2021教師抗擊冠狀病毒疫情先進事跡材料---帶著全家住學(xué)校,恪盡職守,勇抗疫情

1、xx年X月X日精品范文-教師抗擊冠狀病毒疫情先進事跡材料-帶著全家住學(xué)校，,恪盡職守，,勇抗疫情教師抗擊冠狀病毒疫情先進事跡材料-帶著全家住學(xué)校，,恪盡職守，,勇抗疫情2xx年春節(jié)，一場突如其來的疫情，打亂了所有人的節(jié)奏。病毒猖狂，疫情肆虐，全國上下眾志成城，為堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)而努力。春暖花開季，校園相見時的約定延遲了。特殊情況下，各個學(xué)校開啟了學(xué)生在線學(xué)習(xí)模式，讓因為嚴峻復(fù)雜的新冠肺炎疫情而居于家中的師生重回校園，重回課堂。大荔縣仁厚里小學(xué)全體教師不忘教育初心，牢記育人使命，確保停課不停學(xué)，離校不離教。作為仁厚里小學(xué)教師，因為疫情，在假期里承載了特殊的教育使命。王歡老師，就是仁厚里小學(xué)

2、普通教師中的一位。2月19日，王歡老師剛休完產(chǎn)假，在家人的支持下，欣然接管了學(xué)校我一年級二班的語文教學(xué)工作。特殊時期進行線上教學(xué)，她既忐忑又期盼。受責(zé)任驅(qū)使，她積極地投入到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作中。初次在線教學(xué)，都是在不斷地摸索中，她遇到不會的地方，主動咨詢同年級老師，和同事交流好的方法，和家長溝通孩子在家的學(xué)習(xí)情況。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在備課組成員以及班級家委會成員的幫助下，王歡老師漸漸適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。2月23日，王歡老師突然感到心跳過快，胸悶氣短，家人趕緊將她送往醫(yī)院。醫(yī)生初步診斷為心肌炎。這樣的病情下，醫(yī)生建議王歡老師住院治療，臥床休息。突發(fā)病情住院治療，讓王歡老師最擔(dān)心的卻是住院期間孩子們怎

3、么辦，心里想著可不能耽誤了學(xué)生們。躺在病床上的她，第一天連續(xù)輸液四五瓶，因為連續(xù)打吊瓶，護士建議扎留置針，她要求扎左手，右手要留著給孩子們用手機批閱作業(yè)，和家長互動。就這樣，王歡老師每天邊輸液邊用手機趕早上八點之前上傳學(xué)習(xí)內(nèi)容，查閱學(xué)生學(xué)習(xí)成果，整理上課照片，一個一個聽學(xué)生課外閱讀與古詩詞的音頻，看學(xué)生作業(yè)照片。完成這些工作，她都用右手拿著手機，認真評閱并回復(fù)反饋。由于血管細，留置針跑針，住院幾，在護士的強行要求下將王歡老師的留置針換扎在了右手。即便如此，也阻止不了王歡老師為孩子著想的決心，她堅持用左手每天同樣在班級群里上傳學(xué)習(xí)視頻，和家長互動、查閱、回復(fù)。長時間的一個動作，讓王歡老師覺得胳膊

4、酸痛，左手又不是很靈活，可她看到孩子們一個個靈動的生字，聽到他們一句句生動的語言時，她休息片刻再次用酸到發(fā)麻的胳膊抬起，用右手支撐，繼續(xù)堅持，每天通過屏幕拉近師生之間的距離。孩子們認真學(xué)習(xí)的身影，化作了她內(nèi)心的那份炙熱，在病床上和孩子們用手機互動的一幕幕，將成為疫情結(jié)束之后留在王歡老師內(nèi)心中最美的回憶。住院治療期間，王歡老師堅持利用手機發(fā)送每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)效果。她希望自己的行為能影響到每一位孩子，希望他們都能按時收看課堂直播，課下認真完成作業(yè)，并按照要求提交作業(yè)。雖然是隔空教學(xué)，但她依然堅持兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生，一絲不茍地批改作業(yè)。為了使孩子們學(xué)習(xí)的更扎

5、實，在孩子們聽完課做完作業(yè)期間，王歡老師還會將批改后共性錯誤較多的知識點進行匯總，并以文字的形式發(fā)送至家長群，督促學(xué)生及時改正。在這個特殊而又漫長的假期，普通而又平凡的王歡老師與仁厚里小學(xué)一年級二班的同學(xué)用手機、電腦拉近了距離，隔著屏幕似在身旁，成為她記憶里最珍貴的回憶。疫情阻隔不了春天的到來，待到春暖花開，王歡老師會與同事、與學(xué)生重新相聚在仁厚里小學(xué)校園，在歡歌笑語中繼續(xù)愉快地工作和學(xué)習(xí)!教師抗擊冠狀病毒疫情先進事跡材料-帶著全家住學(xué)校，,恪盡職守，,勇抗疫情親愛的同學(xué)們，非常時期123：只關(guān)注一個信息源班級群。注意疫情防控，讀紅樓夢等經(jīng)典著作，看平凡的世界等經(jīng)典影視劇;堅定兩個信念，即我們

