[教育學(xué)]大學(xué)生自我管理與法律意識(shí)培養(yǎng)的講座課件

1、高瞻遠(yuǎn)矚 運(yùn)籌帷幄 江蘇高瞻律師事務(wù)所 JIANGSU GAOZHAN LAW FIRM 主講機(jī)構(gòu)：江蘇高瞻律師事務(wù)所 網(wǎng) 址,1,當(dāng)代大學(xué)生自我管理與法律意識(shí)的培養(yǎng) 主 講 人： 曹 堯 剛 律師 時(shí) 間： 2011 年 9 月,2,當(dāng)代大學(xué)生自我管理與法律意識(shí)的培養(yǎng),講學(xué)目的 幫助大學(xué)生在校期間，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)自我法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，了解法律風(fēng)險(xiǎn)，初步達(dá)到能夠自我管理的目的,3,講學(xué)背景-學(xué)生自我管理缺失、法律意識(shí)淡薄造成的一系列后果,1、上課時(shí)出現(xiàn)學(xué)生傷亡 2、課余出現(xiàn)學(xué)生違反交通安全的傷亡 3、無(wú)知的盜竊 4、無(wú)畏的斗毆 5、實(shí)習(xí)期 的“工傷” 6、藥家鑫案

2、 學(xué)生自我管理缺失引發(fā)的傷害已經(jīng)成了家庭、學(xué)校、社會(huì)深深的痛,4,講授提綱,學(xué)生如何從傳統(tǒng)文化中學(xué)習(xí)自我管理 學(xué)生如何從傳統(tǒng)文化中培養(yǎng)法律意識(shí),5,學(xué)生上學(xué)目的、目標(biāo)的提問(wèn),1、淺顯的，最近的，個(gè)人的 2、沉重的，長(zhǎng)遠(yuǎn)的，社會(huì)的 3、其他的目標(biāo)： 如父母讓我們讀書(shū)，不然干什么呢？ 古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人,6,提問(wèn)：人生的目標(biāo)目的是什么,易經(jīng)文化：參贊天地之化育 喻：先有雞還是先有蛋？ 上帝的外婆是誰(shuí)？ 能量守恒？ 道德經(jīng)：人法地，地法天，天法道，道法自 然。 自然的含義,7,人的社會(huì)性問(wèn)題,人與人，事與事，語(yǔ)言不能表達(dá)的矛盾，如何來(lái)中和這些矛盾？ 孔子的藥方（傳統(tǒng)）：仁，義，禮，知，信 藥

3、方的目的為-道。 老子的藥方（偏方）：慈，儉，不敢為天下先 耶穌：愛(ài) （博愛(ài),8,教育或受教育的目的、目標(biāo),大學(xué)第一節(jié) 誡子書(shū) 喻：子曰：“飲食、男女，人之大欲存也” 百善孝為先。 萬(wàn)惡淫為首。 馬丁.路德“不擇手段，完成最高道德,9,大學(xué)期間的學(xué)習(xí)目的，目標(biāo),修身，養(yǎng)性為學(xué)習(xí)（學(xué)問(wèn)：灑掃，應(yīng)對(duì)） 應(yīng)對(duì)，現(xiàn)稱為人際關(guān)系學(xué) 養(yǎng)家掙錢謀生，為工作（技能的學(xué)習(xí),10,大學(xué)生涉案的警示,工傷案 大學(xué)生刺母案 無(wú)畏的斗毆 李雙江的兒子 小結(jié)：自我管理的重要性,11,易經(jīng)：“積善之家必有余慶，積不善之家必有余秧，?！?如何管理自己： 傳統(tǒng)文化“禮”的作用。 三字經(jīng)：十義：父子恩，夫婦從，兄則友，弟則恭，長(zhǎng)

4、幼序，友與朋，君則敬，臣則忠,12,法律的教育作用： 西方現(xiàn)代法律制度起源：摩西十戒 宗教 東方法律制度，先秦禮為用，秦后法家，以秦律開(kāi)始，中央集權(quán)的封建制度。 喻：康熙圣喻故事，初一，十五祠堂讀孝經(jīng)等 藥家鑫案“慷慨捐身易，從容就義難,13,小結(jié)：傳統(tǒng)文化及現(xiàn)在法律教育的目的及所起的作用,有子曰：“禮之用，和為貴，先王之道，斯為美，?！?法律和禮的相通處 子曰：道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥，道之以德，齊之以禮，有恥且格。 喻：竊罪為逃脫治罪而無(wú)恥,14,青少年的幻想,幻想是學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)，有思有學(xué) 子曰：學(xué)而不思則亡，思而不學(xué)則怠 子曰：詩(shī)三百，一言以鄙之，思無(wú)邪。 教育需引導(dǎo)他們的幻想不能出

