《廉頗藺相如列傳》虛實詞及翻譯.ppt

1、高考考試說明 三、古代詩文閱讀 能閱讀淺易的古代詩文。 1.理解 B 理解常見實詞在文中的含義 理解常見文言虛詞在文中的用法常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。 * 理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法 不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。 理解并翻譯文中的句子 2分析綜合 C 篩選并整合文中的信息 歸納內(nèi)容要點，概括中心意思 分析概括作者在文中的觀點態(tài)度 3鑒賞評價 E 鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧 評價文學作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度,廉頗藺相如列傳司馬遷,完璧歸趙,文言實詞,文言實詞 負: 均之二策，寧許以負

2、秦曲 秦貪，負其強 相如度秦王雖齋，決負約不償城 臣誠恐見欺于王而負趙 廉頗聞之，肉袒負荊,文言實詞,負: 均之二策，寧許以負秦曲（使 承擔） 秦貪，負其強 （依仗，憑借) 相如度秦王雖齋，決負約不償城 (違 背） 臣誠恐見欺于王而負趙 (辜負，對不起） 廉頗聞之，肉袒負荊 （背 著,文言虛詞,文 言 虛 詞 以: 以勇氣聞于諸侯 愿以十五城請易璧 以此知之，故欲往 臣竊以為其人勇士 嚴大國之威以修敬也 傳之美人，以戲弄臣 指從此以往十五都予趙 相如度秦王特以詐佯為予趙城 且以一璧之故逆強秦之歡 今以秦之強而先割十五都予趙,以,以: 以勇氣聞于諸侯 （憑，介詞） 愿以十五城請易璧 （用，拿，介

3、詞） 以此知之，故欲往 （憑，介詞） 臣竊以為其人勇士 （與“為”結合，表示認為） 嚴大國之威以修敬也 （來，連詞） 傳之美人，以戲弄臣 （來，連詞） 指從此以往十五都予趙 （表示方位，助詞） 相如度秦王特以詐佯為予趙城 （用，介詞） 且以一璧之故逆強秦之歡 （因為，介詞） 今以秦之強而先割十五都予趙 （憑,介詞,如：秦城恐不可得，徒見欺,譯成：秦國的城池恐怕不能得到， 白白地看著別人欺騙,如:臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。 鴻門宴,譯成：我與將軍合力攻打秦軍，將軍您在河北作戰(zhàn)，我在河南作戰(zhàn),如:欲勿予,即患秦兵之來。 譯成:想不給秦國和氏璧,就擔心 秦國的士兵來犯,如:先帝不以臣

4、卑鄙。 出師表 譯成：先帝（劉備）不認為我卑 鄙無恥,1.不要把今義當古義,有的詞語隨著社會的發(fā)展，意義已經(jīng)變化了，有的詞義消失,有的詞義擴大，有的詞義縮小，有的詞義轉移，有的詞感情色彩發(fā)生變化，有的名稱說法改變。因此，要根據(jù)原文的語境確定詞義，切不可以今義當古義,例如:秦王大喜，傳以示美人及左右，左右皆呼萬歲 譯成：秦王非常高興，把璧傳給妃嬪和侍從，侍從都高呼希望大王萬壽無疆,不需翻譯的詞不要強行翻譯,在文言文中凡是國名、地名，人名，官名、帝號，年號、器物名、度量衡、特定禮儀等，在翻譯時，可以原封不動地保留下來，不用翻譯，因為這些詞一般都無法與現(xiàn)代漢語對譯,例如:今大王亦宜齋戒五日 譯成:現(xiàn)

5、在大王應該齋戒五天,3該翻譯的詞要翻譯出來,例如：相如持其璧睨柱，欲以擊柱 譯成：藺相如捧著那和氏璧斜眼看著柱子，想要撞擊柱子,4該增添的內(nèi)容要增添 有時為了文句符合現(xiàn)代漢語習慣,必須增添一些內(nèi)容。省略句就更要把內(nèi)容補充完整,例如:乃使其從者衣褐,懷其璧,從徑道亡,歸璧于趙 譯成:于是派他的隨從故意穿著粗布衣服裝作乞丐,懷揣那和氏璧,偷偷地從小路逃走,把璧送回到趙國,5 不是非加不可的內(nèi)容不要胡亂增添,例如：求人可使報秦者,未得 譯成： 找人可以出使秦國,沒有找到,例如：其李將軍之謂也？ （2002年高考題） 譯為：大概是李將軍說的吧,6.譯句要符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則,翻譯中必須注意的六點,1.

6、不要把今義當古義 2.不需翻譯的詞不要強行翻譯 3.該翻譯的詞要翻譯出來 4.該增添的內(nèi)容要增添 5.不是非加不可的內(nèi)容不要胡亂增添 6.譯句要符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則,1.王必無人,臣愿奉璧往使 2.舍相如廣成傳舍 3.乃設九賓禮于廷 4.臣請就湯鑊,唯大王與群臣孰計議之 5.不如因而厚遇之,使歸趙 6.使不辱于諸侯,拜相如為上大夫 7.君何以知燕王 8.臣嘗從大王與燕王會境上 9.而君幸于趙王,故燕王欲結于君 10.趙王于是遂遣相如奉璧西入秦,文言文翻譯的要求和方法,要求:直譯為主，意譯為輔，準確規(guī)范 方法： 通讀全句，標注要點； 關注全文，準確理解； 按照詞序，對應翻譯； 調(diào)整全句，符合規(guī)范,太史公曰：