6、的黨、我們的政府一定有能力帶領(lǐng)全國人民打贏這場防疫阻擊戰(zhàn);新型冠狀病毒感染的肺炎疫情一定會盡早結(jié)束;堅決做到三不，即不串門、不集會、不聚餐。沒有錯誤的學(xué)科組合，只要足夠努力，任何一種組合，都可以成就最好的你受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，全市學(xué)生延遲開學(xué)。在確保人群不聚集，師生不見面，最大程度降低疫情對中小學(xué)教學(xué)的影響的情況下，宜城市教育局黨組下發(fā)關(guān)于疫情防控情況下利用教育信息化平臺做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的通知，要求各鎮(zhèn)(辦)中心學(xué)校、市直各學(xué)校提前謀劃并做好教育信息化平臺的試用工作，于在2月9日前(高中學(xué)校在原定開學(xué)前)制定好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實施方案并完成平臺的選用、遠程培訓(xùn)、平臺注冊及備課等教學(xué)準(zhǔn)備

7、工作，確保2月10日正式利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動，開創(chuàng)教學(xué)新模式，實現(xiàn)跨時空互動教學(xué)，真正做到停課不停學(xué)。全國優(yōu)秀教育工作者、宜城一中副校長呂學(xué)文告訴筆者，宜城一中多措并舉，有效做到停課不停教，停課不停學(xué)。各年級部擬定詳盡的作息表、學(xué)習(xí)任務(wù)表，適量增加寒假作業(yè)。學(xué)生做到兩按時即按時起床、按時就寢，兩不少即每天學(xué)習(xí)時間不少于10小時、休息時間不少于8小時，兩不玩即不玩手機、不玩電腦，兩保持即保持居家適度鍛煉、保持衛(wèi)生;要求全體中層以上干部按時到崗到位，全體教師早日返宜，在家備課。禁止學(xué)生到培訓(xùn)機構(gòu)參加培訓(xùn)，禁止任何教師參與任何形式的有償補課。學(xué)校通過電話聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò)溝通等方式，協(xié)調(diào)家長共同做好

8、學(xué)生居家學(xué)習(xí)的安排、督促和落實。各年級部推動班主任、備課組長和科任教師三線工作法。班主任通過班級群發(fā)布具體學(xué)習(xí)要求、檢查方式等內(nèi)容，并在班級群做好檢查和反饋;備課組長安排具體學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容;班級教師按課表在群里和線上布置具體學(xué)習(xí)任務(wù)并進行在線輔導(dǎo)答疑。學(xué)校組織班主任強力做好提前入住城區(qū)租賃房學(xué)生及家長勸返工作，有效地減少了人員流動，降低了感染傳染的機率。宜城二中為學(xué)生增補了大約10天的假期作業(yè)，班級教師通過網(wǎng)絡(luò)答疑解惑，利用假期培優(yōu)補弱，及時和銘師堂e網(wǎng)通系統(tǒng)平臺負責(zé)人聯(lián)系網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)事宜。預(yù)計近日高三年級全部學(xué)生能免費領(lǐng)取一人一賬號、一人一密碼，進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。宜城三中疫情期間老師離校不離教，學(xué)

9、生停課不停學(xué)。學(xué)校通過班級微信群或xx群，及時發(fā)送XX，指導(dǎo)學(xué)生利用升學(xué)e網(wǎng)通和國家網(wǎng)絡(luò)云課堂等平臺，開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，教師在網(wǎng)上進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和答疑，對學(xué)生心理和身理健康開展指導(dǎo)。宜城職高在高三工作群里要求所有高三專業(yè)教師秉承成也專業(yè)，敗也專業(yè)的理念，按應(yīng)知應(yīng)會兩大模板再一次布置專業(yè)作業(yè)，每天在線上講解一些專業(yè)的疑難知識點，從容應(yīng)對每年四月中旬在xx舉行的專業(yè)技能高考。結(jié)合疫情，學(xué)校還同時進行德育滲透：愛護環(huán)境，愛護動物。面對肆虐疫情，宜城市教育局黨組書記、局長xx華同志表示：宜城教育人在堅決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)的同時，離校不離教，停課不停學(xué)，質(zhì)量不打折，為宜城教育品牌增輝添色。教師抗擊冠狀病毒

10、疫情先進事跡材料-帶著全家住學(xué)校，,恪盡職守，,勇抗疫情2xx年初，新型冠狀病毒感染肺炎疫情暴發(fā)以來，病毒無情地肆虐著人民的身體健康，乃至生命，全國人民正經(jīng)受著一場嚴峻地考驗。為阻斷疫情漫延，積極開展全民防控，黨中央號召廣大黨員干部必須牢記人民的利益高于一切，要在疫情防控斗爭中踐行初心與使命。泥溪鎮(zhèn)小學(xué)校全體教職員工立即行動，放棄春節(jié)休假，逆行而上，積極參與到疫情防控阻擊戰(zhàn)中。羅斌老師作為泥溪鎮(zhèn)小一名臨近退休的普通教師，毫不猶豫地投入到抗擊疫情蔓延的防控工作之中。精準(zhǔn)排查，信息準(zhǔn)確。根據(jù)疫情防控要求，在最短的時間內(nèi)摸清班級學(xué)生基本情況，但因正值寒假，學(xué)生流動多，范圍大，排查工作壓力不小。羅老師