5、偏差。 例：1、學(xué)生發(fā)傳單工作，被要求先交押金100元，不去還受到恐嚇，學(xué)生無(wú)所適從,15,2、臨畢業(yè)學(xué)生，報(bào)上學(xué)習(xí)班，定金1000元，無(wú)合同，違約需補(bǔ)交20%違約金。 學(xué)而不思 無(wú)用的學(xué)，無(wú)用的知識(shí) 思而不學(xué)的案例： 1、加入傳銷違法組織，來(lái)錢快 2、加入討債公司，傷人 3、銷贓，走私等,16,法官的無(wú)奈 案件年增加10%左右，保守估計(jì) 法官的提問(wèn)？ 女孩向叔叔為四老板的公司討要加班費(fèi)，法官問(wèn) 錢重要還是親情重要時(shí)，女孩就說(shuō)錢，（關(guān)鍵是工作還是叔叔介紹的,17,有子曰：“禮之用，和為貴，。 現(xiàn)在律師，仲裁機(jī)構(gòu)，法院的工作性質(zhì)，為了化解矛盾，中和社會(huì)矛盾，中庸之道 ，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定 人不能離開(kāi)人

6、和社會(huì)，是故有矛盾，言語(yǔ)不能夠表達(dá)清楚而產(chǎn)生理解的偏差，故需要有禮，法的中和作用,18,偏差產(chǎn)生的矛盾為何需要中和,不是每個(gè)人都是圣賢 但人多應(yīng)該向圣賢學(xué)習(xí)，道德修養(yǎng)向其靠攏 子曰：君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人言，小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。 原因：能量守恒定律可以簡(jiǎn)單表述原因 古德言“不做虧心事，不怕鬼敲門” “舉頭三尺有神靈,19,孔子做事：“溫，良，恭，儉，讓” 都是禮的體現(xiàn)。 在家，孝，父母唯其疾之憂 體會(huì)心情 喻： 1、兄妹，為房產(chǎn)，打架，手指骨折 2、二兄弟為一化糞池打架 朱子家訓(xùn)：居家戒爭(zhēng)訟，訟則終兇,20,法律意識(shí)的用,例：玻璃為體，玻璃杯為相，玻璃盛水等液

7、體，養(yǎng)花為用。 1、傳統(tǒng)文化的思想或法律所表達(dá)的思想為體 2、用來(lái)學(xué)習(xí)的（文化法律知識(shí)）書(shū)本等本身為相 3、學(xué)后（吸收）用來(lái)管理自己，用技能來(lái)謀生，用學(xué)問(wèn)與人交往并為社會(huì)服務(wù)為用,21,學(xué)生在校期間如何培養(yǎng)法律意識(shí),1、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的禮，才能更好的理解法律的用 子絕四：“毋意，毋必，毋固，毋我” 2、參贊天地之化育，來(lái)理解人生的目的 子曰：莫患人之不己知，患不知人亦。 即自知之明和知人之明,22,3、子游曰：事君數(shù)，斯辱矣，朋友數(shù)，斯疏矣。 4、蘇軾認(rèn)為的四種人：智、辨、勇 、力。 此四人不能單獨(dú)成大事，需與一領(lǐng)導(dǎo)人完成一大事業(yè)。 5、再說(shuō)能量守恒定律 太極圖，人的手，陰陽(yáng)，男女 來(lái)分析：夢(mèng)與十二因緣,23,喻： 學(xué)生偷公司給父親用的汽車 分析：目的，原因，結(jié)果 子曰：察其所有，視其所以，觀其所安，人鄢叟載！ 分析人性是 善 惡 無(wú)善無(wú)惡 人的自我管理在于控制自己的惡念，己所不欲勿施于人,24,人的三大煩惱：貪 嗔 癡 人的貪欲帶來(lái)自我認(rèn)為煩惱的八苦。 現(xiàn)代利益社會(huì)帶來(lái)的矛盾 美國(guó)凱恩斯的消費(fèi)促進(jìn)生產(chǎn)理論 子曰：“放于利而行，多怨” “君子喻于義，小人喻于利,25,結(jié)論：傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和法律意識(shí)的培養(yǎng)是不可分割的,子曰：“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”孔子學(xué)問(wèn)的四大原則。 子曰：“朝聞道，夕死可矣”此道為形而上的道?！傲?/p>