人音版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)《嘀哩嘀哩》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、嘀哩嘀哩教學(xué)過(guò)程：一 、 組 織 教 學(xué)1、師 生 問(wèn) 好 歌 問(wèn) 好 。2、律 動(dòng) 表 演 。師 ：“（ 評(píng) 價(jià) ： 同 學(xué)們 的 問(wèn) 候 特 別 真 誠(chéng) ， 現(xiàn) 在 讓 我 們 一 起來(lái) 活 動(dòng) 活 動(dòng) 好 嗎 ？ ）” 琴 聲 ：音 樂(lè) 信 號(hào) ， 全體 起 立 進(jìn) 行 表演 （ 音 樂(lè) 背 景 杜 鵑 圓 舞 曲 ） 評(píng) 價(jià) 、 音 樂(lè) 信 號(hào) 。3、發(fā) 聲 練 習(xí)二、導(dǎo)入新課：1. 用一首小小迎春花導(dǎo)入本課，切合主題。2. 同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，只要大家用心去看，去感受，其實(shí)春天就在咱們每個(gè)小朋友的眼睛里。 出示課件：（嘀哩嘀哩伴奏，看圖解說(shuō)）三、聆聽(tīng)感受歌曲聆 聽(tīng) 音 樂(lè) 嘀 哩 嘀

2、 哩 （童 聲 齊 唱 ）1、組 織 師 ：“ 叮 叮 咚 、叮 叮 咚 ，閉 上 眼 睛 聽(tīng) 歌聲 ”（ 節(jié)奏 童 謠 ）生 ：“ 豎 起 小 耳 朵 ， 嘴 巴 不 出 聲 。 噓 ”（ 學(xué) 生 按 要 求坐 好 ， 及 時(shí) 給 與 評(píng) 價(jià) 。） 設(shè) 計(jì) 意 圖 ：目 的 是 讓 學(xué) 生 通過(guò) 童 謠 組 織 教 學(xué) 法 ， 安 靜 的聆 聽(tīng) 音 樂(lè) ， 逐 步 體 驗(yàn) “ 此 時(shí) 無(wú)聲 勝 有 聲 ” 的 效 果 。 2、 播 放 錄 音 ，聆 聽(tīng) 音 樂(lè) 嘀 哩 嘀 哩 （ 童 聲 齊 唱 ）師 ：“ 現(xiàn) 在 讓 我 們 一 起 來(lái) 聆 聽(tīng)一 段 音 樂(lè) ， 歌曲 表 現(xiàn) 了 什 么內(nèi)

3、 容 ?！保?教 師 安 靜的 說(shuō) 。 聆 聽(tīng) 過(guò) 程 中 ， 教 師 不 插 話 ， 給學(xué) 生 充 分 聆 聽(tīng) 的 空 間 。）3、 說(shuō) 一 說(shuō)師 ：“ 評(píng)價(jià) ：同 學(xué) 們 聽(tīng) 得 很 認(rèn) 真 。歌 曲 表 現(xiàn) 了什 么 內(nèi) 容 ？ ” 生 ：“ ”（ 領(lǐng) 取 小 獎(jiǎng) 章 ）師 ：“ 請(qǐng) 在 紙 上畫(huà) 出 對(duì) 歌 曲 旋律 的 感 受 ？ ” 生 ：“ 。”（ 領(lǐng) 取 小 獎(jiǎng) 章 ） 教 學(xué) 建 議 ： 假如 學(xué) 生 回 答 有出 入 ， 可 讓 學(xué) 生 再次 聆 聽(tīng) ，從 歌 曲 中 找 到 答 案 。 教 師 應(yīng) 及 時(shí) 給 學(xué) 生 適 當(dāng) 的 評(píng) 價(jià) ， 來(lái)鼓 勵(lì) 學(xué) 生 。 4、 滲

4、 透 學(xué) 習(xí) 時(shí)光 的 教 育 。 教 學(xué) 建 議 ： 師生 交 流 討 論 ，充 分 發(fā) 表 自 己 的 意見(jiàn) 。 5. 請(qǐng)學(xué)生起來(lái)說(shuō)一說(shuō)歌曲的情緒？6. （課件出示）拍一拍。7. （課件出示）唱一唱。四、學(xué)習(xí)歌曲。1、欣賞歌曲。師：春天的景色是美的，譜出的旋律也是美的，唱出的歌聲更美，不信，你們聽(tīng)。（課件播放歌曲嘀哩嘀哩 ）師：給我們帶來(lái)愉快心情的歌曲還沒(méi)有名字呢？你能為它起個(gè)名字嗎？（同學(xué)自由發(fā)言）出示課題。2、學(xué)唱歌曲。師：這么好聽(tīng)的名字，這么美的旋律，相信讀出來(lái)也一定非常好聽(tīng)，誰(shuí)想讀一讀。（同學(xué)朗讀）師：用啦模唱旋律。師：學(xué)習(xí)休止符。3、復(fù)聽(tīng)歌曲。五、教學(xué)延伸，自我展示。師：我們不只

5、要唱春天， 還可以用你們自身喜歡的形式來(lái)表示你們心中的春天，可以動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)，老師這里的黑板就可以當(dāng)做你們的畫(huà)板，也可以發(fā)揮你們的聰明才智改編歌詞用歌聲來(lái)唱一唱，還可以用優(yōu)美的舞姿來(lái)跳一跳，咱們比比看，看哪一組表示的最棒。（播放嘀哩嘀哩伴奏，小組合作）同學(xué)展示：1、繪畫(huà)組：同學(xué)在黑板上畫(huà)出春天。2、歌唱組：改編歌詞。3、朗誦組：同學(xué)朗誦詩(shī)歌。4、舞蹈組：（帶上各種頭飾花、鳥(niǎo)、草、樹(shù)等）放伴奏扮演嘀哩嘀哩舞蹈。 教 學(xué)建 議 ： 此 環(huán) 節(jié) 可采 取 師 生 、 生 生 交 流 合 作 ， 分小 組 、 分 角 色 進(jìn) 行 創(chuàng) 編 表 演 。 1 、學(xué) 生 交 流 合 作 ，進(jìn) 行 編 排 。2 、學(xué) 生 以 小 組