中考說明文閱讀方法及答題技巧(最新整理)

1、中考說明文七大題型及答題技巧一把握說明對象及其特征1、指出說明對象是什么？一看文題，二看首尾。三看內(nèi)容。2、概括說明的主要內(nèi)容是什么？ a 直接摘取中心句；b 聯(lián)結(jié)并列文段首句歸納出一個主要意思；c 從各段落中歸納出說明內(nèi)容。3、說明對象的特征事物的特征主要表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)、形態(tài)（大小、長短等）、性質(zhì)（硬、軟、冷、熱等）、變化（動、靜、快、慢）、成因（簡單、復(fù)雜）、功用等等。a 標(biāo)題中的修飾性詞語。b 文章的開頭部分。c 各段的開頭句。d 要求學(xué)生抓住最能揭示說明對象的本質(zhì)的詞語進(jìn)行歸納提取。二、理清說明順序，明確文章結(jié)構(gòu)時間順序：即以時間的先后為說明順序。一般文中會出現(xiàn)表示時間或先后的標(biāo)志性詞語。

2、空間順序：即按照事物的空間存在的形式，以前后左右、上下高低、東西南北等為順序，一般用來說明事物的構(gòu)造或形態(tài)。邏輯順序：即按照事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識事物的過程來安排說明順序。常用的邏輯順序：由表及里；由主到次；由局部到細(xì)部；由現(xiàn)象到本質(zhì)； 由特點到用途；由整體到部分；由概括到具體；由原因到結(jié)果。事理說明文多采用邏輯順序，事物說明文多采用空間順序，時間順序在事物說明文和事理說明文中都可能用到。說明文結(jié)構(gòu)總分式：這種結(jié)構(gòu)大體有三種形式：1 總分式 2 總分總式 3 分總式。遞進(jìn)式：事理說明文多用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析事理。三、辨別說明方法，分析說明作用及效果答題模式：運用了的說明方法，準(zhǔn)確地/

3、具體地/生動地/清楚地說明了（說明對象）的特點。a“列數(shù)字”：具體、準(zhǔn)確、科學(xué)地說明了事物的特點b“作比較”突出、強(qiáng)調(diào)了事物的特點。c“打比方”：生動、形象說明了事物的特征，通俗易懂，增強(qiáng)了文章的趣味性。d“舉例子”具體、形象、準(zhǔn)確地說明了事物增強(qiáng)了文章的可信度。e“作詮釋”對事物的特征、事理加以具體的解釋說明，通俗易懂地說明了事物的特征。f“下定義”科學(xué)、準(zhǔn)確、簡明地揭示了事物的本質(zhì)屬性。g“分類別”這種說明方法層次分明、條理清晰地說明了的特征。h“引用” 文章開頭還起到引出說明對象的作用。引用諺語、俗語、古詩文， 使說明更具有權(quán)威性，增強(qiáng)說服力，趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。i“列圖表”直觀

4、、形象清楚、一目了然。j“摹狀貌” 形象化的描摹事物的形狀、體貌。使說明的事物更生動、形象、逼真，使人印象深刻。k 區(qū)別“下定義”與“作詮釋”下定義 要準(zhǔn)確簡明，概括性較強(qiáng)；即定義的對象與所下的定義的外延要相等。作詮釋 不要求完整，只要揭示概念的部分內(nèi)涵。注重說明外觀的表象、性質(zhì)和特點。四、說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性。主要表現(xiàn)在：通過對說明對象進(jìn)行精確的修飾、限制、補(bǔ)充，甚至以模糊詞語（如：基本、大約、比較、一般、大多數(shù)、左右、主要等）來達(dá)到準(zhǔn)確說明的目的。特別要注意表示時間、空間、頻率、范圍、程度的有關(guān)詞語的作用?？疾榉绞剑?、找出體現(xiàn)語言準(zhǔn)確性的詞語或分析該詞語的表達(dá)作用。對策：a

5、、找有精確數(shù)據(jù)的句子；b、找有概數(shù)的句子；c、找使用限制性詞語的句子。2、加點詞語能否刪掉，為什么？對策：a、表態(tài)（“刪”還是“不刪”）；b、定性，如：“比較”、“幾乎”、“相當(dāng)”等詞表程度修飾；“大約”、“可能”、“左右”等表估計；“多”、“有余”等表數(shù)量。c、若刪去意思就變，不符合實際，太絕對了。d、“”詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。3、某個詞語能否替換文中的某詞？為什么？對策：a、不可以；b、原詞的意思和內(nèi)容是；c、所換詞語的意思和內(nèi)容是；d、換了后意思有何改變，不符合實際。4、加點字作用。對策：抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點答題，格式：準(zhǔn)確、生動、形象地說明了事物的特征。5?！啊痹~好在哪里？答：用

6、了“”詞，生動地（準(zhǔn)確地）說明了事物的特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實際情況，具有科學(xué)性）。6。某詞和某詞能否換調(diào)換位置？請說明理由。方法：a 不可以b 兩詞的意思或內(nèi)容分別是什么；c 兩詞存在先后、遞進(jìn)、因果等順序或關(guān)系。d 換了之后不符合實際。五、標(biāo)題的好處開頭的作用設(shè)問句引人思考比喻擬人生動形象故事增強(qiáng)可讀性，激發(fā)讀者興趣 詩文增強(qiáng)文學(xué)性1 標(biāo)題的妙處：a 點明了說明對象b 題目形象生動，能激發(fā)讀者的閱讀興趣c 概括了文章的主要內(nèi)容d 富有詩意，增強(qiáng)了文章的文學(xué)性2 開頭作用有：a 引出說明對象什么b 引發(fā)讀者興趣c 引出說明的內(nèi)容d 引發(fā)讀者思考e 引起下文3 結(jié)尾作用有：a 總結(jié)全文

7、b 提出一些希望、展望、思考、預(yù)測等。6、準(zhǔn)確篩選、提取信息、歸納概括。技巧：a 目的明確（讓篩選什么）；b 確定篩選信息的方向、標(biāo)準(zhǔn)、范圍；c 正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而決定取舍。d 答案一要從文本中尋找或從文中歸納。七、聯(lián)系實際 拓展延伸開放性試題,一是歸納或提出文中觀點；二是就文中觀點聯(lián)系實際；三結(jié)合鏈接材料發(fā)表自己的看法。（忌脫離文意盲目亂說）說明文閱讀、解題步驟：1 認(rèn)真審題，把握題干中的重點信息，迅速找準(zhǔn)解題的方向。a 注意題干中修飾、限制性的詞語。b 明確括號中的要求。c 理解題目意思和考點所在，避免盲目性。2 帶著問題，回讀文章，在文中尋找解題的思路或答案。在第一遍通讀全文時

8、，我們對各段的所說明的主要內(nèi)容就有了印象。這樣，在我們回答問題時候，再回讀文章時，就能很快找出答題的范圍和對應(yīng)句， 以幫助我們快速解題，寫出答案。要注意的是有些題目在題干中就明確了在哪一段中尋找答案?！啊薄啊盿t the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and

9、teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the mark