11、用打電話、發(fā)xx或微信等多種渠道，逐個聯(lián)系學(xué)生，及時地把疫情防控要求通知到每個孩子家庭。其中有個名叫劉勇的孩子，始終聯(lián)系不上，她非常擔(dān)心，最后打聽到鄰居家電話，終于通過鄰居聯(lián)系上了解了孩子及家庭情況，她才入放下心來。幾經(jīng)周折，班上所有孩子情況摸排清楚，按照 外流到省外的學(xué)生、是否接觸過重點區(qū)域返鄉(xiāng)人員的學(xué)生 迅速分類匯總上報。班上學(xué)生王韻涵放假后就到了xx麻城與父母團聚，是羅老師最擔(dān)心的，她囑咐學(xué)生：不要外出，要注意個人防護，不要著急回來，落下的知識開學(xué)老師幫你補習(xí)。同時，按照上級規(guī)定，班主任每天必須定時上報學(xué)生健康狀況學(xué)生流動情況，在這個過程中，嚴格做到了不虛報，不謊報，不漏報，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確及時

12、，為疫情防控筑牢了第一道防線。孩子們的學(xué)習(xí)，一個也不能落下!由于疫情形勢嚴峻，國家教育部下達了延遲開學(xué)的通知。要求孩子們配合學(xué)校，開展居家自學(xué)，做到停課不停學(xué)，對孩子們開展線上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，組織孩子們以多種方式居家學(xué)習(xí)。但由于我們學(xué)校地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有的孩子家住偏僻山區(qū)，不能上網(wǎng)學(xué)習(xí)。這就需要統(tǒng)計班上孩子是否具備網(wǎng)上學(xué)習(xí)的條件。于是她就加班加點，通過微信、電話一個一個地了解，并做好記載。之后又通過電話、微信、xx逐一指導(dǎo)家長和孩子們掌握網(wǎng)上學(xué)習(xí)操作方法。她每天不知道要打出去多少次電話，接聽多少次電話，不知道要發(fā)出多少條信息，回復(fù)多少條信息真是電話打到爆，手機隨時發(fā)燙。她生怕手機突然斷電，不能及時回復(fù)家長

13、的信息，手機二十四小時基本都處在充電狀態(tài)。如此這般，直到家長，學(xué)生反饋能在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了，她才拖著疲憊的身軀在沙發(fā)上稍稍歇息一會兒。她班上還有兩個學(xué)生在年前就回老家去了，距離泥溪場鎮(zhèn)幾十里路，地處偏僻山區(qū)，手機網(wǎng)絡(luò)信號時好時壞，不能正常流暢的進行上網(wǎng)學(xué)習(xí)，于是她就叫上愛人，騎摩托車，翻山越嶺，送書上門，將書本親手送到兩個孩子手中。作為一個臨近退休的老教師，本身對于智能手機、微信、xx、APP等時興工具和媒體就很陌生，使用起來更是困難重重，羅老師在不斷鉆研教材，教參，看相關(guān)教學(xué)視頻，微課，課件，找出并整理成為適合孩子們學(xué)習(xí)的資源，安排每天的輔導(dǎo)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容要求、作業(yè)等的基礎(chǔ)上，硬是靠著一股鉆勁、狠

14、勁，不停的摸索、請教硬生生地從陌生到熟練，掌握了這些網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺、學(xué)習(xí)工具的使用。自開始線上輔導(dǎo)以來，她都是頭一天晚上就要把孩子們第二天的學(xué)習(xí)任務(wù)布置下去。為孩子們答疑，了解孩子們的學(xué)習(xí)情況是她每天的必修課。由于長時間面對電腦、手機，在網(wǎng)上批改作業(yè)，導(dǎo)致她視力嚴重下降、頸椎嚴重受損，大腦脹痛但她從不抱怨，盡職盡責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)。盡管她每天都處于忙碌之中，但她卻無時不刻關(guān)注疫情動態(tài)，她始終堅持不信謠，不傳謠，不發(fā)表負面言論。同時也教育孩子們不信謠，不傳謠，不發(fā)表負面言論，要以正確的心態(tài)面對疫情。雖說，老師們干的都是些平凡事，但在疫情防控戰(zhàn)線上，羅老師就是最不平凡的人。德育為首，健康第一!非常時期，她除了引導(dǎo)學(xué)生充分利用疫情防控這一社會大課堂的豐富資源，關(guān)注疫情新聞，注重加強愛國主義教育，培養(yǎng)家國情懷。建議學(xué)生家長制定出日常作息表，做到與孩子一起有規(guī)律的生活，學(xué)習(xí)，休息，健身，娛樂等。