。2、 人的眼睛的睫狀肌放松時，晶狀體比較_（選填“薄”或“厚”），光的折射能力_（選填

8、“強”或“弱”）。當(dāng)人的眼睛的睫狀肌收縮時，晶狀體比較_（選填“薄”或“厚”），光的折射能力_（選填“強”或“弱”）。3、 能夠看清近處的物體而看不清遠處的物體，這樣的眼睛稱為_眼，將物體的像成在視網(wǎng)膜_,需要佩戴_鏡進行矯正。能夠看清遠處的物體而看不清近處的物體，這樣的眼睛稱為_眼，將物體的像成在視網(wǎng)膜_,需要佩戴_鏡進行矯正。4、 產(chǎn)生近視眼的原因是_,產(chǎn)生遠視眼的原因_。第七節(jié) 通過透鏡看世界自主預(yù)習(xí)案：1、顯微鏡的兩端各有一組透鏡，物鏡作用相當(dāng)于一個_的鏡頭，成_、_、_的像；目鏡作用相當(dāng)于_的鏡頭，成_、_、_的像?？拷劬Φ慕衉，靠近被觀察物體的叫_。2、望遠鏡的物鏡作用相當(dāng)于一個_的鏡頭，物鏡作用相當(dāng)于一個_的鏡頭，成_、_、_的像；目鏡作用相當(dāng)于_的鏡頭，成_、_、_的像。觀察細胞等微小物體要用_，觀察遠處的物體和天體的運動要用_